Поздравляем Ирину Владимировну Дубровину!

6 июня 2025 года — юбилей Ирины Владимировны Дубровиной, доктора психологических наук, профессора, академика РАО, Заслуженного деятеля науки РФ, Почетного доктора наук Московского государственного психолого-педагогического университета, советника ректора МГППУ, в течение десятилетий — сотрудника НИИ ОПП АПН — ПИ РАО — ФНЦ ПМИ, основателя отечественной психологической службы в системе образования, председателя Большого жюри Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России», члена президиума Федерации психологов образования России, автора книг, ставших настольными для психологов. В этот день — поздравления учеников и коллег...

***

К юбилею Ирины Владимировны Дубровиной: выдающийся вклад в возрастную и педагогическую психологию

Евгения Сергеевна Романова, профессор, доктор психологических наук, заведующая лабораторией социально-психологических исследований в образовании Института психологии и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета, член Президиума Федерации психологов образования России, член Общественной палаты Министерства социального развития Московской области, главный редактор журнала «Системная психология и социология»:

6 июня — день рождения доктора психологических наук, профессора, действительного члена Российской академии образования, заслуженного деятеля науки Российской Федерации Ирины Владимировны Дубровиной!

Научная и педагогическая деятельность Ирины Владимировны началась в Психологическом институте Российской академии образования и продолжается в качестве главного научного сотрудника лаборатории научных основ детской практической психологии, а также профессора кафедры педагогической психологии МГППУ. Здесь она проявила себя как выдающийся учёный, педагог и организатор, заложивший основы школьной психологической службы в России. Многие современные психологи, работающие в образовательной среде, являются её учениками. Её лекционные курсы, посвящённые возрастной и педагогической психологии, отличаются глубиной научного анализа и практической направленностью, неизменно получая высокую оценку студентов и аспирантов.

Под научным руководством И.В. Дубровиной защищено множество кандидатских и докторских диссертаций, посвящённых вопросам психического развития школьников, воспитанников детских домов и психологического сопровождения образовательного процесса. Её учебник «Практическая психология образования» (2009, под ред. И.В. Дубровиной) остаётся настольной книгой для школьных психологов, а такие работы, как «Психологическое благополучие школьников» (2016) и «Рабочая книга школьного психолога» (1991), стали классическими пособиями для специалистов в области образования. Значимым вкладом является также её участие в авторских коллективах, создавших учебники «Психология» (2004) и «Методика преподавания психологии в высшей школе».

Ключевым научным достижением Ирины Владимировны является её исследование переходного периода от подросткового к юношескому возрасту. Она впервые систематизировала особенности формирования личности в этот период, описав динамику познавательной, мотивационной и эмоциональной сфер. Её работы по психическому развитию детей-сирот, в частности монография «Психическое развитие воспитанников детского дома» (1990), заложили основы для разработки программ психологической поддержки детей в условиях депривации. Особое значение имеют её исследования психологического благополучия школьников, включая детей с особыми образовательными потребностями, что нашло отражение в современных подходах к инклюзивному образованию.

Широта научных интересов И.В. Дубровиной отражена в более чем 200 научных и научно-методических публикациях. Она является автором образовательных программ подготовки психологов и педагогов, а также активным участником всероссийских и международных конференций, включая VIII Всероссийскую научно-практическую конференцию «Психология образования» (2012). В последние годы её внимание сосредоточено на разработке психологических основ инклюзивного образования и поддержке школьников в условиях современных образовательных вызовов.

К своему юбилею Ирина Владимировна продолжает активную научную и педагогическую деятельность, вдохновляя коллег и учеников. Её монография «Практическая психология в лабиринтах современного образования» (2014) стала важным вкладом в осмысление роли психологии в образовательной практике.

Редакция журнала сердечно поздравляет Ирину Владимировну Дубровину с юбилеем, благодарит за её неоценимый вклад в развитие психологии и образования, желает крепкого здоровья, неиссякаемой энергии и новых научных достижений!

***

Татьяна Николаевна Тихомирова, доктор психологических наук, академик РАО, научный руководитель Федерального ресурсного центра психологической службы в системе высшего образования РАО, ведущий научный сотрудник Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований (Психологический институт Российской академии образования):

Ирину Владимировну Дубровину — выдающегося ученого, прекрасной души человека и идейного организатора системы психологической службы в системе образования — поздравляю с Юбилеем!

Знаю, что Ирина Владимировна не приветствует громких слов в свой адрес, однако, считаю, что этот праздничный день располагает к публикации теплых и, главное, абсолютно объективных поздравлений замечательному ученому.

Ирина Владимировна Дубровина много десятилетий посвятила работе — и научной, и административной, — в Психологическом институте Российской академии образования, избрана академиком РАО, является доктором психологических наук, профессором. По её инициативе и под её руководством сформулированы научные основы практической психологии образования. И.В. Дубровина — без преувеличения основатель психологической службы в системе образования Российской Федерации, а ее выступления оказываются самыми востребованными и актуальными на сегодняшних конгрессах, съездах и конференциях по психологии образования.

Ирина Владимировна — автор бестселлеров «Практическая психология образования», «Руководство практического психолога», «Рабочая книга школьного психолога», «Методика преподавания психологии в высшей школе» и др. Не секрет, что настольную монографию «Рабочая книга школьного психолога» неоднократно перечитывают без преувеличения все педагоги-психологи и специалисты, оказывающие психологическую помощь детям школьного возраста. Неоднократно видела, как уже состоявшиеся психологи, много лет работающие в образовательных организациях, отыскав в своих библиотеках зачитанную оранжевую книгу, приносили ее Ирине Владимировне подписать со словами искренней признательности!

Знаю, что на I съезде практических психологов образования России, который проходил в Колонном зале Дома Союзов 15–16 июня 1994 года, Ирина Владимировна Дубровина являлась ответственным секретарем оргкомитета. С тех пор Ирина Владимировна всегда подчеркивает, что в центре организации психологического сопровождения образования всегда должен находиться ребенок, его чувства, интересы, потребности и возможности. И этот тезис красной нитью проходит во всех ее научных статьях, практических трудах и выступлениях.

Ирина Владимировна Дубровина всегда трепетно относится к специалистам, работающим в школах, колледжах и университетах. Любое экспертное мнение Ирины Владимировны начинается со слов поддержки выступающих педагогов-психологов, психологов и иных специалистов, оказывающих психологическую помощь всем участникам образовательных отношений. Несомненно, профессиональная строгость Ирины Владимировны корректирует и направляет работу младших коллег, но эти замечания высказываются так тактично и бережно, что воспринимаются исключительно как помогающие в нелегком психолого-педагогическом труде.

Хочу лично поблагодарить Ирину Владимировну Дубровину за постоянную готовность участвовать в научных и практических мероприятиях по развитию психологического сопровождения образования и непосредственное участие в становлении многих ученых, работающих в сфере отечественной психологии образования!

Здоровья Вам, дорогая Ирина Владимировна, благополучия, энергии, интересных творческих проектов и самых благодарных последователей!

С почтением и благодарностью, Татьяна Николаевна Тихомирова

Фото из архива Т.Н. Тихомировой

***

Психологический институт, 15-я комната… Она никого не забывает и любит всех, кто в ней работал и жил. Ирина Владимировна, мы Вас любим! И учимся у Вас мудрости, терпению, вере в безграничные возможности каждого человека!

Поздравляем с юбилеем!

