16+
Выходит с 1995 года
28 марта 2024
Представления молодых людей о реальных и идеальных родителях

Кафедра социальной адаптации и психологической коррекции личности Санкт-Петербургского Государственного Университета, г. Санкт-Петербург.

В настоящем исследовании изучена роль родительской семьи в формировании представлений молодых людей об идеальных фигурах отца и матери. По нашему мнению, эти представления имеют значение в процессе образования молодой семьи, поскольку, с одной стороны, они дают возможность организовать собственную семейную  жизнь по сценарию, отличному от предыдущего поколения, а, с другой, нередко ведут к распаду семьи, поскольку не учитывают реальности жизнедеятельности [1, 2, 3, 4].

Цель проведённого исследования заключалась в изучении взаимосвязи между представлениями взрослых детей о себе, реальных родителях, образах идеальных родителей и особенностями семейных отношений и удовлетворённостью ими. Решались следующие задачи: проанализировать представления молодых людей о себе, реальных родителях и образах идеальных родителей, определить особенности воспитания, используемого родителями  взрослых детей, выявить удовлетворённость членов семьи отношениями между собой, проанализировать взаимосвязи изученных показателей.

Всего обследовано 40 семей с детьми в возрасте от 20 до 25 лет - всего 100 человек. На момент исследования молодые люди еще не состояли в браке, то есть не имели собственной семьи. Из 40 семей 9 семей – неполных (с одним родителем), 31 – полная (с двумя родителями). Всего было исследовано 100 человек.

Гипотезы исследования:

1. Представления молодых людей о реальных и идеальных родителях связаны с особенностями их семейного воспитания в родительской семье.

2. Образы идеальных родителей в представлении молодых людей более согласованы, чем образы реальных родителей.

Использованы Гиссенский личностный опросник, опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ), шкала удовлетворённости отношениями между собой членов семьи.

Математическая обработка проводилась с использованием: t-критерия Стьюдента для независимых выборок, непараметрических критериев U Манна-Уитни и ТМФ (Точный метод Фишера), дисперсионного анализа, корреляционного анализа.

В итоге были получены следующие результаты:

1. Среднестатистический психологический автопортрет молодого человека, принявшего участие в исследовании, характеризуется положительной социальной репутацией, склонностью к властолюбию, хорошим контролем над собой, положительным фоном настроения, замкнутостью, хорошими социальными способностями. При этом девушки оценивают свою социальную репутацию выше, чем юноши.

2. Психологический портрет реальной матери с точки зрения взрослых детей включает такие характеристики, как положительная социальная репутация, властолюбие, высокий контроль над собой, отрицательный фон настроения, замкнутость и низкие социальные способности. Отличий в портретах реальной матери у юношей и девушек не выявлено.

Психологический портрет реального отца, с точки зрения взрослых  детей, отличают отрицательная социальная репутация, властолюбие, высокий контроль над собой, положительный фон настроения, замкнутость и низкие социальные способности. При этом девушки ниже, чем юноши, оценивают социальную репутацию своих отцов.

Сравнение образов реальных родителей обнаружило статистические различия по шкалам социальной репутации и преобладающего настроения. Взрослые дети считают, что их матери имеют положительную социальную репутацию и сниженный фон настроения, тогда как отцы – отрицательную социальную репутацию и положительный фон настроения.

3. Статистически значимые различия в оценках реальной и идеальной матери взрослыми детьми обнаружены по шкалам социального одобрения и преобладающего настроения. Идеальная мать оценивается, как имеющая более высокую социальную репутацию и не сниженный, а положительный фон настроения. Кроме того, идеальная мать, по сравнению с реальной, более открыта перед другими людьми. В оценках девушек идеальная мать должна также отличаться не властолюбием, а послушанием.

Достоверные различия в образах реального и идеального отца, созданных взрослыми детьми, прослежены по шкалам социальных способностей и преобладающего настроения. Идеальный отец, в отличие от реального, характеризуется не низкими, а высокими социальными способностями и еще более высоким положительным фоном настроения. Кроме того, идеальный отец должен иметь положительную, а не отрицательную социальную репутацию, а также отличается уступчивостью, а не властолюбием.

В оценках девушек идеальный отец, помимо этого, отличается большей открытостью, откровенностью и потребностью в любви.

4. Образы идеальных родителей – матери и отца, в представлениях взрослых детей имеют чрезвычайно сплочённую связь, то есть, по сути, передают представление ребёнка о просто идеальном человеке без дифференциации по полу и семейной роли.

5. Воспитательную практику родителей взрослых детей характеризует недостаточность запретов, санкций и воспитательная неуверенность. Чрезмерность требований-запретов предпочитают использовать отцы. В то же время их основной стратегией воспитания является гипопротекция, тогда как матерей отличает гиперпротекция. Последнее могло быть связано с тем, что для матерей чаще характерна фобия утраты ребёнка.

