Доктор психологических наук.

Главный научный сотрудник лаборатории психологии одаренности Психологического института РАО.

Член диссертационных советов при ПИ РАО, ИХО РАО, член Международного совета по музыкальному воспитанию.

Главный редактор журнала «Искусство в школе». Член редакционного совета журнала «Вестник Свято-Филаретовского института». Член Союза художников Москвы.

Окончил среднюю художественную школу при институте им. Сурикова и постановочный факультет Школы-Студии МХАТ (в 1965 г.) Работал в мастерских Большого театра и, в качестве художника-постановщика в Ереванском театре оперы и балета. Член союза художников Москвы (секция театра и кино). Работы А.А. Мелик-Пашаева экспонировались на нескольких персональных выставках, последняя из них — в 2013 году.

В 1972 году, заинтересовавшись детским художественным творчеством, поступил в аспирантуру Института общей и педагогической психологии АПН (сейчас — Психологический институт РАО). В 1975 году стал кандидатом (диссертация на тему «Способность к применению цвета в качестве выразительного средства как компонент художественной одаренности»), а в 1995 году — доктором психологических наук (диссертация на тему «Психологические основы способностей к художественному творчеству»).

С 1992 года около 20 лет руководил лабораторией психологических проблем художественного развития ПИ РАО, возглавлял группу «Психологические проблемы художественного развития» ПИ РАО.

С 1991 года А.А. Мелик-Пашаев является редактором, а с 1994 года — главным редактором журнала «Искусство в школе».

Преподавал на кафедре психологической реабилитации факультета клинической и специальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета.

Участвовал в работе комиссий Общественной палаты РФ по культуре и образованию.

Читает авторский курс «Психология художественного творчества».

Научные интересы: психология творчества, психология и педагогика искусства. 

А.А. Мелик-Пашаев — автор концепции эстетического отношения к миру как целостно-личностной основы художественного развития и художественно-творческой  одаренности, трактовки способностей как «органов самореализации» творческого Я человека, ряда оригинальных методик изучения и диагностики художественного развития в его актуальных и потенциальных формах, работ, направленных на преодоление разрыва между научным познанием в его традиционном понимании - и духовным опытом и др. В последних работах А.А. Мелик-Пашаева рассматривается вопрос о «ключевых» переживаниях, которые определяют направление и успешность творческой самореализации человека в дальнейшей жизни, а также обосновывается понимание индивидуальной психики как «психического тела» человека.

Основные публикации: около 500 работ, в том числе

• Психология художественного творчества. Развитие художественной одаренности детей в пространстве общеобразовательной школы / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. - М.: МГУ, 2022.
• Мастер и Маргарита: первые иллюстрации / А.А. Мелик-Пашаев. - М., 2022. - 51 с.
• Художественное образование в поликультурном пространстве / А.А. Мелик-Пашаев и др. - М., 2020.
• Модернизация художественного образования: проблемы и решения: коллективная монография / А.А. Мелик-Пашаев и др. - М., 2019.
• Об адекватности восприятия художественного произведения / А. А. Мелик-Пашаев // Творческое чтение в современном  художественном образовании: теория и практика: сборник статей по материалам международной научно-практической конференции. - М.: ИХОиК РАО, 2018. - С. 76-79.
• Психология и литература в диалоге о человеке / Новлянская З.Н., Мелик-Пашаев А.А. и др. - М.: РШБА, 2016. - 367 с.
• Истоки и специфика детского художественного творчества / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская, А.А. Адаскина, Н.Ф. Чубук. - М.: Навигатор, 2014. - 177 с.
• «Психика» или «Психическое тело» человека? / А.А. Мелик-Пашаев // Культурно-историческая психология. 2013. №3. С. 31-36.
• Художественная одаренность и ее развитие в школьные годы / А.А. Мелик-Пашаев, А.А. Адаскина, А.Б. Никитина, Н.Ф. Чубук. - М., 2010.
• Методики исследования и проблемы диагностики художественно-творческого развития детей: методические рекомендации для педагогов общеобразовательных школ / А.А. Мелик-Пашаев и др. - Дубна: Феникс плюс, 2009. - 272 с.
• Художник в каждом ребенке: цели и методы художественного образования: методическое пособие / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. - М.: Просвещение, 2008. - 175 с.
• Ребенок любит рисовать: как способствовать художественному развитию детей / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. - М.: Чистые пруды, 2007. - 32 с.
• Художественная одаренность детей, ее выявление и развитие: метод. пособие / А.А. Мелик-Пашаев, А.А. Адаскина, Г.Н. Кудина, З.Н. Новлянская, Н.Ф. Чубук. - Дубна: Феникс+, 2006. - 108 с.
• Психологические основы художественного развития / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская, А.А. Адаскина, Г.Н. Кудина, Н.Ф. Чубук. - М., 2006.
• Психология одаренности: художественная одаренность / А.А. Мелик-Пашаев и др. - М.: МИОО, 2005. - 125 с.
• Инновационная педагогика искусства / сост. А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. - М.: Эврика, 2003. - 152 с.
• Рабочая концепция одаренности / коллектив авторов. 2-е изд., расширенное и переработанное. М., 2003.
• Психология музыкальной деятельности: теория и практика: учебное пособие / коллектив авторов. - М., 2003.
• Мир художника / А.А. Мелик-Пашаев. - М.: Прогресс-Традиция, 2000. - 269 с.
• Ступеньки к творчеству (Художественное развитие ребенка в семье) / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. - Казань: Татар. кн. изд-во, 1990. - 143 с.; 2-е изд. - М.: Журнал «Искусство в школе», 1995. - 142 с.;  2-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 158 с.
• Как развивать художественное восприятие у школьников / Г.Н. Кудина, А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. - М.: Знание, 1988. - 79 с.
• У родников творчества (Предпосылки художественного развития ребенка) / А.А. Мелик-Пашаев. - М.: Прогресс, 1987. - 326 с.
• Звучание жизни: творческая биография дирижера А.Ш. Мелик-Пашаева / А.А. Мелик-Пашаев. - Тбилиси: Хеловнеба, 1985. - 123 с.; 2-е изд. - М.: Музыка, 1989. - 126 с.
• Педагогика искусства и творческие способности / А.А. Мелик-Пашаев. - М.: Знание, 1981. - 96 с.
• Светлотные отношения в детском изобразительном творчестве и их психологическая природа / А.А. Мелик-Пашаев // Новые исследования в психологии. - 1980.