Конечно, Ваш почтенный возраст — это немалая ноша, но это и награда, которая выпадает в жизни только избранным. А еще, как поется в одной известной психологам песне, — это воля. Воля жить!

Здоровья Вам, неиссякаемой энергии и оптимизма на долгие годы!

Психологический институт, 15 комната

***

Дорогая Ирина Владимировна!

Коллектив преподавателей и сотрудников Московского государственного психолого-педагогического университета и Федерации психологов образования России, эксперты и участники Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России» с огромной радостью и уважением поздравляют Вас с замечательным юбилеем!

Выражаем Вам искреннюю признательность за огромный вклад в профессиональное становление и развитие психологов и преподавателей психологии, образование Психологической службы в системе образования России, развитие научных школ в области педагогической психологии образования, психологической культуры личности, преподавания психологии в средней и высшей школе!

Ваши коллеги и ученики, все, кто Вас знает, сегодня в Ваш адрес произносят много теплых пожеланий.

Мы горячо любим Вас и всегда будем дорожить знаниями и опытом, полученным благодаря Вашему труду и участию, временем, проведенным с Вами вместе! Здоровья Вам и долгих творческих лет!

***

Дорогая Ирина Владимировна!

От всего сердца, с трепетом и безмерным восхищением коллектив педагогов-психологов города Москвы поздравляет Вас с юбилеем!

Ваш юбилей — это не просто дата в календаре. Это — сияние мудрости, накопленной за эпоху; отпечаток бесценного опыта, которым Вы щедро делились и продолжаете делиться. Вы — душа отечественной педагогической психологии, создавшейся благодаря Вашему таланту, преданности и неугасимому интересу к Человеку, а особенно — к Ребёнку.

Для нас, московских педагогов-психологов, Ваше имя — больше, чем имя учёного или автора книг. Вы — наш главный Ориентир в сложном мире детской души, в лабиринтах образовательного пространства огромного мегаполиса. Ваши фундаментальные труды, статьи, выступления — не просто «настольные книги». Это путеводители, помогающие нам находить верный профессиональный путь. Они учат не просто диагностировать и консультировать, а чувствовать, понимать, сопереживать и бережно сопровождать каждого ребёнка — в какую бы школу он ни пришёл.

Ирина Владимировна, Вы — хранительница истинных ценностей нашей профессии. Ваша научная честность, принципиальность и глубина — эталон для всех нас. Ваша душевная теплота, неподдельный оптимизм и редкий дар находить самые точные, самые ободряющие слова — согревают и вдохновляют поколения Ваших учеников, дают нам веру в себя, в свои силы и в возможность изменить мир вокруг каждого маленького человека к лучшему.

Спасибо Вам, дорогая Ирина Владимировна, за безграничную мудрость, ставшую основой нашей профессиональной совести; за проницательное сердце, научившее видеть за поступком — личность, за проблемой — потенциал.

В этот солнечный летний день мы желаем Вам крепчайшего здоровья и бодрости духа, неиссякаемого внутреннего света и тепла, которое Вы так щедро дарите миру. Пусть Ваш «великолепный век» продолжается долгие годы, наполненный любовью, вниманием и искренним восхищением всех, кому посчастливилось быть рядом с Вами.

Пусть Ваша мудрость и доброта ещё долгие годы остаются путеводной звездой для всех нас!

С глубочайшим уважением и любовью, коллектив педагогов-психологов города Москвы

***

От волгоградских-сталинградских психологов:

Дорогая Ирина Владимировна!!!

Не просто быть психологом и лекарем души!
Но Вы-великий мастер, мы Вами дорожим!!!
Вы — мэтр наш известный, душевный человек!!!
Насыщенным пусть будет великолепный век!!!
Улыбки и объятья пусть радуют всегда!!!
Вы наша дорогая, путеводная звезда!!!

***

Дорогая Ирина Владимировна!

От имени всех психологов Кубани сердечно поздравляем Вас с великолепным юбилеем — 90-летием!

Ваш богатый профессиональный и жизненный путь, выдающийся вклад в развитие советской и российской психологии, значительные научные достижения служат уникальным примером для специалистов. Невероятный талант и беспафосная преданность делу оставили неизгладимый след в сердце каждого, кто имел честь с Вами сотрудничать.

Благодарим Вас за все годы неустанной работы, за мудрое наставничество, деятельную поддержку и искреннюю теплоту, которыми Вы щедро делитесь с коллегами и учениками.

Желаем Вам крепкого здоровья, душевного спокойствия, благополучия, много счастливых моментов в кругу близких и друзей, наполненных радостью и любовью.

Пусть Ваша профессиональная и жизненная мудрость продолжает быть источником вдохновения для всех нас на благо новых поколений, жаждущих знаний о тайнах психологии!

С глубоким уважением и искренней благодарностью, психологи Кубани

***

От педагогов-психологов Калужской области:

Глубокоуважаемая Ирина Владимировна!

Примите самые искренние поздравления с Днем рождения, с Юбилеем!

Вы — доктор самой лучшей из наук,
Ваш вклад в ее развитие так значим и велик!
Одна из самых важных, основных заслуг —
Что каждый из психологов в стране — Ваш ученик!

Вы — основатель службы в школе! И психолог
На страже детской психики всегда,
Вы — главный школьной службы идеолог!
Её создание — плод Вашего труда!

Вы руку держите на «пульсе времени» —
Все Ваши начинания в моменте так нужны!
Они незыблемы и долговременны —
Для взрослых и детей особенно важны!

Ваш Юбилей — возможность снова
Благодарить Вас, поклониться до земли!
За деятельность Вашу, ставшею основой,
Чтоб мы на благо детства послужить могли!

Желаем Вам здоровья, процветанья!
Еще великих взлётов и побед!
В Ваш Юбилей звучат признанья —
Для нас Учителя важнее нет!

Калужская земля исконно считается местом духовной силы. Мы, педагоги-психологи Калужской области, передаем Вам частичку нашей силы, выражаем Вам искренние слова благодарности за неоценимый вклад в развитие психологической службы в нашей стране!

***

Коллектив института психологии Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского:

Уважаемая Ирина Владимировна! Примите наши искренние поздравления в Ваш большой праздничный день. Мир смотрит на человека через его слова, через его дела в личной и социальной жизни и в профессии. Не каждому человеку дается счастье масштабных, по-настоящему ценных для общества дел, глубины и благодати созерцания, тонкости осмысления происходящего. Такое особенное счастье случилось в Вашей жизни, и оно всегда результат огромного трудолюбия самого человека. Желаем Вам самых простых человеческих вещей: здоровья, мира, благополучия, и пусть помощь, которую Вы оказываете другим, обернется поддержкой в трудную минуту.

***

Татьяна Николаевна Клюева, директор ГБУ ДПО Самарской области «Региональный социопсихологический центр», руководитель Самарского регионального отделения Федерации психологов образования России:

Дорогая, любимая Ирина Владимировна! Примите от меня и от всех психологов Самарской области наши искренние поздравления с днем рождения, с Юбилеем! Вы тот человек, который своим душевным теплом, мудростью, тактом и оптимизмом вселяет в нас веру в себя, в свои силы и в то, что мы и как профессионалы, и просто «человеки» можем изменить мир, окружающий ребёнка. Благодаря Вам многие смогли более внимательно, понимающе посмотреть на ребёнка и на себя. Вы наш великий и добрый учитель и друг. Это великое счастье, что судьба подарила возможность быть рядом с Вами. И пусть эти времена будут длиться долго, долго!!!

