Доктор психологических наук, профессор. Заслуженный работник высшей школы РФ. Почетный работник высшего профессионального образования РФ. Заслуженный работник высшей школы РФ. Почетный преподаватель ЯрГУ.

Заведующий кафедрой педагогики и педагогической психологии, руководитель лаборатории профессионального и личностного развития факультета психологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. Член двух докторских диссертационных советов при ЯрГУ им. П.Г.Демидова и диссертационного совета при КГУ им. Н.А. Некрасова.

Эксперт Правительства Ярославской области по обеспечению реализации Приоритетного национального проекта и федеральных целевых программ в сфере образования. Член аттестационных комиссий Департамента образования Правительства Ярославской области. Член координационного совета по демографической политике в Ярославской области. Член экспертной комиссии Правительства Ярославской области ежегодного конкурса научно-исследовательских работ студентов высших учебных заведений области. Член конкурсной комиссии «Психолог года России» в Ярославской области. Член научно-методического совета службы практической психологии и руководителей методических объединений педагогов-психологов, директоров психолого-педагогических и медико-социальных центров Департамента образования Ярославской области. Куратор региональной экспериментальной площадки по теме проекта «Региональная система управления качеством образования».

Член редколлегий журналов: «Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г.Демидова. Серия Гуманитарные науки», «Вестник Удмуртского университета. Серия: Философия. Социология. Психология. Педагогика», «Экономика образования» КГУ им. Н.А. Некрасова, «Известия Иркутского государственного университета. Серия «Психология», «Курский научно-практический вестник «Человек и его здоровье», «Научное обозрение: гуманитарные исследования», «Человеческий фактор (ЧФ): «Социальная психология», «Ярославский психологический вестник», «Вестник интегративной психологии», «Психология в странах АТР (Азиатско-Тихоокеанский регион): Человеческий фактор развития», «Образовательная панорама. Ярославская область: пространство образовательных возможностей», «Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии» СПбВИВНГРФ, «Yearbook on Faculty of Education» Trakia University-Stara Zagora, Bulgaria. Член редакционного совета журналов: «Вестник Калужского университета. Серия «Психология и педагогика». Член Экспертного совета журналов: «Вестник СПбГУ. 16 серия, 12 серия, раздел «Психология. Педагогика», «Человек. Сообщество. Управление» КубГУ.

Заместитель председателя Ярославского регионального отделения Российского психологического общества. Член Бюро научно-практической секции «Когнитивная психология образования» Федерации психологов образования России. Действительный член Международной академии психологических наук.

В 1979 г. окончил факультет психологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова.

В 1989 г. защитил в Ленинградском государственном университете кандидатскую диссертацию на тему «Особенности мышления преподавателя в процессе решения педагогической проблемной ситуации» по специальности 19.00.07 «Педагогическая психология», а в 2000 г. в Московском педагогическом государственном университете защитил докторскую диссертацию на тему «Психология профессионального педагогического мышления» по специальности 19.00.07 «Педагогическая психология».

Область научных интересов:

• психология профессионального мышления
• теория и практика решения конкретных ситуаций
• конфликтология
• психология творчества
• психологическое консультирование
• активные методы обучения и воспитания
• гештальт-терапия
• акмеология

Читает курсы:

• Активные методы обучения и воспитания
• Психологические основы решения педагогических ситуаций
• Основы гештальт-терапии
• Психология творчества в педагогической деятельности
• Формирование творческого мышления профессионала
• Акмеология
• Профессиональное развитие личности
• Психологическое консультирование в образовании
• Конфликтология

Разработчик программы по психологии Департамента образования Ярославской области для непрерывной ступенчатой системы повышения квалификации инженерно-педагогических и руководящих работников.

На базе ЯрГУ им. П.Г.Демидова организовал и провёл 2 международные конференции (2003; 2005) по актуальным проблемам высшей школы с участием ведущих ученых Германии, Франции, стран ближнего зарубежья.

Был руководителем 13 грантов, поддержанных различными фондами, в том числе

• Грант РГНФ 2007-2009 г.г. по теме «Разработка структурно-уровневой теории творческого мышления профессионала» (проект № 07-06-00279а)
• Грант РФФИ 2010-2012 г.г. по теме «Разработка метакогнитивной концепции структурно-функциональных характеристик конфликтной компетентности личности» (Проект № 10-06-00204а)
• Грант РГНФ 2010-2012 г.г. по теме «Разработка структурно-динамической концепции творческого профессионального мышления» (Проект № 10-06-00459а)
• Государственный контракт №14.740.11.0238 ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2010-2013 годы

Основные публикации: более 770 научных публикаций, из них 5 монографий, 19 учебников и учебных пособий, в том числе

