16+
Выходит с 1995 года
20 мая 2024
Психоэтика. Видеозапись выступления на Конгрессе в Санкт-Петербурге

Пленарный доклад «Психоэтика» был прочитан в рамках VII Международного Санкт-Петербургского конгресса «Психотерапия, психофармакотерапия, психологическое консультирование — грани исследуемого». Ниже мы приводим текст тематической статьи. Катков Александр Лазоревич - д.м.н., профессор, ректор Международного института социальной психотерапии Санкт-Петербурга, вице-президент ОППЛ:

 
Необходимость обращения к теме психоэтики, исследования семантики этого емкого понятия и переформатирования его содержания в соответствии с актуальным социальным запросом, связана со следующими обстоятельствами:
  • ​необходимостью поиска и обоснования экспертных подходов и критериев оценки степени конструктивности-деструктивности используемых психотехнологий с позиции влияния на качественные характеристики индивидуального и социального психического здоровья;
  • необходимостью выведения обоснованных этических и экологических принципов оформления помогающих и развивающих практик (включая психотерапию и консультирование);
  • наличием глобальных экологических проблем, эффективное решение которых невозможно без учета последних достижений в сфере эволюционной этики (т. е. - психоэтики, психоэкологии);
  • наличием глобальных проблем, связанных с современным пониманием категории индивидуальной и социальной свободы - как главного условия сохранения потенциала выживания и развития человека в современном мире.

Краткие комментарии к каждому из перечисленных тезисов следующие

Одно только перечисление интенсивно используемых психотехнологий с очевидно деструктивным вектором влияния на психику человека убедительно показывает, что эта сфере должна,во-первых, адекватно исследоваться и оцениваться соответствующими экспертными группами. А во-вторых - четко регулироваться с использованием экологически выверенных инструментов такого гуманитарного контроля.

Так, например, Узлов Н.Д. (2011), обозначает следующие психотехнологии, ограничивающие свободу человека: социальное влияние, манипулирование личностью, манипуляция сознанием, скрытое управление человеком, тайное принуждение личности, контроль сознания, промывание мозгов, рефлексивное управление, психоинжиниринг, психологическое кодирование, программирование, зомбирование, шизофренизация массового сознания, теневая психология.

В то же время, наиболее резонансные публикации последних лет, включая и выступления лидеров культурно-интеллектуальной элиты РФ в медийном пространстве, однозначно указывает на совершенно беспрецедентные и растущие масштабы использования деструктивных психотехнологий (например, создание виртуальных «групп смерти», компьютерной игры «синий кит» и пр.) и актуальный социальный запрос на адекватное регулирование данной сферы активности профессионалов и парапрофессионалов.

Другой импульс к исследованию рассматриваемой темы исходит уже от профессионального сообщества специалистов психологического и психотерапевтического профиля, озабоченного проблематикой отделения «зерен» собственно профессиональных, экологически выверенных технологий - от «плевел» парапрофессиональной практики.

При этом некоторое недоумение вызывает стремление профессиональных лидеров решать эту проблему упрощенно - за счет жесткого ограничения допуска к профессиональной психологической и психотерапевтической деятельности, игнорируя факт того, что пространство «нелегализованных» психотехнологий с сомнительным вектором влияния на психику человека в этом случае будет только лишь увеличиваться.

Далее следует иметь в виду достижения современных нейронаук (в частности, такой «модной» науки как нейроэкономика), которые убедительно показывают абсолютную бесперспективность выстраивания каких-либо экологических моделей поведения современного общества при отсутствии или слабости механизмов жёсткого нормативного прессинга. Основной тезис нейроэкномики — доминирование ситуативных (здесь и теперь) над стратегическими (там и тогда) выгод и поддержка закономерной активностью нейронных сетей человека именно такого выгодного поведения — полностью объясняет провалы некомпетентной политики и обосновывает практику жесткого нормативного регулирования сферы психотехнической деятельности.