***

Татьяна Николаевна Удина, директор муниципального бюджетного учреждения «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Содружество» города Чебоксары Чувашской Республики, член Президиума Федерации психологов образования России, председатель Чувашского регионального отделения ФПО России, член Совета управления Чувашского регионального отделения МОО «Межрегиональная тьюторская ассоциация», член Совета экспертов в области оценки управленческих компетенций при Главе Чувашской Республики:

Педагоги-психологи системы образования Чувашской Республики и я лично от всей души, с огромным уважением и с искренней любовью поздравляют нашу дорогую и самую душевную Ирину Владимировну Дубровину с юбилейным днем рождения!

Обычно в такой день все желают, конечно же, здоровья и благополучия! И мы тоже этого желаем!

И еще желаем Вам, Ирина Владимировна, вот именно так, одновременно и тихо, и весьма лихо, так, как только Вы умеете, говорить нам о своих мыслях и чувствах про то, что происходит здесь и сейчас в нашем профессиональном сообществе, у истоков создания которого Вы стояли в те далекие 80–90-е годы XX века!

Без Вашего мнения, без Ваших предложений, без Вашей критики и без Вашей похвалы нам всегда чего-то не хватает! Хочется обязательно уточнить: а что думает Ирина Владимировна?

Мы учимся у Вас чуткости и вниманию к каждому собеседнику, прозорливости в отношении перспективности новых профессиональных идей, любви к Ребенку и содействию Родителям и Педагогам!

Ваши профессиональные идеи и ценности, заложенные в Ваших трудах, — это и наше профессиональное кредо!

Благодарим Вас за годы активного сотрудничества, за наставничество и поддержку! И дальше летим вместе!

***

Татьяна Леонидовна Чепель, кандидат психологических наук, профессор кафедры психологии и педагогики Института естественных и социально-экономических наук Новосибирского государственного педагогического университета, научный руководитель ГБОУ Новосибирской области «Областной центр диагностики и консультирования», главный внештатный педагог-психолог Министерства образования Новосибирской области, член Президиума Федерации психологов образования России, соучредитель регионального отделения ФПО России — «Психологи Новосибирской области»:

Уважаемая, любимая Ирина Владимировна! Новосибирские психологи с глубоким восхищением встречают Ваш замечательный день рождения, Ваш потрясающий юбилей! Мы все ваши ученики, внимательно и глубоко изучаем ваши научные труды, статьи, выступления, и они поддерживают, вдохновляют нас, направляют, не позволяют сбиться с пути подлинной заботы о детстве, о безопасной и развивающей школе. Спасибо Вам за все: за вашу мудрость и проницательность, за научную глубину, честность и принципиальность, за умение найти самые верные, самые точные слова, за ваш оптимизм, энергию, очарование, человечность! Здоровья Вам, а мы, кто причисляет себя к профессиональной группе педагогов-психологов России, всегда будем испытывать уважение, почтение любовь к Вам!

***

Жанна Геннадьевна Кулькова, старший методист МАУ ДПО «Центр развития образования города Челябинска», председатель Челябинского регионального отделения Федерации психологов образования России:

Дорогая наша Ирина Владимировна! Из статуса Родительницы школьной психологической службы Вы в свой солидный Юбилей перешли в статус Прародителя. Позвольте Вам, как любимой-уважаемой-почитаемой Бабушке пожелать благополучия, благоздравия и благосостояния! Будьте с нами, с Вашими психологами-детьми и психологами-внуками долго. Вы нам нужны!

***

Лариса Казимировна Чаусова, директор ГБУ Ростовской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», главный внештатный педагог-психолог Ростовской области, член Президиума Федерации психологов образования России:

Уважаемая Ирина Владимировна, с Юбилеем Вас!!! Когда мы становились психологами, Ваши книги, работы были для нас важными ориентирами в мире школьной психологии, и сегодня Ваши мудрые слова о детях и образовании возвращают нас к истинным ценностям. Любим, всегда помним и ждем встречи!

***

Татьяна Анатольевна Егоренко, доктор психологических наук, заведующий кафедрой «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова» факультета «Психология образования» Московского государственного психолого-педагогического университета:

Уважаемая Ирина Владимировна!

С искренней радостью поздравляю Вас с юбилеем! Этот знаменательный день — прекрасная возможность отметить Ваши выдающиеся достижения и вклад в развитие российской психологии. Вы — не только выдающийся ученый, но и истинный новатор, который заложил основы и вектора развития психологической службы в системе образования России. Ваши труды по вопросам психологического здоровья детей и подростков открыли новые горизонты в понимании их потребностей и проблем. Благодаря этому практические психологи, педагоги и другие специалисты в области образования получили возможность применять Ваши идеи на практике, что, безусловно, положительно сказалось на жизни тысяч детей и их семей.

Ваше энергия и энтузиазм, стремление к глубокому пониманию человеческой природы вдохновляют всех, кто имеет честь работать с Вами. Кроме всех профессиональных и научных достижений Вы обладаете редким даром — огромным сердцем и светлой душой!

В этот особенный день я желаю Вам крепкого здоровья, благополучия и вдохновения для новых свершений. Пусть каждый день приносит радость и удовлетворение от работы, а ваши идеи продолжают вдохновлять будущие поколения психологов. Ведь впереди у Вас еще много замечательных дел, которые сделают мир лучше и ярче!

С любовью, Татьяна Анатольевна Егоренко

***

Марина Алексеевна Егорова, профессор кафедры «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова» факультета «Психология образования» Московского государственного психолого-педагогического университета:

В день славного юбилея позвольте, уважаемая Ирина Владимировна, выразить Вам искреннюю благодарность за Ваш вклад в развитие в нашей стране практической Службы образования. Именно Ваше понимание ценности каждого ребенка как личности, уважение к труду психолога и педагога стало тем фундаментом, на котором динамично развивается современная школьная психологическая служба. Без преувеличения Вы являетесь выдающимся и организатором, и научным вдохновителем ее создания и функционирования.

Ваша научная деятельность всегда ориентирована на социальные вызовы, а проблематика научных работ предвосхищает ее заявление в официальных документах. Так, Ваша монография «Психологическое благополучие школьника» стала одним из первых научных трудов в данной области и, по сути, определила основные направления дальнейших исследований.

Благодарю Вас за участие в работе Государственной аттестационной комиссии на магистерской программе МГППУ «Психологическое благополучие в детско-юношеском возрасте». Встречи с Вами для студентов и преподавателей — это бесценный дар и пример культуры человеческого и научного общения.

Доброго здравия и многая лета, дорогая Ирина Владимировна!

***

Марина Анатольевна Степанова, доктор психологических наук, доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, педагог-психолог школы №1541 г. Москвы, ответственный редактор журнала «Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование»:

Дорогая Ирина Владимировна!

Примите от меня искренние поздравления с юбилеем и добрые пожелания здоровья — физического и душевного.

Нет такого человека, занятого в практической психологии образования, который не знал бы Ваше имя, однако именно юбилей побуждает задуматься о том, что связывает нас всех с Вами, почему мы так дорожим общением с Вами.

Именно Вам удалось сделать очень важное для педагогов и психологов, а потому в день Вашего рождения об этом хочется говорить.

Вам удалось убедить педагогов в том, что психология — наука, с опорой на которую можно сделать школьную жизнь детей и взрослых богаче, интереснее, разнообразнее. Современную школу трудно представить без психологов, но всегда ли мы оправдываем ожидания тех, кто смотрит на нас с надеждой на понимание и соучастие, или зачастую готовы прикрыться годовыми планами и циклограммами?