Награды:

• Лауреат премии Правительства РФ в области образования (1999),
• Лауреат премии федеральной целевой программы «Одаренные дети» за особый вклад в работу с одаренными детьми (2002),
• Премия 1 степени имени А.А. Смирнова,
• медаль имени К.Д. Ушинского (1999),
• медаль имени Г.И. Челпанова 1 степени (2007),
• медаль «Все краски мира». За заслуги в развитии детского творчества (2007),
• медаль «В память 850-летия Москвы»
• медаль имени Л.С. Выготского РАО (2021)

Статьи и интервью в «Психологической газете»

• С Днём психолога!
• А.А. Мелик-Пашаев о личности художника и психологии художественного творчества
• Педагогика как область творчества
• Реорганизация = ликвидация?
• Поздравляем Наталию Львовну Карпову!
• К юбилею Дианы Борисовны Богоявленской
• Роль пафоса в восприятии искусства
• Творчество, одаренность, развитие
• Актуализация творческого потенциала ребенка как норма развития
• А.А. Мелик-Пашаев: «Иностранец в психологии»
• Наследие Михаила Чехова и психология творчества
• Александр Мелик-Пашаев — автор первых иллюстраций к «Мастеру и Маргарите»
• Об артпрофилактике, гуманизме, диалоге и принятии другого. Интервью с А.А. Мелик-Пашаевым. Часть 4
• «Психическое тело и вертикальное Я человека». Интервью с А.А. Мелик-Пашаевым. Часть 3
• Одаренность – норма, ненормальность – ее отсутствие. Интервью с А.Мелик-Пашаевым. Часть 2
• «Психология, творчество, человек»: серия интервью с А.А. Мелик-Пашаевым. Часть 1
• Детское творчество и центральное телевидение
• «Невоенные воспоминания о войне»
• Юбилей «Искусства в школе»: итоги и планы
• Мелик-Пашаев А. А. Замечания по Проекту постановления правительства РФ «О выявлении одаренных детей»

Упоминания в публикациях «Психологической газеты»

• Arts Therapy Fest «Полилог модальностей»: искусство для помогающих специалистов
• Проблемы психологии искусства обсудили на всероссийской конференции
• 17-й Саммит психологов: опыт соприсутствия и опора в практике
• НК «Золотая Психея»: определены финалисты
• Психологические проблемы смысла жизни и акме обсудили в ПИ РАО
• Особенности психологического благополучия одаренных подростков с разным уровнем креативности
• Ритм и пластическую культуру личности обсудили в Психологическом институте РАО
• Современное детство и дошкольное образование — на защите прав ребенка: к 75-летию со дня рождения Е.О. Смирновой
• Опубликована программа конференции «Ритм и пластическая культура личности»
• Психологические проблемы смысла жизни и акме обсудили на международном симпозиуме
• Памяти Галины Николаевны Кудиной
• Вручены награды Российской академии образования
• Этапы 100-летнего развития психологической науки
• Как не мешать развитию детской одаренности?

• «Психология художественного творчества. Развитие художественной одаренности детей в пространстве общеобразовательной школы», учебное пособие (в номинации «Книга года по психологии», 2022 г.), лауреат
• «Рабочая концепция одаренности», печатное издание (в номинации «Проект года в психологической практике», 2003 г.), номинант

Отправить личное сообщение