Все публикации

Высокий интерес к проблеме аутизма мирового профессионального сообщества – в области как медицины, так и специальной педагогики – объясняется высокой рождаемостью детей с аутизмом, или расстройствами аутистического спектра (далее – РАС). Несмотря на существующее многообразие методов абилитации аутичных детей (АВА-терапия, эрготерапия, сенсорная интеграция, нейропсихологическая коррекция, энималтерапия, холдинг-терапия и т.д.), специалистами и родителями непрестанно ведется поиск все новых и новых методов работы и подходов...

Этот случай запомнился мне очень детально. Сейчас я хотела бы привести этот случай как пример краткосрочной работы психолога с проблемой острой эмоциональной реакции ребенка на ситуацию стресса и утраты. Плохо переработанный стресс может создать основу для переживаний вины, стыда и формирования ПТСР или устойчивых изменений характера. Поэтому область психологической травмы - это традиционная область внимания практических психологов и людей помогающих специальностей...

При столь обширном спросе на английский язык, немногие россияне владеют им свободно. Во время изучения английского языка дома или за партой задействованы аудиальный и визуальный каналы, в меньшей степени – кинестетический (лишь в процессе письма). При этом, если кинестетический канал сделать более активным или ведущим, то английский язык усваивается в разы эффективнее.
Есть в коре головного мозга часть, которая определяет двигательные характеристики...

Нередко клиенты спрашивают психологов о том, зачем они задают им вопросы о чувствах и эмоциях; какая польза в том, чтобы знать о своей боли или печали, вине или обиде, что ценного в чувствительности? Многим кажется, что не чувствовать - безопаснее, что жить без контакта со своей эмоциональностью - удобнее и лучше. В программе «Естественный отбор» о том, какие ресурсы можно найти в эмоциональности рассказывает главный редактор профессионального интернет-издания «Психологическая газета» Анна Губанова...

Родоначальники танцевально-двигательной терапии в своей работе использовали метод танцевальной импровизации, который и в настоящее время активно применяется. В отличие от классических танцевальных стилей, свободные танцевальные импровизации помогают человеку обратиться к своим давно забытым движениям, которые сохранила мышечная память. И даже возвратиться в собственное детство, чтобы вспомнить базовые движения. Движения пробуждают память, которая может помочь выстроить новые движения...

В 2016 году празднует юбилей один из старейших академических факультетов психологии в России - факультет психологии СПбГУ. Факультет неразрывно связан с именем выдающегося психолога Бориса Герасимовича Ананьева. Мы предлагаем вам прослушать доклад «Б.Г. Ананьев: судьба, наследие, ученики», который прозвучал на «VIII Чтениях, посвященных памяти А.Ф. Лазурского». Тема конференции: этнографические и культуральные аспекты в психотерапии, психологии и педагогике...

Межнациональные отношения и этно-социальные процессы, причины возникновения конфликтов и механизмы их прогнозирования, предупреждения и регулирования отнесены Российским научным фондом к ключевым проблемам научного приоритета. Северо-Кавказский федеральный округ — наиболее сложный в этническом отношении регион России, включающей в себя большое количество национально-территориальных образований и населенный многими народами, имеющими свою самобытную культуру и общие психологические особенности...

С некоторых пор я обнаружил, что для меня одно очень популярное выражение потеряло смысл. Это «уверенность в себе» (и родственное ей «вера в себя»). Потому что оно очень абстрактно, непонятно что означает. «Мне нужно стать уверенным в себе» или «мне не хватает уверенности в себе» - что это значит? Вот говорят об уверенном поведении. Но в чем уверен человек, который так себя ведет? Когда начинаешь конкретизировать эту абстракцию, то обнаруживаешь все, что угодно – но только не эту «веру в себя»...

О вреде кокетства с возрастом в 40 лет, о персонификации смерти в представлениях зрелого человека, о пожизненном неравномерном личностном росте через психологическую боль. Особенности и новообразования возрастных кризисов в 20, 30, 40, 50 лет обсуждают в передаче «Психологическая среда» на Радио MediaMetrics практические психологи-консультанты, ведущие тренингов личностного роста, преподаватели Института «Иматон» - Алёна Солодилова-Преображенская и Ирина Шевцова. Опубликована полная видеозапись встречи...

Власть связана с бессилием. Часто, не признав бессилия, мы остаемся в ловушке всемогущества. Бессилие, тщетность влиять на то, что неподвластно, помогает присвоить личную власть. То есть власть над своей жизнью. «Я имею право принимать решения в свою пользу», «Я сам принимаю решения в том, что касается меня и моей жизни», «Я не всесилен, но все же могу влиять на происходящее со мной», «Я признаю, что не имею права принимать решения, нарушающие границы других людей»...