А психологи, придя в школу, невольно даже не осознали, а почувствовали значительность образования в жизни не общества в целом, а в жизни каждого конкретного человека, но при этом образование отнюдь не равно школьному обучению, и именно об этом Вы не уставали нам напоминать. Мы нуждаемся в Ваших таких понятных и близких каждому психологу, независимо от его опыта и рода занятий, советах.

Вопрос о том, нужны ли уроки психологии в школе, имеет всего два ответа, но Вы убедительно всем нам показали, что этот вопрос надо не обсуждать, а решать: психология есть самая главная наука о человеке, и как можно не найти ей места в школьном расписании?

Ирина Владимировна, Вы часто говорите с нами на языке культуры, искусства, литературы. Последую Вашему примеру. Любимый многими педагогами и психологами рассказ Валентина Распутина «Уроки французского» начинаются такими словами: «Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, — нет, а за то, что стало с нами после». Если мы, психологи, делаем что-то не то и не так, так это не от бедности, а от щедрости души. Постараемся исправиться, а Вы только не теряйте веру в нас, своих учеников и последователей, не ошибается тот, кто ничего не делает.

Ирина Владимировна, добрых слов не бывает много: давайте сегодня, завтра и далее ежедневно говорить друг другу комплименты, ведь это все любви счастливые моменты.

Ваша Степанова Марина

***

Дмитрий Владимирович Лубовский, кандидат психологических наук, профессор кафедры ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства» МГППУ:

У Ирины Владимировны день рождения! У Ирины Владимировны, благодаря которой в нашем образовании появились первые педагоги-психологи, а теперь куда ж без них! У Ирины Владимировны, которой восхищаются все, кто с ней знаком. Я счастлив, что могу сказать о ней, и всякий раз говорю с огромным уважением, признательностью и любовью: «мой Учитель»! Да, только так, с заглавной буквы. Доброго здоровья Вам, Ирина Владимировна, долгих лет, жизненных сил, радости и той творческой энергии, которой Вы щедро одариваете людей вокруг Вас! С днем рождения Вас! А слово «юбилей» будто и ни к чему.

***

Сергей Витальевич Духновский, профессор, доктор психологических наук, профессор кафедры юридической психологии учебно-научного комплекса по исследованию проблем кадровой работы и морально-психологического обеспечения деятельности ОВД Санкт-Петербургского университета МВД России:

Уважаемая Ирина Владимировна!

Примите искренние поздравления с юбилеем!

Вас, яркого, талантливого человека, по праву считают одним из основоположников современной психологии в России!

Своей вовлеченностью, самоотдачей Вы внесли бесценный вклад в развитие отечественной психологи, снискавшей уважение в всем мире.

Каждый Ваш труд уникален, поэтому они становятся новым словом в российской науке, преумножая традиции отечественной психологической Школы.

С глубоким уважением примите пожелания здоровья, благополучия!

С уважением, Сергей Духновский

***

Армине Аршаковна Воронова, кандидат психологических наук, психолог-консультант, соучредитель и вице-президент Ассоциации практических психологов и коучей:

Дорогая Ирина Владимировна, поздравляю Вас с замечательным юбилеем!

Ваш жизненный путь — настоящий пример служения, мудрости и любви к жизни. Ваш опыт и вклад в современную психологию бесценен для всех нас! Нам так многому можно у Вас научиться. Вы щедро делитесь знаниями и помогаете практическим психологам развиваться в профессии.

С теплотой вспоминаю годы работы под Вашим руководством в лаборатории научных основ детской практической психологии в Психологическом институте РАО. Вы — лидер, который умеет всегда найти нужные слова, поддержать, вдохновить и мотивировать своих сотрудников и учеников. У Вас есть удивительный дар — заряжать оптимизмом и создавать творческую атмосферу поиска ответов на сложные психологические вопросы.

Желаю Вам здоровья, энергии и сил для осуществления намеченных планов. Пусть каждый день будет наполнен светом и радостью, и пусть окружают Вас близкие и любимые люди!

С искренним уважением и теплом, Армине Воронова

***

Марина Александровна Романова, доктор психологических наук, кандидат педагогических наук, доцент, профессор департамента методики обучения Московского городского педагогического университета:

Уважаемая Ирина Владимировна!

От всей души поздравляю Вас с юбилеем — яркой вехой в жизни человека, чьё имя стало синонимом преданности науке, мудрости и щедрости души! Ваш путь в психологии — это история, написанная талантом, трудолюбием и бесконечной любовью к профессии. Вы стояли у истоков создания школьной психологической службы в России, Ваши труды по педагогической и возрастной психологии стали настольными книгами для поколений учёных и практиков. А Ваше умение сочетать глубину научной мысли с ясностью изложения превратило сложные теории в доступные истины для тысяч студентов.

Особенно хочется вспомнить Вашу роль как официального оппонента на защитах диссертаций. Ваша критика всегда была строгой, но исключительно конструктивной, а поддержка — искренней и вдохновляющей. Для многих из нас, Ваших коллег и учеников, Вы стали не просто учёным, а эталоном научной честности и человеческой чуткости.

На защите моей диссертации Ваши вопросы обрели особую силу — они стали не вызовом, а путеводителем в мире научной мысли. Вы научили меня различать нюансы, которые прячутся за очевидным, и видеть в каждой гипотезе не просто допущение, а искру, из которой рождаются открытия. Ваша способность находить глубину в деталях и мягко направлять к истине — это редкий дар, превращающий формальную процедуру в диалог, обогащающий и исследователя, и саму науку.

В день Вашего юбилея желаю, Ирина Владимировна, чтобы здоровье было таким же крепким, как Ваша преданность делу, энергия — яркой, как идеи, которые Вы дарите миру, а каждый день приносил Вам радость, сотканную из маленьких открытий и больших побед тех, кто идёт за Вами. Пусть Ваши теории остаются компасом для новых поколений психологов, ученики преумножают Ваше наследие, а творчество и душевная щедрость, как два крыла, помогают Вам парить над рутиной, вдохновляя всех вокруг. Спасибо за то, что Ваша жизнь — это не просто страницы учебников, а живая история, которую мы пишем вместе с Вами.

С восхищением и искренней благодарностью, Романова Марина Александровна

***

Светлана Николаевна Толстикова, доктор психологических наук, профессор Института психологии и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета:

Уважаемая Ирина Владимировна!

От всей души поздравляем Вас с замечательным и почетным юбилеем — 90 лет! Это удивительная веха, наполненная мудростью, теплом и невероятным жизненным опытом. Ваша жизнь — это целая эпоха, полная ярких моментов, добрых дел и любви, которой Вы щедро делились с окружающими.

Ваш оптимизм, сила духа и умение находить радость в каждом дне вдохновляют всех нас. Пусть этот день принесет Вам море улыбок, теплых слов и заботы от близких. Желаем Вам крепкого здоровья, душевного спокойствия и множества счастливых мгновений в кругу родных и друзей.

С глубоким уважением и теплом, Светлана Николаевна Толстикова

***

Ольга Алексеевна Шумакова, доктор психологических наук, заведующий кафедрой психологии Южно-Уральского государственного медицинского университета Минздрава России:

Глубокоуважаемая Ирина Владимировна!

Разрешите поздравить Вас с Юбилеем!

Для меня большая честь быть в ряду чествующих Вас, и я уверена, что нас много. И для каждого из нас Вы особенный человек!