6. Прослежена связь между особенностями воспитания родителей и самооценкой психологических свойств детьми. В семьях с гипопротекцией отца дети оценивают свой фон настроения, как сниженный. Наличие у матери фобии утраты ребенка связано у детей с низким контролем над собой. Предпочтение матерью в ребенке женских качеств коррелирует с тем, что дети оценивают свою социальную репутацию и свои социальные способности, как низкие.

7. Выявлена связь между семейным воспитанием и образами реальных и идеальных родителей, созданными взрослыми детьми. Взрослые дети, чьи отцы используют чрезмерное число запретов, оценивают его как терпеливого и уступчивого. В семьях с гипопротекцией отца его оценивают как замкнутого и необщительного. Предпочтение матерью в ребенке женских качеств коррелирует с тем, что ее оценивают как имеющую низкие социальные способности, а реального отца – как человека с низким контролем над собой.

В семьях с гипоопекающих отцом идеальный отец представляется таким же. В семьях с гиперопекающей матерью идеальная мать представляется, как имеющая низкие социальные способности, а отец – как человек с низкой социальной репутацией.

8. 75% участников исследования скорее были удовлетворены своими семейными отношениями. При этом наблюдалась тенденция к большей удовлетворённости отношениями взрослого ребёнка с матерью, чем с отцом.

Удовлетворённость отношениями с отцом была связана с большим числом показателей, чем удовлетворённость отношений с матерью. На высоком P-уровне значимости определено, что общая удовлетворённость семейными отношениями связана с удовлетворённостью взрослого ребёнка отношениями с отцом, с удовлетворённостью ребёнка отношениями родителей, с удовлетворённостью отца собственными супружескими отношениями.

9. Чем ниже общая удовлетворённость семейными отношениями, тем чаще взрослые дети имели отрицательный фон настроения, тем ниже они оценивали социальную привлекательность матери и тем в большей степени считают её депрессивной, замкнутой и отстранённой от окружающих; тем менее общительным и социально активным оценивался отец, тем более беззаботной и легкомысленной представляется идеальная мать.

В ходе обработки полученных данных получили подтверждение ранее выдвинутые гипотезы о том, что представления взрослых детей о реальных и идеальных родителях связаны с особенностями семейного воспитания и о том, что образы идеальных родителей более согласованы, чем образы реальных родителей.

Анализируя результаты можно прийти к выводу, что образы идеальных родителей – матери и отца,  в представлениях взрослых детей имеют чрезвычайно сплочённую связь, то есть, по сути, передают представление ребёнка о просто идеальном человеке без дифференциации по полу и семейной роли. В то же время реальные родители в результате своего действительного существования демонстрируют своим детям свойства, качества, особенности, обусловленные их различной природой и актуализируемые разными жизненными ситуациями. Однако дело в том, что ориентировка взрослых детей в предпочтениях свойств привязывается именно к абстрактному образу идеального человека, без учета его индивидуальных особенностей и социальных требований к нему.

Использованная литература:

1. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.

2. Берн Э. Люди, которые играют в игры. М., 1996.

3. Шнейдер Л. Б. Основы семейной психологии: Учеб. пособие. М., Воронеж, 2003.

4. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2002.