• Кашапов М.М., Вербицкий А.А. Учебный процесс в вузе: процессы и решения // Выпуск II. Активные методы обучения. М., 1986. 33 с.
• Кашапов М.М. Психологические основы решения педагогической ситуации: Учебное пособие. Ярославль: ЯрГУ, 1992. 83 с.
• Кашапов М.М. Обучение решению педагогических ситуаций: Методические указания для студентов факультета психологии. Ярославль: ЯрГУ, 1992. 35 с.
• Кашапов М.М., Опарина Т.А. Методические рекомендации по повышению социальной адаптированности старшеклассников (на основе гештальт-терапии): Методическое пособие. Ярославль, 1997. 60 с.
• Кашапов М.М. Теория и практика решения педагогической ситуации: Учебное пособие. Ярославль: ЯрГУ. 1997. 100 с.
• Кашапов М.М. Психология педагогического мышления: Монография. СПб: Алетейя, 2000. 463 с.
• Кашапов М.М. Имитационные активные методы обучения (методические указания). Ярославль: ЯрГУ, 2001. 47 с.
• Кашапов М.М. Активные методы обучения и воспитания: психолого-педагогический тренинг креативности (методические указания). Ярославль: ЯрГУ, 2001. 39 с.
• Кашапов М.М. Неимитационные активные методы обучения (методические указания). Ярославль: ЯрГУ, 2001. 32 с.
• Кашапов М.М. Теория и практика решения конфликтных ситуаций: Учебное пособие. М. - Ярославль: Ремдер, 2003. 183 с.
• Кашапов М.М. Основы гештальттерапии: Методические указания к спецкурсу. Ярославль: ЯрГУ, 2004. 68 с.
• Кашапов М.М. Консультационная работа психолога: Учебное пособие (Гриф УМО). Ярославль: ЯрГУ, 2005; М., 2018, 2019, 2020.
• Кашапов М.М. Основы конфликтологии: Учебное пособие. Ярославль: ЯрГУ, 2006; М., 2018, 2019, 2020.
• Кашапов М.М. Психология творческого мышления профессионала: Монография. М.: ПЕР СЭ. 2006. 688 с.
• Кашапов М.М. Совершенствование творческого мышления профессионала: Монография. М. - Ярославль: МАПН, 2006. 313 с.
• Кашапов М.М. Стадии творческого мышления профессионала: Монография. Ярославль: Ремдер, 2009. 380 с.
• Кашапов М.М., Башкин М.В. Психология конфликтной компетентности: Учебное пособие. Ярославль: ЯрГУ, 2010; М., 2020.
• Кашапов М.М. Акмеология: Учебное пособие. Ярославль: ЯрГУ, 2011; М., 2018, 2019, 2020.
• Кашапов М.М. Психология творческого процесса в конфликте: Монография. Ярославль: ЯрГУ, 2011. 296 с.
• Метакогнитивные основы конфликтной компетентности: Монография / Под ред.М.М.Кашапова. Ярославль: ЯрГУ, 2012.
• Психология конструктивной конфликтности личности: Монография / Под ред. проф. А.В. Карпова, проф. М.М. Кашапова. Ярославль: ИПК «Индиго», 2013.
• Кашапов М.М. Формирование профессионального творческого мышления: Учебное пособие. Ярославль: ЯрГУ, 2013; М., 2020.
• Кашапов М.М., Огородова Т.В. Психолого-акмеологические основы профессионального становления педагога: Учебное пособие. Ярославль: ИПК «Индиго», 2016. 270 с.
• Кашапов М.М., Пошехонова Ю.В. Психология обучения взрослых: Практикум. Ярославль: ЯрГУ, 2016. 64 с.
• Кашапов М.М. Психологическое консультирование: Учебник и практикум для академического бакалавриата (Гриф УМО ВО). М.: Юрайт, 2016, 2018, 2019, 2020. 197 с.
• Кашапов М.М. Психология конфликта: Учебник и практикум для академического бакалавриата. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2016, 2018, 2019, 2020.
• Кашапов М.М. Психология творческого мышления: Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2017. 436 с.
• Кашапов М.М., Огородова Т.В. Профессиональное становление педагога. Психолого-акмеологические основы: Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2017, 2019, 2020.
• Кашапов М.М. Основы конфликтологии: Учебное пособие для академического бакалавриата. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2017. 118 с.
• Кашапов М.М. Акмеология: Учебное пособие для академического бакалавриата. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2017. 106 с.
• Кашапов М.М., Башкин М.В. Психология конфликтной компетентности: Учебное пособие для академического бакалавриата. — 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2017. 147 с.
• Кашапов М.М., Филатова Ю.С., Кашапов А.С. Когнитивные компоненты творческого процесса в конфликте: Монография. Ярославль: Индиго, 2018. 360 с.
• Кашапов М.М., Филатова Ю.С., Кашапов А.С. Событийно-когнитивные компоненты профессионализации субъекта: Монография. Ярославль: Индиго, 2018. 392 с.
• Кашапов М.М., Башкин М.В. Психология конфликтной компетентности: Учебное пособие для вузов (Гриф: УМО ВО). 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт. 2019. 147 с.
• Кашапов М.М., Пошехонова Ю.В., Кашапов А.С. Психология образовательных технологий: Учебно-методическое пособие. Ярославль: ЯрГУ, 2020. 68 с.
• Кашапов М.М., Кашапов А.С. Формирование профессионального творческого мышления: Учебное пособие для вузов. 2-­е изд., пере­раб. и доп. М.: Юрайт, 2020. 124 с.
• Факультет психологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. К 50-летнему юбилею факультета психологии / коллектив авторов. Ярославль, 2020.
• Кашапов М.М., Пошехонова Ю.В., Кашапов А.С. Инновационные образовательные технологии. М., 2022.