Ирина Владимировна для меня, прежде всего, Человек, дающий жизнь новым интересным исследованиям и путевку в научную жизнь молодым исследователям. Вдохновляющий и направляющий. Чуткий и заботливый. Внимательный и прозорливый.

Труды Ирины Владимировны — это фундамент педагогической психологии, психологической службы образования. Это то, без чего не мыслится современная психология образования. И мне посчастливилось, Ирина Владимировна, с Вами поработать и прикоснуться вместе с Вами к ценностям науки.

Желаю Вам крепкого здоровья, новых идей и их воплощений, тепла близких людей и талантливых последователей!

С почтением и уважением, Шумакова Ольга Алексеевна

***

Лариса Викторовна Лежнина, профессор, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии развития и образования психолого-педагогического факультета Педагогического института Марийского государственного университета, руководитель Марийского регионального отделения Российского психологического общества:

Уважаемая Ирина Владимировна!

Большая честь быть среди тех, кому посчастливилось не только развиваться и вдохновляться Вашими трудами, но и познакомиться с Вами лично. Первоначально наше заочное знакомство случилось в 90-е годы через Ваши работы, ставшие, без преувеличения, для всех психологов образования, включая меня, основой профессионального мировоззрения.

Через много лет при подготовке к защите докторской диссертации было решено обратиться к Вам с просьбой выступить в качестве оппонента, и состоялось наше очное знакомство. Ожидание вердикта академика РАО, «мамы» отечественной практической психологии образования, ученого, чьё мнение значило больше, чем формальная оценка, было сродни ожиданию судьбоносного решения. Но вместо «сурового приговора» я получила от Вас мудрую поддержку, глубокие вопросы и точные рекомендации, которые не только задали тон дискуссии в ходе защиты, но и задали вектор дальнейших исследований.

Уважаемая Ирина Владимировна, Вы — Ученый, чьи идеи изменили отечественную психологию; Академик, чей авторитет непререкаем; Учитель, щедро делящийся знаниями. Вы — Личность, согревающая своей добротой и очаровательной улыбкой со всепонимающим взглядом, в котором и строгость, и подлинная человечность!

Желаю Вам крепкого здоровья, неиссякаемого вдохновения, благодарных учеников и радости от каждого нового дня! Пусть Ваша мудрость и доброта ещё долгие годы согревают всех, кому посчастливилось Вас знать!

С глубочайшим уважением, Л.В. Лежнина, г. Йошкар-Ола

***

Эльвира Авксентьевна Баранова, доктор психологических наук, заведующая кафедрой дошкольной педагогики и психологии образования Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева:

Мое знакомство с Ириной Владимировной, пожалуй, как у большинства психологов, первоначально состоялось заочно — благодаря созданным ею трудам, представляющим огромную ценность для науки и практики. И до момента утверждения Ирины Владимировны в качестве моего первого оппонента по докторской диссертации я и не мыслила о личном с ней знакомстве. Конечно, я испытала некоторую робость в первоначальном общении со столь крупным ученым, чей вклад в науку исчисляется множеством научных публикаций и учебных изданий, а также высоко оценен государственными наградами. Однако Ирина Владимировна раскрылась передо мной со стороны ее удивительных душевных качеств: добросердечия, теплоты, радушия, душевной щедрости, деликатности, тактичности. Очень признательна Ирине Владимировне за понимание моего психического состояния перед защитой диссертации, за поддержку и искреннее соучастие. Я всегда с теплотой и благоговением вспоминаю ее, а также рассказываю о ней своим студентам!

В эту юбилейную дату желаю Ирине Владимировне долгих лет плодотворного научного и творческого поиска, устремленности на реализацию новых научных идей, крепкого здоровья, энергии, неиссякаемой бодрости и оптимизма!

***

Марина Геннадьевна Гриник (Синякова), кандидат педагогических наук, доктор психологических наук, доцент, заведующий кафедрой государственной службы и кадровой политики Уральского института Государственной противопожарной службы МЧС России, профессор кафедры общей и социальной психологии Департамента психологии Уральского гуманитарного института Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина:

В день 90-летия известного отечественного ученого в области детской психологии Ирины Владимировны Дубровиной ее ученики и коллеги скажут и напишут много значимых слов, вспомнят немало событий, в которых они вместе участвовали.

Мое знакомство с Ириной Владимировной не столь долгое и близкое, но имеет очень важное значение для моего становления как педагога и психолога.

Первая встреча, заочная, состоялась в 1987 году, когда я, слушатель ВКШ при ЦК ВЛКСМ, готовясь к семинарам по психологии, нашла в библиотеке книгу Ирины Владимировны «Об индивидуальных особенностях школьников» 1975 года издания. Надо отметить, что в тот период вообще книг по психологии было очень и очень немного. Но для меня эта работа стала базовой. Написана очень понятным языком, четкая структура изложения. Сдавать экзамен по такому источнику — одно удовольствие. И конечно же, я не могла не запомнить этого автора.

Вторая встреча, тоже заочная, состоялась благодаря другой книге — «Особенности обучения и психического развития школьников 13–17 лет» 1988 года издания. Я уже работала учителем в школе в Екатеринбурге, и именно со школьниками этого возраста. В это период начинала писать кандидатскую диссертацию по педагогике. И обзор возрастных проблем для меня был очень актуален. Затем, когда я была уже заместителем директора гимназии, вместе с психологами мы активно использовали еще один труд под редакцией Ирины Владимировны — «Рабочая книга школьного психолога». В 90-е годы она для нас стала настольной книгой, помогая решать многие как организационные, так и методические вопросы становления психологической службы в гимназии.

Впервые встретиться с Ириной Владимировной мне удалось уже в 2012 году, когда я работала деканом одного из факультетов Уральского государственного педагогического университета. Мы пригласили ее на встречу с педагогами Свердловской области прочитать лекции по современной детской психологии. И конечно же, это была замечательная встреча!

Но тогда я не знала, что судьба нас сведет в очень значимый для меня период — подготовки к защите докторской диссертации по педагогической психологии. Ирина Владимировна Дубровина стала моим оппонентом. Я получила от нее столько полезных советов и рекомендаций! Но особенно ценно — с какой тактичностью и уважительным отношением и к научной работе, и самому исследователю это было сделано! Это стало для меня образцом научного рецензирования.

Ирина Владимировна, спасибо судьбе за то, что смогла у Вас поучиться и через Ваши книги, и за небольшой срок нашего научного взаимодействия!

Здоровья Вам, семейного благополучия и благодарных учеников!

***

Ирина Валериевна Ткаченко, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии и коррекционной педагогики, декан психолого-педагогического факультета Армавирского государственного педагогического университета:

У каждого в жизни есть судьбоносные встречи и судьбоносные расставания! И в моей жизни, конечно, они тоже есть. И одной из таких встреч является встреча с дорогим для меня человеком доктором психологических наук, профессором, академиком РАО Ириной Владимировной Дубровиной.

Первый раз я познакомилась с Ириной Владимировной заочно, когда еще была совсем молодым преподавателем и мне поручили вести занятия по дисциплинам «Практическая психология в школе» и «Психологическая коррекция». И, конечно, в 1995–2000 годах моими настольными книгами стали книги «Рабочая книга школьного психолога» и «Психокоррекционная и развивающая работа с детьми».

В тот момент я даже не предполагала, что спустя 10 лет я смогу встретиться с Ириной Владимировной лично. И поэтому, когда в 2009 году я узнала, что моим оппонентом по докторской диссертации будет И.В. Дубровина, я была несказанно горда и обрадована, но все же очень переживала, так как для меня это был человек-учитель, трудами которого я пользовалась в профессиональной деятельности, и мне предстояло получить оценку своей работы именно от нее.

