Практический психолог, педагог-психолог высшей квалификационной категории, семейный консультант. Сертифицированный специалист по обучению (модель В. Оклендер и Л. Стадлер, США). Почётный работник общего образования РФ.

Педагог-психолог ГБДОУ детский сад №43 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга. Ведущая родительскогог клуба перинатального центра «Аистенок». Преподаватель Института практической психологии «Иматон».

В 1998 г. окончила факультет дошкольной педагогики Российского государственного университета им. А.И. Герцена.

Ведущая тренингов и семинаров личностного роста по авторским программам в Санкт-Петербурге, Нижнем Новогороде, Великом Новгороде, Ростове-на-Дону, Чебоксарах, Ставрополе, Сыктывкаре. Ведущая групп ранней социализации. Эксперт на телеканале «100» по вопросам детской психологии.

Опыт работы:

1993-1996. Воспитатель детского центра развития «Росток».

1996-2006. Преподаватель спецдисциплин Высшего педагогического училища (колледжа) №7 г. Санкт-Петербурга.

2002-2004. Психолог, ведущая тренинговых групп детского клуба «Инсар».

2004-2005. Психолог детского отделения городской поликлиники №91 г. Санкт-Петербурга.

2005-2011. Ведущая развивающих занятий и пролонгированной группы психологического центра «Архитектура будущего».

С 2006 г. Педагог-психолог ГДОУ №43 Кировского района г. Санкт-Петербурга.

С 2006 г. Преподаватель Института практической психологии «Иматон».

С 2015 г. Ведущая родительского клуба перинатального центра «Аистенок».

Основные направления практической работы:

• Адаптация ребенка к детскому саду
• Воспитание и развитие детей от младенчества до юности
• Семейные отношения: супружеские отношения, отношения братьев и сестер, сложности взаимодействия с бабушками и дедушками
• Семейное консультирование по вопросам развода
• Работа с потерями у детей и подростков
• Готовность к детскому саду, школе
• Трудности взаимодействия со взрослыми и сверстниками
• Коррекция эмоциональных состояний: агрессивность, страхи, тревога, замкнутость, возбудимость, плаксивость
• Коррекционно-развивающая работа с детьми в малых группах
• Диагностика личностных и интеллектуальных особенностей детей

Автор книг и статей по вопросам воспитания и развития детей. Основные публикации:

• Развитие эмоциональных отношений матери и ребенка. СПб., 2004.
• Игры для детей от года до трех лет. СПб., 2008 (в соавторстве с Мониной Г. Б.).
• Развивающие занятия для родителей и детей. Психолого-педагогическая программа «Дитятко». 1-2 года. СПб., 2010.
• Развивающие занятия для родителей и детей. 2-3 года. «Счастливый малыш». СПб., 2010.
• Сопровождение семьи маленького ребенка: из опыта работы по программе «Растем вместе» // Всероссийский психологический форум «Обучение. Воспитание. Развитие. 2010». Сочи, 2010. С. 47–49.

Награды:

• Лауреат всероссийского конкурса «Новые технологии для «Новой школы» (2010)

Статьи и интервью в «Психологической газете»

• Елена Петш о своем опыте выздоровления от коронавируса
• Как эффективно позаботиться о детях в период карантина
• «Система забыла о роли учителя в жизни взрослеющей личности»
• Малыш идёт в детский сад! Современный взгляд на проблему адаптации
• Жизнь в стиле «Slow Life»: мода или выбор родителей?
• Семейная психология. Ребёнок в пространстве жизни отца
• Е. Петш: «Ситуация преступна в отношении психологического здоровья ребёнка»
• Помощь детям в переживании острых стрессовых ситуаций
• Сексуальные отношения с учителем: травма предательства
• Влияние детской книги на формирование личности ребёнка
• Поспешишь – людей насмешишь. А самому каково?
• Технологии работы психолога с отцами: школа осознанного родительства
• Актуальные проблемы детской психотерапии
• Помогите подростку выразить свои чувства
• «Главное - быть открытым душой»
• Работа психолога с педагогами и родителями

Упоминания в публикациях «Психологической газеты»

• 12-й Саммит психологов: о человечности в цифровую эпоху

• «Трудности и ресурсы отцовства в образах сказочных персонажей», мастер-класс (в номинации «Мастер-класс года для психологов», 2015 г.), номинант
• «Растем вместе», развивающая психолого-педагогическая программа (в номинации «Проект года в психологической практике», 2010 г.), номинант

Отправить личное сообщение