Автор: Ким Э.Ф., педагог-психолог

Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Личная психотерапия в структуре профподготовки психологов-консультантов и психотерапевтов
    03.10.2022
    Личная психотерапия в структуре профподготовки психологов-консультантов и психотерапевтов
    Прохождение личной психотерапии в рамках профессионального развития психологов-консультантов и психотерапевтов вносит позитивный вклад в личностное и профессиональное развитие психотерапевта, но не всегда и не у всех...
  • Переходные состояния: функции лиминальности и ее необходимость
    25.03.2021
    Переходные состояния: функции лиминальности и ее необходимость
    В состоянии лиминальности ощущение идентичности человека оказывается туманным и бесформенным. Данная граница между двумя реальностями характеризует пограничное переходное пространство. Очень часто во время кризисных периодов жизни человек сталкивается с трудностями...
  • Друзья «Психологической газеты» — о свободе, ценностях, осознанности и жизнестойкости
    08.02.2021
    Друзья «Психологической газеты» — о свободе, ценностях, осознанности и жизнестойкости
    7–9 февраля проходил VII Санкт-Петербургский фестиваль практической психологии «Жизнь будет лучше, чем мы хотели!». Фестиваль открыла тематическая беседа экспертов «Свобода от... Свобода для?..». В пространстве жизненных векторов»...
  • Коронавирус: паника может стать причиной снижения иммунитета
    04.03.2020
    Коронавирус: паника может стать причиной снижения иммунитета
    Иммунитет поддерживает гармоничное состояние души, спокойствие и уравновешенность. Как только человек выходит из себя, он теряет энергию и истощает когнитивные функции, становится менее способным к осознанным действиям и беззащитен перед любыми заболеваниями...
  • Компания «Иматон»: 30 лет практической работы и 3 дня фестиваля
    13.02.2020
    Компания «Иматон»: 30 лет практической работы и 3 дня фестиваля
    VI Всероссийский фестиваль практической психологии «Где дни облачны и кратки...» состоялся в Санкт-Петербурге 6 - 8 февраля 2020 года. В фестивале приняли участие 400 психологов из России, Швейцарии, Германии, Финляндии, Эстонии, Литвы, Великобритании...
  • «Для настоящей близости нужна взаимная уязвимость»
    18.11.2019
    «Для настоящей близости нужна взаимная уязвимость»
    Тот, кто может повесить ярлык, отнестись с презрением или стигматизировать, в этот момент переполнен разными чувствами, к которым не готов. Если рядом будет кто-то, кто поможет ему осознать эти чувства, встретиться с ними, выдержать их, пережить, это поможет. Этим человеком может быть психолог. Если некто ранее находился под влиянием людей, которые подвержены предрассудкам и отвергают других, то это становится своеобразным интроектом, встроенным в психику, автоматической, неосознанной реакцией...
  • О привязанности: «Сохрани мой образ в себе»
    09.10.2019
    О привязанности: «Сохрани мой образ в себе»
    Нуждаться в ком-то, и, открывшись в этом, обнаружить, что тот, кому ты открылся, совсем не откликается на тебя — жуткое переживание детства, перекочевавшее в более взрослую жизнь. Как защититься от этого? Наиболее «эффективной» для меня реакцией было — стать холодным, заковать себя в броню иронии и отстраненной приветливости. Не показывать привязанность — а то еще в глупом положении окажешься. Пусть рискуют другие...
  • Внутренний критик как система обеспечения безопасности
    04.10.2019
    Внутренний критик как система обеспечения безопасности
    Читала психологическую статью, там опять предлагали «отключить внутреннего критика» и обещали за это вечное блаженство. Я в таких случаях волнуюсь за внутреннего критика, и немного за судьбу человечества. Ребята, прежде, чем что-то отключать, проверьте, что не напутали с причинно-следственными связями. На самом деле «внутренний критик» – абсолютно гениальное изобретение нашей психики, позволяющее справиться с тревогой...
  • А. Палей: «Компьютеры не заменят психотерапевта»
    21.06.2019
    А. Палей: «Компьютеры не заменят психотерапевта»
    Важна идея о том, что не надо спешить что-то делать. В этом подходе большой акцент делается на расспрашивание — как-то понять человека, не торопиться производить интервенции, манипуляции. Метафорически можно обозначить это как встречу психотерапевта и клиента. Одна из самых распространенных ошибок — человек что-то услышал от клиента и тут же начинает что-то предпринимать.
    Как сказала одна из наших участниц: «Еще толком не поняли, где болит, а уже начинаем бинтовать»...
  • Особенности людей в помогающих практиках. Выбор или приговор?
    06.06.2019
    Особенности людей в помогающих практиках. Выбор или приговор?
    Как вы думаете, какой самый частый ответ на вопрос «Зачем вы пришли в помогающую профессию?» был у слушателей кафедры психотерапии? 95 процентов слушателей ответили: «Я пришел в специальность, чтобы помогать другим людям». Тогда я задавал другой вопрос, после которого люди задумывались и обычно злились: «Зачем это другим людям я понял, а зачем это вам?». Там начинались сложности. В конце обычно люди грустили. Очень часто это история про то, что таким образом я поддерживаю свою ценность...
  • Зоны внутреннего одиночества и встречи со скрытым "Я" клиента"
    22.05.2019
    Зоны внутреннего одиночества и встречи со скрытым "Я" клиента"
    Тема открытой лекции «Об универсальных факторах психотерапии. Зоны внутреннего одиночества и встречи со скрытым "Я" клиента». В программе: концепция универсальных факторов психотерапии: суть концепции, обоснование, иллюстрирующие примеры; гипотеза о «зонах внутреннего одиночества» и их преодолении как об одном из существенных факторов психотерапии; зоны внутреннего одиночества как источник невротизации и беспомощности. Вход свободный...
  • О шизоидном, параноидном и других характерах
    03.05.2019
    О шизоидном, параноидном и других характерах
    Лекция «О типах характера» знакомит слушателей с шизоидным, параноидным, депрессивным, маниакальным, обсессивно-компульсивным и истерическим характером. Она основана на материалах книги Нэнси МакВильямс «Психоаналитическая диагностика личности» и дополнена примерами из личной терапевтической практики лектора. Описаны общие механизмы формирования характеров и даны рекомендации по помощи и самопомощи...
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»