Сегодня я могу сказать, что очень рада нашей встрече, знакомству с Ириной Владимировной. Я очень дорожу нашей дружбой. Благодаря ей я поняла, что наставник — это не человек, который тебя поучает, наставляет, а человек, который своим примером, своим добрым словом, своей поддержкой показывает: «Не бойся, у тебя все получится!» Я благодарна Ирине Владимировне, что она с радостью делится своим опытом, всегда открыта для общения и всегда остается верна своим идеям и ценностям!!! Я очень уважаю и люблю дорогую Ирину Владимировну и, конечно же, очень хочу поздравить ее с юбилеем!!!

Дорогая Ирина Владимировна! Поздравляю Вас с Днем рождения, с Вашим красивым юбилеем!!! Пусть любовь, здоровье и благополучие сопровождают Вас еще долгое время!!! Ваш позитив, мудрость и профессионализм помогают многим в трудных, сложных жизненных ситуациях. Ваш взгляд на психологическую помощь в образовательных учреждениях помогает не только построить правильно профессиональные взаимоотношения с учащимися, но и сохранить психологическое здоровье детей, родителей и педагогов!!! Ваши книги до сих пор являются для меня настольными!!! Спасибо, что всегда делитесь своими новинками!!! Долгих Вам лет жизни и исполнения сокровенных желаний!!!

Целую, люблю, Ваша Ирина

***

Оптимизм как стратегия жизни

Светлана Викторовна Недбаева, профессор, доктор психологических наук, профессор кафедры социальной, специальной педагогики и психологии Армавирской государственной педагогической академии, проректор по учебно-методической и научной работе, заведующая кафедрой социально-культурного сервиса и туризма Армавирского социально-психологического института:

Милая, многоуважаемая, любимая Ирина Владимировна!

От всей души горячо и сердечно поздравляю Вас с двумя неразделимыми праздниками: Днём Рождения и Юбилеем! Только русская природа может родить такого лучезарного Человека — умную и красивую женщину, оптимистичного и жизнерадостного коллегу, внимательного и доброго друга, талантливого и трудолюбивого УЧЁНОГО-ПСИХОЛОГА!!!

Я на протяжении многих лет (с 1985 года) не могу освободиться от отчетливого ощущения встречи с УЧИТЕЛЕМ! Каждый раз пытаюсь услышать, понять и запомнить всё, что Ирина Владимировна скажет. В последнее время по телефону часто говорим о том, что не очень хорошо понимаем, что происходит вокруг. Недавно разговор зашёл об особенностях детей послевоенного времени. В ответ я предполагала услышать о трудностях и бедах этого времени, но услышала вдруг воспоминания о людской доброте друг к другу и особенно к детям, о том, что, вернувшись в 1943 году из эвакуации в Москву, она почувствовала школу не только местом для обучения, а вторым РОДНЫМ ДОМОМ.

Я никогда не слышала от Ирины Владимировны обвинений в адрес времени, других людей или себя. Потом мне стали понятны её слова о том, что она счастливый человек, которому удалось очень многое познать, попробовать, многое для себя открыть и принять неспособность угнаться за временем. Путь к счастью — это умение радоваться просто жизни!

Часто жизнь сравнивают с рекой, несущей человека к неизведанному горизонту. И если в молодости человек часто плывёт по течению, то в зрелом возрасте уже может выбирать свой собственный фарватер. А оптимизм — это лоцман, который помогает найти правильный курс и достичь счастья в любом возрасте.

Оптимизм у Ирины Владимировны — это не просто позитивное мышление, это стратегия ее жизни, которая помогает преодолевать трудности, находить радость в мелочах и видеть свет даже в самых «темных» временах. Это активное действие, желание учиться новому, пробовать что-то необычное, заботиться о себе и о своем здоровье, строить новые отношения, находить смысл в жизни и быть готовым к новым преодолениям, находясь на серебряном этапе своего жизненного пути.

Оптимизм — это не просто стратегия жизни, это путь к счастью. Это умение радоваться простым вещам, ценить каждый момент жизни, быть благодарным за то, что есть, и верить в то, что жизнь прекрасна и полна возможностей!!!

Уважаемая Ирина Владимировна!

В юбилей я искренне желаю
Радости, здоровья и удачи,
Многое достигнуто, и знаю —
Много достижений впереди!

Пусть же все прекрасно будет в жизни,
Счастья Вам и долгих, ярких лет,
Чтобы каждый день неповторимый
Был теплом и добротой согрет!

Армавир 06.06.2025

С уважением и благодарностью, С.В. Недбаева

***

Людмила Жалаловна Караванова, доктор психологических наук, профессор кафедры социальной педагогики РУДН:

Все мы знаем, что Ирина Владимировна Дубровина — это доктор психологических наук, профессор, академик РАО, это талантливый педагог, но я хотела бы сказать несколько слов об этом человеке.

Ирина Владимировна — это Человек, который всегда приходит тебе на помощь. Своей тактичностью, доброжелательностью, душевной теплотой она щедро делится с людьми, обращающимися к ней. Я благодарна судьбе за встречу с таким Человеком!

Ирина Владимировна!

Я поздравляю Вас с юбилеем! Будьте здоровы, счастливы и окружены людьми любящими Вас! Спасибо Вам за все, что Вы делали и делаете! На своих занятиях я всегда рассказываю о таком талантливом ученом и внимательном и чутком Человеке. Будьте счастливы!

Всегда благодарная Вам, Людмила Караванова

***

Игорь Августович Вишняков, профессор, доктор психологических наук, заведующий кафедрой практической психологии факультета психологии и педагогики Омского государственного педагогического университета, профессор кафедры психологии Сибирского государственного университета физической культуры и спорта, директор НОУ «Экспертно-психологический центр»:

Ирину Владимировну лично первый раз я увидел в 1980 году, когда сдавал экзамен кандидатского минимума в НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР. Тогда Ирина Владимировна была заместителем директора по научной работе. Уже к этому моменту я знал о высоких научных и положительных душевных качествах этого человека. И в день экзамена Ирина Владимировна, улыбаясь, напутствовала экзаменующихся на эффективную сдачу экзамена. Это успокаивало и ободряло.

В начале двадцать первого века я встречался с Ириной Владимировной в Омске, когда она руководила работой экспериментальной площадки РАО в омских школах, а я был деканом факультета психологии и педагогики и готовил будущих школьных психологов. Диалоги с ней существенно обогатили моё представление о деятельности школьного психолога. И я поражался её работоспособности и профессиональной активности.

В 2006 году Ирина Владимировна стала оппонентом по моей докторской диссертации, чему я был очень рад. Я получил от неё очень полезные замечания и высокую оценку некоторых положений моей работы по подготовке школьного психолога – она сказала, что это действительно интересно. Я горд тем, получил такую оценку от специалиста высочайшего уровня. И, как всегда, это делалось в благожелательном тоне и с обаятельной улыбкой на лице.

От всей души желаю Ирине Владимировне здоровья и бодрости!

Пусть продолжаются счастливые встречи молодых психологов с Вами, потому что они становятся незабываемыми и обеспечивают профессиональное развитие!

