16+
Выходит с 1995 года
25 апреля 2024
Методика «Арка» на фестивале молодежи и студентов

На проходившем в Сочи ХIХ Всемирном фестивале молодежи и студентов, собравшем около 30 000 молодых людей из 188 стран мира была успешно представлена в форме мастер-класса аппаратурная методика исследования группы «Арка» (А.С. Чернышева и С.В. Сарычева), выпускаемая Компанией «Иматон».

Выпускницы кафедры психологии КГУ Логвинова Маргарита и Богачева Татьяна рассказали участникам международного молодежного форума об истории создания прибора-модели совместной деятельности, ее назначении, возможных процедурах проведения исследования, модификациях. Посетители мастер-класса имели возможность непосредственно поучаствовать в совместной деятельности по сбору «Арки», причем группы участников объединили не только жителей разных регионов России, но зачастую были интернациональными по составу.

Участники мастер-класса высоко оценили ход и результаты совместной деятельности, ведь группа получает возможность не только почувствовать «слабые места» в реальном взаимодействии, но и попробовать различные варианты изменений, связанных с планированием, управлением, алгоритмом решения задачи, стилем общения и способами разрешения конфликтов.

Работа с методикой описана авторами следующим образом:

«Исследуемой группе предъявляется инструкция, в которой объясняется устройство прибора, правила сборки, ставится задача. Сборка «Арки» настолько технически проста и в тоже время своеобразна, что в процессе сборки почти полностью нивелируются любые специальные технические умения и навыки (техническая подготовленность), кроме социально-психологической подготовленности. Для работы со стандартной «Аркой» в условиях лаборатории желательно иметь стол, а при использовании модифицированных процедур при изучении взаимодействия двух групп – две «Арки» – два стола. Также необходим секундомер. Кроме фиксации времени, затраченного группой на сборку «Арки», ведется протокольная запись процесса выполнения задачи, при необходимости применяется звукозапись и видеосъемка.

Оценка организованности группы (единства действий и мнений, уровня психологического настроя). Поскольку время решения экспериментальной задачи связано с характером согласования действий, мнений, желаний, настроений и волевых актов и является довольно устойчивой величиной для данной группы, допускается, что время сборки «Арки» косвенно отражает состояние организованности группы, прежде всего таких ее характеристик, как: единство действий и мнений, устойчивость к изменениям и оптимальный психологический настрой группы на совместную деятельность.

Определение лидеров-организаторов. Для выполнения групповой задачи необходимы лидерские действия: создание организации, принятие решения, координация усилий, мобилизация желаний и т.д., иначе задача просто не решается. Подобные функции, как правило, выполняет один человек, что хорошо наблюдается. Иногда происходит борьба 2-3 лидеров, что тоже легко диагностируется с использованием «Арки».

Изучение мотивации совместной деятельности. В процессе работы с «Аркой» актуализируется отношение индивидов к группе в целом и отдельным ее членам. Поскольку выполнение задания невозможно без достаточно выраженного группового побуждения, предоставляется возможность изучать взаимодействие и взаимоотношения в группе в соответствии с уровнем общей мотивации. В процессе сборки «Арки» можно видеть, как отдельные индивиды сильно переживают за исход дела (суетятся, кричат, дают советы), хотя сами иногда не имеют возможности физически включиться в работу (не хватает места у рабочего стола); бывает, что они больше мешают, чем помогают, но остановить их практически невозможно. Другие, напротив, равнодушны, вялы, отходят в сторону, не интересуются даже результатом выполнения задания. Некоторые группы используют такой прием повышения эффективности как ориентировку».

Кроме диагностики интегральных свойств группы, «Арку» можно использовать в качестве социально-психологического тренажера при решении следующих задач: обучение лидеров правилам организаторской работы, повышение организованности группы, формирование группового самосознания

Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • С Компанией «Иматон» мечты сбываются!
    07.02.2020
    С Компанией «Иматон» мечты сбываются!
    Компания «Иматон» празднует тридцатилетие. Она была создана по инициативе Института Психологии Академии Наук СССР для обеспечения специалистов профессиональным психологическим инструментарием и повышения их квалификации. Поздравления коллег и друзей...
  • Психологическая игра как средство повышения мотивации персонала
    29.08.2018
    Психологическая игра как средство повышения мотивации персонала
    Особенностью федеральных государственных профессиональных стандартов является их деятельностный характер, главная задача - развитие личности обучающегося работника. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают на реальные виды деятельности. Поставленная задача требует перехода к новой системно–деятельностной образовательной парадигме...
  • Лидерство как механизм надёжности молодёжных групп
    04.09.2017
    Лидерство как механизм надёжности молодёжных групп
    Доклад «Лидерство как социально-психологический механизм надежности молодежных групп в напряжённых условиях» доктора психологических наук, профессора кафедры психологии Курского государственного университета Сарычева Сергея Васильевича был прочитан в рамках Всеросийской конференции с международным участием «"От истоков к современности". 130 лет организации психологического общества при Московском университета на секции Социальная психология и конфликтология»...
  • Лидерство как социально-психологический механизм надёжности молодёжных групп в напряженных условиях
    21.06.2017
    Лидерство как социально-психологический механизм надёжности молодёжных групп в напряженных условиях
    Исследование молодёжных групп в естественном эксперименте позволило выявить социально-психологические критерии, позволяющие дифференцировать группы на надёжные и ненадёжные. Надёжные группы характеризуются: высокой эффективностью совместной деятельности (не только по непсихологическому результату деятельности, но и по воспитательному воздействию на членов группы), достигаемых изменениями в широких пределах форм поведения и совместной деятельности; способностью наметить и осуществлять план совместной деятельности, поддерживать эффективное взаимодействие...
  • Секреты проведения тренинга антикоррупционной устойчивости
    18.08.2016
    Секреты проведения тренинга антикоррупционной устойчивости
    Коррупция - болезненная общественная проблема. Только за 9 месяцев 2015 года Следственный Комитет РФ рассмотрел более 30,6 тысячи сообщений о коррупционных преступлениях, по результатам возбуждено более 20 тысяч уголовных дел. Могут ли психологи помочь в борьбе с коррупцией и как именно оказывать помощь? Кто является заказчиком тренинга и какова его мотивация? Какие методические приёмы тренинга наиболее подходят для данной темы?...
  • Системный подход в работе с компанией: идея, подходы, отличия
    04.12.2015
    Системный подход в работе с компанией: идея, подходы, отличия
    О системном подходе рассказывает Александр Эдуардович Хватов - заведующий кафедрой организационной психологии Института практической психологии «Иматон», организационный консультант, тренер, директор консалтинговой компании
  • Представления клиентов о бизнес-консультировании и компетенциях консультанта
    10.03.2024
    Представления клиентов о бизнес-консультировании и компетенциях консультанта
    «Гипотезой исследования стало предположение о том, что отношения “клиент — бизнес-консультант” принадлежат к категории отношений помощи, что формирует определенные требования к пониманию бизнес-консультантом психологического характера оказываемых им услуг».
  • Коучинг как технология работы с лидерами организации
    23.12.2023
    Коучинг как технология работы с лидерами организации
    «Одной из разработок кафедры является тренинг “Племена”, направленный на выявление лидеров в коллективе с целью формирования кадрового управленческого резерва, а также определить имплицитные потребности группы в типе лидера, которому она готова доверять…»
  • Доверие и вера в деловых отношениях
    22.12.2023
    Доверие и вера в деловых отношениях
    «Доверие может рассматриваться и как мотивационный фактор, и как фактор делового этикета, и как условие командообразования, психологической совместимости, принятия решения, психологической безопасности…»
  • Причины и формы сопротивления в тренинге
    07.12.2023
    Причины и формы сопротивления в тренинге
    «Энергию сопротивления можно и нужно использовать. Некоторые тренеры вообще не понимают, как можно работать, не возмутив, не задев, не “зацепив” людей… Однако в краткосрочных тренингах лучше снижать сопротивление, а не разжигать его».
  • Экономический слом: первая помощь организациям
    07.04.2022
    Экономический слом: первая помощь организациям
    О работе организации в условиях неопределенности, об адаптации, ключевых ценностях и точках принятия решений рассказали директор консалтинговой компании А.Э. Хватов и консультант по стратегическому управлению и организационному развитию Д.И. Наконечный.
  • От стимулирования к мотивированию: как удержать ценного сотрудника?
    25.02.2022
    От стимулирования к мотивированию: как удержать ценного сотрудника?
    Стимулирующие факторы, при условии их стабильной реализации, способны обеспечить лишь нейтральную, временно стабильную позицию работника… При этом он будет находиться в зоне высокой чувствительности к изменениям условий трудовой деятельности...
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»