И, наконец, следует иметь в виду неутешительный итог комплексного и многолетнего исследования проблемы деструктивных социальных эпидемий (А.Л. Катков. 2013), демонстрирующих глобализацию проблематики тотальной зависимости современного человека — не в последнюю очередь за счет бесконтрольного использования агрессивных психотехнологий — и необходимости пересмотра функционального содержания категории индивидуальной и социальной свободы. В данном исследовании обосновывается позиция того, что в свете современных реалий категория свободы должна с необходимостью включать и высокий уровень индивидуальной и социальной устойчивости к агрессивному информационному воздействию. В противном случае процесс искусственного отбора, который в настоящем и будущем будет определять основные направления эволюционного развития человека, может зайти в опасный тупик. В связи с этим, само по себе понятие свободы - по своему актуальному функциональному содержанию — следует понимать, как фундаментальный параметр порядка, обеспечивающий перспективу развития человечества как биологического вида. Отсюда выводятся и функциональные основы категории этики, в частности, психоэтики, являющейся, в этом смысле, практикой приверженности принципам свободного и безопасного развития человека, методологией и практикой обеспечения обозначенного сверхактуального параметра порядка в глобальном мире.

В связи со всем сказанным, психоэтика определяется нами как: учение о нравственной (экологической) стороне психотехнической деятельности человека, имеющей прямое отношение к процессу выживания человека в агрессивной среде.

В историческом контексте психоэтика является закономерным и актуальным «продуктом» развития классической этики и биоэтики, имеющим важные содержательные и качественные отличия от своих предшественников.

В то же время, психоэтика. до некоторой степени, повторяет сценарий развития биоэтики — в той части, когда понятие биоэтики, впервые обнародованное в первой половине прошлого века, оказалось востребованным лишь в 70-е годы XX века - при наличии реальной угрозы от бесконтрольного производства и употребления лекарственных средств (к примеру, именно в это время появились случаи массовых дефектов у новорожденных детей при употреблении матерями в период беременности непроверенных лекарственных препаратов).

В контексте функциональной взаимообусловленности психоэтика является важнейшим системообразующим концептом еще более широкого и объемного понятия «психоэкология», которое в отсутствии данного стержневого концепта лишается своего подлинного теоретического содержания и институционального потенциала (т. е. практики дисциплинарного правоприменения).

В аспекте взаимодействия с разработанными психогигиеническими и психопрофилактическими подходами психоэтика является важным теоретическим, нормативным и практическим стимулом к качественному обогащению и существенному росту эффективности в использовании данных подходов.

Психоэтика, как понятно из всего сказанного, определяет формирование нормативной базы всех дисциплин и практик, подпадающей под определение «психотехнологии».

Таким образом, психоэтика, так или иначе, является действенным этико-экологическим концептом психотехнической деятельности человека во всех ее наиболее важных аспектах, обеспечивающим безопасность и максимальную эффективность данной деятельности в долговременной перспективе.

Содержательные компоненты, выводимые из приведенных концептуальных характеристик психоэтики, выглядят следующим образом:

Тематические исследования: данный компонент, во-первых, должен выстраиваться в соответствии с общей методологией формирования Базисной научно-исследовательской программы (раздел психотехнологий), реализуемой по профилю авангардного направления развития наук о психике; а во-вторых, предусматривать разработку специального методологического инструментария, использование которого, в том числе, предусматривает специфику информационного (медийного и Интернет) пространства. Далее, должны быть разработаны и оформлены этические правила проведения тематических исследований в сфере психотехнологий, которые в максимальной степени учитывают специфику таких исследований. Первые шаги, сделанные в данном направлении, показывают необходимость и перспективу адекватной разработки данного содержательного компонента (Назаров М.М., 1999, Катков А.Л. 2013).

Идентификация, картирование (систематизация) и постоянный мониторинг используемого ассортимента психотехнологий, в том числе и за счёт реализации соответствующего фрагмента Базисной НИП: данный компонент психоэтики позволяет уточнить характеристики основной точки «приложения» данной мета-дисциплины, что, собственно, является прологом эффективного контроля в сфере использования как нормативных, так и деструктивных психотехнологий.

Разработка методологии и широкомасштабная практика проведения комплексной экспертизы используемых психотехнологий на предмет выявления спектра их воздействия на психику человека: данный компонент, помимо необходимости разработки соответствующей методологии проведения комплексной гуманитарной экспертизы, должен предусматривать и формирование должного количества подготовленных экспертных групп, и, следовательно, разработку программ их подготовки (Леонтьев Д.А., Иванченко Г.В., 2008).

Формирование устойчивости к агрессивному влиянию информационной среды: данный компонент представляет собой «другую сторону» психоэтики, поскольку направлен на обеспечение психологической безопасности за счёт повышения индивидуальной и социальной устойчивости, а не только за счёт уменьшения агрессивности информационной среды; реализация данного компонента тесно увязывается с разработкой обязывающих норм в области развития индивидуального и социального психологического здоровья (или, правильнее сказать, соответствующих качественных характеристик психического здоровья). Следует специально отметить, что к настоящему времени вопросы теории и практики формирования высоких уровней индивидуального и социального психического здоровья, в частности, с использованием мета-модели социальной психотерапии, в основном, решены (Катков А.Л. 2015).