С уважением и почтением, Вишняков Игорь Августович, г. Омск

***

Виктор Эдуардович Пахальян, кандидат психологических наук, профессор, научный редактор журнала «Психологическая наука и образование», ведущий специалист Московской службы психологической помощи населению:

Отмечая очередную круглую дату Ирины Владимировны Дубровиной, вспоминаю в первую очередь то, как она стала значимым для моей судьбы человеком в конце 70-х годов прошлого века. После успешно сданных экзаменов в аспирантуру НИИ ОПП АПН СССР возникла трудность с определением для меня научного руководителя, так как тот, к кому поступал, в тот момент не мог по существующим тогда правилам брать еще одного аспиранта. На специальном заседании решали этот не очень простой вопрос, так как моя тема была далека от проблематик, которую исследовали ученые, готовые брать аспирантов. Колесо фортуны повернулось так, что именно Ирина Владимировна оказалась тем единственным человеком, который согласился стать мои научным руководителем.

Уверен, что все ее аспиранты, студенты, сотрудники благодарны ей в первую очередь за то отношение, которое она проявляла к людям. Можно назвать его «материнско-фасилитирующим», так как она всегда заботилась о нас, но делала это так, что стимулировала, в первую очередь, нашу самостоятельность, создавала условия для нашего личностно-профессионального роста. Ирина Владимировна отличается способностью создавать уникальную атмосферу в работе. И именно эта атмосфера была основой той научной продуктивности возглавляемой ею лаборатории, которая в 1996 году была отмечена Премией Президента России.

В этот день, поздравляя Ирину Владимировну с ее личным праздником, поздравляю и всех тех, кому повезло быть в «команде Дубровиной». Крепкого здоровье нашей «научной маме» и неиссякаемого творческого вдохновения!

***

Владимир Алексеевич Орлов, доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры теоретических основ социальной психологии факультета социальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета:

Ирина Владимировна многие годы была и остается для меня образцом русского интеллигента, удивительной личностью и, конечно, ученым, глубоко и тонко понимающим психологию. И этим пониманием была пронизана, как я мог это наблюдать, вся система ее взаимоотношений с коллегами, близким и дальним окружением.

В студенческие годы мне повезло находиться в университетской ауре высочайших не только психологов, но и личностей, это — А.Р. Лурия, Б.В. Зейгарник, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин, Н.Ф. Талызина и многие другие профессора факультета психологии МГУ. Перейдя после окончания университета в ПИ РАО и познакомившись с Ириной Владимировной, я вновь почувствовал, как это было ранее в университете, особое комфортное личностное поле, которое исходило от нее. Каждый раз, заходя к ней в лабораторию по служебным или общественным делам, я испытывал это особое чувство и раз за разом пытался найти объяснение своей эмоциональной реакции. И однажды я осознал природу своего ощущения: я реагировал на не так часто встречающееся особое свойство сильной личности — «быть конгруэнтной личностью». Сила этого свойства заключается в естественной способности и потребности говорить то, что думаешь, поступать в соответствии со своими нравственными установками, «быть натуральным». Такой человек не способен к дурным мыслям, иначе он становится асоциальным индивидом, изгоем. В одном интервью Армен Джигарханян произнес замечательную фразу: «Рай на земле наступит тогда, когда люди научатся говорить то, что думают». Это именно об этом. Но в конгруэнтном поведении существует один секрет — в открытости, искренности не должно быть даже намека на унижение личности твоего партнера по общению. И таким искусством, как мне кажется, Ирина Владимировна владеет в совершенстве.

Вспоминается еще один эпизод, который произошел несколько десятилетий назад. На основе проведенного на кафедре МГППУ планового исследования, посвященного социально-психологическому аспекту внутришкольных отношений, я оформил диссертационную работу, а формальным руководителем попросил быть Михаила Кондратьева, декана факультета. Через несколько дней, посмотрев работу, он заявил, что она получилась достаточно серьезной, но он не совсем компетентен в исследуемой проблеме, поэтому он найдет самого лучшего для меня и для данной темы руководителя. Этим руководителем, который согласился курировать работу, оказалась, к моему восторгу, Ирина Владимировна — как же мне опять повезло! Я отвез ей работу с избыточным объемом страниц, она профессионально быстро «отсекла лишнее», выделила важные аспекты. В результате работа приобрела лаконично-содержательный формат. Для меня ее редактирование стало впоследствии еще и бесценным уроком для руководства студенческими исследованиями. На процедуре защиты Ирина Владимировна, характеризуя диссертанта, несмотря на свое значительное и важное участие в работе, отметила, что работа подготовлена диссертантом самостоятельно! Это опять подчеркнуло ее высокую интеллигентность и высочайшую профессионально-личностную компетентность. Карл Роджерс на своих семинарах в Москве как-то сказал, что «психолог работает личностью!». Ирина Владимировна, Вы и являетесь таким «Золотым сплавом»….

Многих Вам Творческих Лет Дорогая Ирина Владимировна!!!

Всегда рад нашим встречам! Спасибо, что Вы у нас есть!!!

Владимир Орлов

***

Татьяна Николаевна Сахарова, кандидат психологических наук, профессор, директор Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета:

Дорогая, уважаемая Ирина Владимировна, с юбилеем Вас!

Вы не меняетесь! Вы всё так же не перестаёте удивляться, искренне интересоваться и любить людей! Именно эти качества присущи Вам как настоящему исследователю, настоящему психологу!

Когда-то, 25 лет назад, Вы стали для меня добрым Ангелом-Хранителем в науке, который совместно с моим научным руководителем академиком РАО Валерией Сергеевной Мухиной определил направление моих научных исследований. Вы поддержали меня на завершающем этапе, согласившись выступить оппонентом по моей диссертации.

Знаю, что таким Ангелом-Хранителем Вы стали для огромного количества людей, совершающих свои «робкие» попытки в науке. Многие из них считают Вас своей научной мамой!

Дорогая, уважаемая Ирина Владимировна, именно благодаря Вам школьный психолог получил своё право на место в системе образования страны.

Вы всегда остаётесь мудрым и заботливым наставником, всегда щедро делитесь своими научными идеями, всегда готовы прийти на помощь как известному учёному, так и человеку, только начинающему свой путь в науке.

Будьте! Светите и освещайте!

С огромным уважением к Вам, Татьяна Николаевна Сахарова

***

Светлана Валентиновна Мурафа, доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологической антропологии Института детства Московского педагогического государственного университета:

Уважаемая, дорогая Ирина Владимировна! От всей души поздравляю Вас с прекрасным днём! Для нас, психологов образования Вы являетесь профессиональным и личным ориентиром! Примером, как важно быть верным своей профессии, своему любимому делу! Вы своим примером показываете как важно относиться с уважением и мудрым пониманием к окружающим нас людям и чутко относиться к детям. Ваши книги — мы на них учились и до сих пор это настольные книги психологов, где выстроен путь и векторы развития психологического сопровождения в образовании. Ценю наше общение, напутствия в работе и профессиональном развитии! Здоровья, долголетия, спасибо за всё!

***

Тамара Викторовна Вохмянина, психолог, личный терапевт, супервизор, руководитель направления «Семейное консультирование» в Ассоциации практических психологов и коучей, член ОППЛ и АКПП:

Сегодня день рождения Учителя! Учителя, наставника для меня и еще многих-многих коллег.

Ирина Владимировна, с днем рождения! С юбилеем! Я пришла к вам в лабораторию 19-летней девчонкой и бесконечно благодарна судьбе, что мне выпало расти под вашим крылом.

Вы учите нас быть верным профессии. Нести научные знания непосредственно в практику, наполнять повседневность глубокими идеями.