Награды:

• Медаль Международной академии психологических наук (2002)
• Почетная грамота Министерства образования РФ (2002)
• Медаль «Ветеран труда» (2002)
• Нагрудный знак «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» за заслуги в области образования (2003)
• медаль Межрегиональной эргономической ассоциации «Человеческий фактор» (2006)
• Победитель областного конкурса на лучшую научно-исследовательскую работу (2003, 2008, 2014)
• Победитель конкурса «Лучший ученый ЯрГУ» (2002, 2007)
• Почётное звание «Почетный преподаватель ЯрГУ» (2007)
• Почётное звание «Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации» (2011)
• Орден Международной академии психологических наук «За заслуги в психологии» (2012)
• Почетный знак Международной академии психологических наук за значимый вклад в развитие науки (2012)
• Лауреат премии Губернатора Ярославской области в сфере образования за 2013 год за разработку цикла научно-методических работ «Акмеология и педагогическая психология» (2013)
• Серебряная медаль «За заслуги в сфере образования» (2013)
• Лауреат Международного конкурса «Лучшая научная книга в гуманитарной сфере – 2014» в номинации «Комплексное изучение человека; психология; социальные проблемы медицины и экологии человека» за работу «Креативность как ключевая компетентность педагога (коллективная монография)» (2014)
• Юбилейная медаль «25 лет МАПН» за выдающийся вклад в психологическую теорию и практику (2017)
• Почетное звание Российской академии образования «Почетный работник образования» (2020)
• Памятная медаль «75 лет Санкт-Петербургскому военному ордена Жукова институту войск национальной гвардии Российской Федерации» (2020)
• Знак особого отличия «За служение науке» III степени (UK Academy of Education, London, 2020)
• 18 благодарностей ЯрГУ; 2 почетные грамоты ЯрГУ; 7 почетных грамот и 3 благодарности Департамента образования администрации Ярославской области

Статьи и интервью в «Психологической газете»

• Анатолия Лактионовича Журавлева поздравляют коллеги!
• Социально-психологический аспект академической одаренности современных младших школьников
• Поздравляем Владимира Васильевича Козлова!
• Тревожность и тревога как личностный ресурс
• Ресурсность мышления как технология реализации творческого потенциала субъекта
• М.М. Кашапов к юбилею Анатолия Викторовича Карпова
• 65 — Анатолию Викторовичу Карпову! Поздравляют друзья и коллеги

Упоминания в публикациях «Психологической газеты»

• Ушел из жизни Юрий Константинович Корнилов
• Психологические особенности субъектов труда в профессиях информационного типа
• Причины усиления конфликтогенности образовательной среды
• НК «Золотая Психея»: определены финалисты — знакомьтесь!
• О механизмах понимания в учебном процессе

• «Всероссийская научная конференция с международным участием "Самораскрытие способностей как внутренний диалог: когнитивные, метакогнитивные и экзистенциальные ресурсы человека"», 22 - 23 октября 2020 года, Владивосток (в номинации «Событие года в жизни сообщества», 2020 г.), лауреат
• «Креативность как ключевая компетентность педагога», коллективная монография (в номинации «Проект года в психологической науке», 2013 г.), номинант
• «Организационная деятельность Международной Академии Психологических Наук», организационная, научная, социальная, образовательная программа (в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России», 2013 г.), победитель
• «Международная Академия Психологических Наук (МАПН)», организационная научная, социальная, образовательная программа (в номинации «Вклад в развитие единого профессионального психологического сообщества России», 2012 г.), номинант

Отправить личное сообщение