С.В. Тарасов: «В Герценовском университете уделяем большое вниманию сплаву психологии и педагогики»

IX Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании» состоялась в Санкт-Петербурге 7-8 октября 2026 года. Конференция была посвящена Году единства народов России.

Участников конференции приветствовали ректор Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, доктор педагогических наук, академик Российской академии образования Сергей Валентинович Тарасов и модератор пленарного заседания, директор Института психологии, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности и информационных технологий в образовании Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, кандидат психологических наук Светлана Александровна Безгодова.

«Каждый год мы выбираем новое направление для обсуждения на конференции. В этом году это тематика единства народов России. Важно увидеть, как педагогика, психология, психология образования может способствовать развитию взаимоотношений между разными этническими, национальными группами, между разными странами. Что есть общего и как мы отличаемся друг от друга, и как эти отличия могут быть основанием для взаимного притяжения. В Герценовском университете мы уделяем большое вниманию сплаву психологии и педагогики. Недавно мы подготовили и издали два федеральных учебника для педагогических вузов: учебник философии и учебник по психологии», — рассказал С.В. Тарасов.

В программе заявлены работы более 350 авторов и более 600 участников, которые представляют 12 стран и 37 регионов России, рассказала С.А. Безгодова.

На пленарном заседании 7 октября с ключевыми докладами выступили:

• Махнач Александр Валентинович, институт психологии РАН (Москва, Россия), «Психологическая концепция жизнеспособности человека»
• Бьюссе Александр, Университет Лаваля, (Квебек, Канада; Москва, Россия), «Одновременные внутренние диалоги мигранта и принимающего общества»
• Дзоколотти Пьерлуиджи, Римский университет Ла Сапиенца (Рим, Италия), «Взаимосвязанная структура математических способностей: сетевой подход к арифметике и когнитивным процессам»
• Малых Сергей Борисович, Российская академия образования (Москва, Россия), «Что скрывается за школьными оценками? Латентные профили индивидуально-психологических особенностей школьников»
• Вест Джойс, Виллемсе Кайла, Университет Претории (Претория, Южно-Африканская Республика), «Формирование нарративов южноафриканских учителей: идентичность, многоязычие, мультикультурализм и предвзятость искусственного интеллекта»
• Солдатова Галина Владимировна, МГУ имени М.В. Ломоносова (Москва, Россия), «Этничность и расизм в социальных сетях: расизм без рас, этничность без групп»
• Кавабата Такеяши, Университет Шокей Гакуин (Натори, Япония), «Когда чужой опыт становится личным: предварительное исследование феномена протагонизации в контексте онлайн-агрессии»

Дальнейшая работа конференции продолжилась по секциям:

Секция 1. Межкультурный диалог и межкультурная компетентность специалистов в образовании 

Секция 2. Развитие личности в образовании: единство и многообразие культур

Секция 3. Психология воспитания: ценности и риски, стратегии укрепления сотрудничества и гражданской ответственности

Секция 4. Психология субъектов образования и профессиональной деятельности в условиях цифровизации и межкультурного взаимодействия

Секция 5. Адаптация детей, подростков и молодежи из разных культур в образовательной среде

Секция 6. Психологическая безопасность субъектов образования в поликультурной среде

Секция 7. Когнитивные исследования в образовании

Секция 8. Семья как ресурс развития чело века в контексте многонационального общества

Также в рамках конференции состоялись мастер-классы и круглые столы, среди которых:

• «Журналы по психологии в эпоху искусственного интеллекта: новые риски и новые возможности»
• «Психологические исследования в области госпитальной педагогики»
• «Этнопсихологические ресурсы традиционной детской игрушки»