В советский период психоанализ подвергался репрессиям. Несмотря на перемены в обществе после 1991 года, в научных и властных структурах сохранялись сформировавшиеся в советский период установки. По инициативе академика Д. С. Лихачева было проведено историческое исследование. И в 1996 году Президент РФ издал Указ «О возрождении и развитии философского, клинического и прикладного психоанализа». Восточно-Европейский институт психоанализа был определен как одно из головных учреждений России по этой проблеме.

Во время кризиса или сильного потрясения часто кажется, будто жизнь остановилась. Будто жизнь разделилась на «до» и «после», в ней выкрутили в ноль ползунки цветопередачи и она стала черно-белой, и вы находитесь в пустой комнате, отгороженной от улицы и всего остального толстой и мягкой стеной. Словно бы вас поставили на паузу, а движение осталось где-то в другом месте, возможно где-то снаружи, а вы отстаете от всех остальных на тысячную долю секунды, но и этого достаточно, чтобы быть совершенно одному...

Группы, которым грозит дисфункциональность, всегда дают свои членам что-то очень-очень нужное, точно попадают в глубоко неудовлетворенную потребность. Ресурсом может быть разное. Так или иначе группа обладает (или верит, что обладает) неким «сокровищем»: теорией, идеями, технологиями, особыми возможностями, человеческим потенциалом, обеспечивающим доступ к данному ресурсу. Это никогда не бывает полной фикцией – обычно идея-технология и впрямь работает и дает результат...

У детей дошкольного возраста ведущим видом деятельности является игра, только в ней идет психическое развитие ребенка. Дошкольный возраст — это время, когда закладывается фундамент личностной и познавательной сферы ребенка. Ребенок через интересные формы работы, творческую предметно – практическую деятельность познает окружающий мир, учится общаться, развивает свое внимание, память, мышление, мелкую моторику, творческое воображение, речь...

Наставник – это фигура, от которой ожидается забота, защита. Поступок взрослого разрушает доверие подростка не только к этому взрослому, но и к другим людям. Ситуация усугубляется ещё и тем, что роль наставника связана с властью. Отношения иерархичны, они не равны и подросток находится в зависимой позиции. Именно поэтому мы говорим о психологическом насилии – взрослый эксплуатирует зависимость подростка, понимает он это или нет...

После флешмоба о насилии #яНеБоюсьСказать тема не покидает информационное пространство. Недавно в социальных сетях появилась информация о том, что учитель престижной московской школы в течение ряда лет вступал в сексуальные отношения с ученицами. История оглушительно громкая, трагичная, безусловно, но важность её общественного обсуждения в том, что этот случай может наконец-то пробудить наши чувства, затронуть нас эмоционально, встряхнуть...

Мы не можем повлиять на решение о неучастии спортсменов в Паралимпиаде, но можем выразить свое безграничное восхищение стойкостью и поддержку спортсменам, которые оказались в такой тяжелой ситуации. Пусть «Психологическая газета» станет мостиком между паралимпийцами и теми, кто хочет их поддержать! Пишите слова поддержки, мы опубликуем их на страницах газеты и вышлем в Паралимпийский комитет России...

Вина и стыд сопровождают человека с самого раннего детства. Считается, что чувство вины начинает формироваться у ребенка в возрасте 3-6 (4-5) лет, в этот период главный способ взаимодействия с миром у детей - исследование. Они изучают как он устроен и как можно его менять. И если данная деятельность эффективно подкрепляется родителем или значимым взрослым, то формируются задатки инициативной деятельности...

Чаще всего школьные службы медиации развиваются благодаря активности практических психологов, потому что психологи владеют навыками урегулирования конфликтов. Им только остается освоить процедуру медиации и затем активно применять новые знания на практике. Это очень интересный опыт, который требует не только профессиональной подготовки, но и готовности в чем-то измениться, развиваться личностно. Медиатору нужны аналитические способности...

Вот и начался новый учебный год! Волнующий момент для школьников и студентов, для родителей, педагогов и психологов. Всем участникам образовательного процесса мы искренне желаем увлекательных занятий, смелости и любознательности для новых свершений! В этом учебном году специалистам сферы образования предстоит адаптироваться к новым требованиям жизни. По распоряжению Правительства, до конца 2016 г. в школах России должны быть созданы службы медиации...