Профессиональная этика специалистов помогающего и развивающего профиля, а также специалистов, действующих в сфере информационных психотехнологий: данный компонент психоэтики к настоящему времени проработан явно недостаточно, особенно в последней части; понятие этической нормы такого рода профессиональной деятельности — для того, чтобы эффективно воплощаться — должно быть тесно увязано с юридической нормой, устанавливаемой на законодательном уровне. Однако первые шаги в этом направлении уже делаются. (Малюк А.А., Полянская О.Ю., Алексеева И.Ю, 2016).

Нормотворчество и нормативное регулирование: данный компонент, по сути, является основным действенным практическим инструментом психоэтики и требует исключительной профессиональной компетенции в разработке соответствующих законодательных и рабочих норм (системы профессиональных стандартов, порядок разработки и утверждения которых также определяется законодательно). Специально следует отметить, что именно в период 2017 года, по всей видимости, будет разработан и принят Федеральный закон РФ «О психологической помощи», в котором рассматриваемый компонент психоэтики может быть представлен только лишь с узкопрофессиональных позиций, предусматривающих ограничение допуска к оказанию психологической помощи для многих профессиональных групп с недостаточной — по требованию данного закона — подготовкой. Либо готовящийся законопроект будет охватывать проблематику психологической безопасности в более или менее ёмких масштабах, соответствующих актуальному социальному запросу. В последнем случае «цена» вопроса эффективного нормативного управления качеством психологической помощи и психологической безопасности ещё более повышается. Отсюда необходимость форсированного продвижения в методологии управления (регулирования) психотехнической деятельностью.

Координация и организация: данный компонент психоэтики должен быть разработан и представлен в проекте Федерального закона, регулирующего вопросы оказания психологической помощи и психологической безопасности - в одноименном разделе; в соответствии с важностью вопросов координации и организации профессиональной деятельности в рассматриваемой сфере, в готовящемся законопроекте должно быть предусмотрено создание уполномоченного федерального орган (например, профильного координационного комитета с правом принимать юридически обоснованные решения по вопросам, входящим в сферу компетенции данного комитета). Кроме того, должна быть обозначена и прописана обширная сфера компетенции профильных общественных (саморегулируемых и иных) организаций, способных осуществлять оперативный контроль в области психотехнической деятельности.

В заключение укажем на важность адекватной разработки всех поименованных содержательных блоков психоэтики, поскольку именно таким образом и может быть сформирована концептуальная платформа безопасного и развивающего информационного пространства, необходимая для жизнедеятельности современного человека.
 

Литература

Катков А.Л. Интегративная психотерапия (философское и научное методологическое обоснование) / - Павлодар: ЭКО, 2013. – 321 с.

Катков А.Л. Деструктивные социальные эпидемии. Монография. – Павлодар: ЭКО, 2013. – 567 с.

Катков А.Л. Качество психического здоровья (системные характеристики феномена по результатам комплексного исследования)// Теория и практика охраны психического здоровья. - 2015. - №1 (1). - С.2-88.

Леонтьев Д.А., Иванченко Г.В. Комплексная гуманитарная экспертиза//Москва. - Смысл . - 2008. - 133 с.

Малюк А.А., Полянская О.Ю., Алексеева И.Ю. Этика в сфере информационных технологий//Москва. - Горячая линия — Телеком. - 2016. - 344 с.

Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире (методология анализа и практика исследования)//Москва. - 1999. - 239 с.