Учите мудрости, честности и открытости. Ваше стремление помогать людям делает мир лучше, добрее и светлее!

От всей души желаю Вам крепкого здоровья, счастья и вдохновения!

***

Сергей Витальевич Шариков, руководитель Проекта госпитальных школ России «УчимЗнаем»:

Еще в студенческие годы, став вожатым подросткового отряда, я впервые увидел работы о психическом здоровье детей и подростков Ирины Владимировны Дубровиной. Тогда, в конце 80-х — начале 90-х годов ХХ века, мы, начинающие молодые педагоги, отстаивали длинные очереди в магазине «Педагогическая книга» в Москве за желанным экземпляром работы, а кому повезло его приобрести — передавали из рук в руки. Сегодня интернет упростил эту задачку. Но тогда имена великих наших профессоров мы произносили с придыханием, уважением и особым доверием.

Это было взаимно. Именно такое доверие и уважение мы ощущали от них и по отношению к себе, начинающим профессиональный педагогический путь. Чуть позже меня познакомила лично с Ириной Владимировной одна из руководителей московского образования Гелия Михайловна Батракова. Эти два мэтра не только ровесники, но очень схожи и по внутренней энергетике, какому-то очень теплому и особенному отношению к людям, требовательности в профессии и, несмотря на свою внешнюю женскую хрупкость, твердости и принципиальности в отставании статуса и достоинства педагогов.

Девяностые годы были временем, когда вопрос о школьной психологической службе стал не только темой научных изысканий, а сверхважной практической потребностью в системе дошкольного и школьного образования. Росла социальная дифференциация среди семей, вариативность образования и свобода выбора программ обучения, путей их освоения, возросший интерес к поиску детьми и подростками личностных смыслов и многие другие. Именно Ирина Владимировна смогла сделать научное знание о детской психологии доступным и понятным нам, педагогам-практикам, особо выделяя роль в команде педагога-психолога и в целом школьной психологической службы.

Для меня сегодня очевидно: всё, что мы знаем и понимаем про это, — результат работы Ирины Владимировны Дубровиной и её практико-ориентированной научной команды. Это огромный вклад в развитие российского образования и психологической службы. И сегодня, занимаясь проектом госпитальных школ в России и странах СНГ, обучением детей, находящихся на длительном и тяжелом лечении, в трудных жизненных ситуациях, мы обращаем свой взор на бесценные и абсолютно бессрочно актуальные труды Ирины Владимировны Дубровиной.

Имея счастье видеть и слышать И.В. Дубровину во время работы жюри Всероссийского конкурса «Педагог-психолог», я часто думаю о том, как летит время, но неизменным остается улыбка и теплая интонация голоса Учителя и Мэтра детской психологии.

Ирина Владимировна, с днем рождения! С признательностью, любовью и наилучшими пожеланиями!

***

Светлана Алексеевна Котова, частнопрактикующий психолог, педагог-психолог Екатеринбургского центра психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних «Диалог», победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021»:

К сожалению, мне не посчастливилось быть ученицей Ирины Владимировны. Но зато мне довелось видеть и совсем немного общаться с ней (случайно) во время экспертной работы на конкурсах профессионального мастерства «Педагог-психолог России» в 2022 и 2023 годах.

Знаете, на конкурсе всегда большая концентрация выдающихся профессионалов, умных и высокообразованных людей со статусом и огромным опытом в профессии. Но для меня Ирина Владимировна выделялась из всех. Этот человек запал в душу — одним своим взглядом, своей улыбкой и обезоруживающей простотой, своим милым искренним волнением и при этом своими очень глубокими и честными профессиональными высказываниями. В них была не только исключительная научная мощь ученого и исследователя, но и подлинная человечность, неравнодушие к насущным вопросам реальной сегодняшней жизни наших детей, их родителей, учителей. Это не отмечается учеными степенями, это либо есть в человеке, либо нет.

Наблюдать за Ириной Владимировной, а тем более работать или учиться с ней рядом — это огромное счастье. Несколько человек об этом упомянули даже в моем, совсем небольшом, круге общения в Москве. Увидев и услышав Ирину Владимировну, мне быстро это стало понятно. И физически передалось то восхищенное внимание и благоговение, которое распространялось по затихшему залу, когда микрофон попадал к Ирине Владимировне.

Ирина Владимировна — живой классик возрастной психологии. И главное — по-настоящему живой! — чувствующий, искренний, открытый, любящий свое дело и людей.

С днем рождения от всей души! Здоровья крепкого, сил, радости, любимых людей рядом! И подольше оставаться с нами! Ирина Владимировна, Вы делаете мир светлее!

***

Татьяна Васильевна Точилина, кандидат психологических наук, доцент кафедры прикладной психологии ГБОУ ВО Московской области «Технологический университет», доцент АНО ВО «Московский международный университет», практикующий психолог, нейропсихолог:

Ирина Владимировна Дубровина — одна из выдающихся фигур в области психологии, чьи исследования и теоретические разработки внесли значительный вклад в развитие этой науки. Её труды охватывают широкий спектр тем, включая возрастную психологию, педагогическую психологию, психологию личности, практическую психологию в образовании, что позволяет рассматривать её вклад как многогранный и разнообразный.

Ирина Владимировна Дубровина — российский исследователь, создатель десятков книг о психическом развитии детей и организации психологической службы в образовании, автор, чьи книги и статьи сформировали взгляды о формировании психики человека на несколько поколений вперед.

Мое знакомство с Ириной Владимировной произошло через ее книги «Практическая психология образования», «Психология: учебное пособие», «Практическая психология в лабиринтах современного образования» в период обучения в университете. Книги И.В. Дубровиной явились для меня не только источником знаний, но и «пищей для размышлений» и самопознания. В них развернуто и детально обсуждаются вопросы развития, диагностики и коррекции личности ребенка. В работах Ирины Владимировны можно увидеть глубокое понимание механизмов формирования личности, развитии мышления и эмоциональной сферы детей.

Одним из ключевых направлений работы Ирины Владимировны является изучение роли воспитания детей. Она проводила эксперименты, которые помогли понять, какое влияние оказывает воспитание на подрастающее поколение и как дети, воспитывающиеся в детском доме, воспринимают окружающий мир, как на это влияют различные факторы, такие как социальный контекст и индивидуальные особенности ребенка. Эти исследования не только углубили мое понимание процессов развития, но и открыли новые горизонты для практического применения в области образования и психотерапии.

Ирина Владимировна — активный популяризатор психологии, участвует в различных конференциях, семинарах и мастер-классах. Её стремление делиться знаниями и опытом с широкой аудиторией способствовало повышению интереса к психологии как науке и её практическим применениям.

Таким образом, вклад Ирины Владимировны Дубровиной в науку психологию нельзя переоценить. Её исследования и теоретические разработки стали основой для многих новых направлений в психологии, а практические рекомендации, выработанные на основе её работ, помогают людям лучше понимать себя и окружающих. Её труды продолжают вдохновлять новые поколения психологов и исследователей, способствуя развитию науки и улучшению качества жизни людей.

***

Посвящается великому психологу и замечательной женщине Ирине Владимировне Дубровиной.

Как рассказать тебе…

Как рассказать тебе — не знаю,
Как вознести тебя — скажи!
Как не зазналась, угадаю,
На фоне мудрости стези́?

Всем хочется рукоплесканья,
Победы ла́вровы венки!
Заслуженно? Кто знает их деянья…
А у тебя — вершины велики!

Л.Е. Борзи́ло (Шевченко)