Узлов Н.Д. Психотехнологии: к проблеме определения понятий//2011
Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • К проблеме школьного образования: уроки пандемии
    16.03.2021
    К проблеме школьного образования: уроки пандемии
    О проблемах школьного образования, которые обострились в период пандемии из-за коронавирусной инфекции, рассказала Людмила Аполлоновна Ясюкова, специалист в области психологической диагностики, профилактики и коррекции причин школьной неуспеваемости…
  • Контакт-соприсутствие. Изучение глубинных форм общения
    15.03.2021
    Контакт-соприсутствие. Изучение глубинных форм общения
    Контакт-соприсутствие — это переживание присутствия другого человека или существа в общем пространстве и времени, в ситуации «здесь и сейчас». Способность находиться вместе с другими обеспечивает «вписанность» человека в сообщество…
  • Друзья «Психологической газеты» — о свободе, ценностях, осознанности и жизнестойкости
    08.02.2021
    Друзья «Психологической газеты» — о свободе, ценностях, осознанности и жизнестойкости
    7–9 февраля проходил VII Санкт-Петербургский фестиваль практической психологии «Жизнь будет лучше, чем мы хотели!». Фестиваль открыла тематическая беседа экспертов «Свобода от... Свобода для?..». В пространстве жизненных векторов»...
  • Медитация. К вопросу о научной обоснованности известной психопрактики
    03.02.2021
    Медитация. К вопросу о научной обоснованности известной психопрактики
    Как объяснить медитацию с научной точки зрения? Как работает мозг в состоянии саморегуляции? И почему этот процесс не запускается самостоятельно? Об этом и многом другом рассказал Михаил Александрович Бендюков, доктор психологических наук...
  • Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы
    16.09.2020
    Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы
    Подростки поверхностны, имеют трудности с планированием и пренебрегают качественным анализом – такие результаты показывают тестирования школьников. Как на это влияет тип мышления и можно ли изменить ситуацию, рассказала Людмила Ясюкова...
  • Креативность и творчество: лекция Дианы Богоявленской. Часть 3
    01.09.2020
    Креативность и творчество: лекция Дианы Богоявленской. Часть 3
    «Термин «креативность» употребляется как синоним творчества, одаренности, надо смотреть, на какую концепцию ссылаются. Разница не в термине, а в парадигме, в которой он раскрывается», – отметила Диана Борисовна Богоявленская…
  • «Самоизоляция и парадоксы сознания»: доклад Евгения Субботского на Саммите психологов
    16.06.2020
    «Самоизоляция и парадоксы сознания»: доклад Евгения Субботского на Саммите психологов
    «У нас нет другой опоры, нет другого фундамента кроме нашего собственного личного опыта. Это-то и есть то переструктурирование, та новая идентичность, которую мы все сейчас ищем», – подчеркнул Евгений Субботский в выступлении на Саммите психологов…
  • Экзистенциальный оптимизм и пессимизм: доклад Наталии Гришиной
    15.06.2020
    Экзистенциальный оптимизм и пессимизм: доклад Наталии Гришиной
    Наталия Гришина, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии личности факультета психологии СПбГУ, рассказала, почему пандемия коронавируса – это экзистенциальный кризис и какие поводы для оптимизма можно найти в этой ситуации…
  • «Безоценочная или/и этическая позиция психотерапевта. Трудная диалектика»
    20.02.2020
    «Безоценочная или/и этическая позиция психотерапевта. Трудная диалектика»
    Что на деле означает безоценочность в психотерапии? Какие ее аспекты представляются естественными, а какие кажутся весьма сложными и связаны с трудным выбором для профессионала – разрешением нетривиальных противоречий?...
  • Гендерная идентичность как пакет предложений на любой вкус
    18.09.2019
    Гендерная идентичность как пакет предложений на любой вкус
    «Зачем нужна гендерная идентичность? Это очень хороший вопрос. Что может предложить гендерная идентичность в поисках Я? Конечно же, мне как исследовательнице кажется, что всё, что есть в Я – это вполне себе гендерная идентичность, так или иначе. Поэтому для меня не стоит вопрос о том, что она может дать. Она может дать всё. Чтобы конкретизировать немножко, я бы рассказала о пакете предложений, которые есть у гендерной идентичности на сегодня, в контексте ее поисков, потому что не только Я ищет себя, но и гендерная идентичность тоже себя ищет...»
  • Тренды и тенденции современного сексуального поведения
    16.09.2019
    Тренды и тенденции современного сексуального поведения
    Сегодня параллельно с возникновением почти терминологически принятого понятия «сексоголизм», которое условно можно отнести к навязчивостям, мы фиксируем то, что в англоязычной литературе называется «эротическая скука»...
  • Психологические аспекты помощи больному: «Пациенту нужен человек»
    10.09.2019
    Психологические аспекты помощи больному: «Пациенту нужен человек»
    О психологических аспектах медицинской помощи людям с тяжелыми заболеваниями мы поговорили с Еленой Борисовной Кулёвой – психологом-консультантом, сертифицированным специалистом в области позитивной психотерапии и транскультуральной психиатрии Всемирной ассоциации позитивной психологии (WAPP), преподавателем Института практической психологии «Иматон», членом координационного совета Гильдии психотерапии и тренинга, автором книги «Психологический тренинг в медицине»...
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»