Все публикации

5 февраля «Психологическая газета» вновь собрала психологов, психотерапевтов, арт-терапевтов и людей искусства на традиционном зимнем психологическом фестивале (два предыдущих фестиваля были посвящены песочной терапии и куклотерапии). За новыми техниками, идеями и личным опытом приехали на Всероссийский психологический фестиваль «Арт-терапия: танец, музыка, театр» в Санкт-Петербург 243 специалиста из разных городов нашей страны...

В программе Всероссийского фестиваля «Арт-терапия: танец, музыка, театр», который будет проходить 5-7 февраля в Санкт-Петербурге - «Встреча с Доктором Балу в Театре «КОМТЕМУК». Переступая порог Дома Сказочника, Гость незаметно для самого себя становится Хозяином. Хозяином своей жизни и своей сказки, утешителем для себя и других!

Для тех, кто хочет хотя бы немного присоединиться к праздничной атмосфере фестиваля, у нас сюрприз - 5 февраля мы приглашаем вас на открытые встречи с практическими психологами в Компании «Иматон». Они состоятся по адресу Санкт-Петербург, Васильевский остров, 10-я линия, д. 59., магазин «Мир психолога». Тематика встреч актуальна для психологов и педагогов, а также для широкой аудитории...

Любое проявление творчества человека отражает его индивидуальное бессознательное, построенное в процессе усвоения коллективного опыта. Еще со времен З. Фрейда и К. Юнга в научной и клинической практике началась работа с поиском скрытой психологической информации в таком материале как сновидения, мифы, легенды, обряды и прочие продукты деятельности человека. Сказки, народные или авторские, далеко не исключение...

Сказка ранее была единственной формой выражения человеческих отношений и, вообще, единственно возможной формой психотерапии. Типичные сказочные сюжеты, а также сказочные персонажи, встречающиеся в текстах сказок, особенно достаточно архаичных сказок в русском фольклоре и фольклоре других стран, свидетельствуют о том, что в сказках изначально была заложена инструкция к действию в рамках различных жизненных сценариев, как конструктивных, так и деструктивных...

О клиповом мышлении современных детей, о том, чем отличаются качественные книжки для малышей от книжек для детей раннего возраста, что такое вредоносные картинки, как дети с помощью книжек могут знакомиться с разными эмоциями и проживать личностные кризисы, о том какие книги будут читать подростки и как эти книги с ними обсуждать и о многом другом рассказывает психолог Ларечина-Петш Елена Викторовна...

Об основных особенностях работы с такими проективными материалами как кинетический («живой», психодинамический) песок и метафорические ассоциативные карты, возможностях интегративной сказкотерапии рассказывает специалист по песочной терапии, сказкотерапии Екатерина Степанова...

В течение тех одиннадцати лет, которые мы занимаемся процессуальной сказкотерапией, наши клиенты и студенты неоднократно обращались к нам с вопросом о литературе по данному методу. Нам приходилось отсылать их к Карлу Густаву Юнгу, Марии Луизе фон Франц и некоторым другим авторам, которые описывали отдельные принципы, используемые в процессуальной сказкотерапии. К сожалению, литературы, посвященной собственно процессуальной сказкотерапии, нам встретить не удалось. Мы попытаемся, по мере наших сил, восполнить этот пробел...

30 марта открылась выставка народных кукол «Кукольная свадьба русского Севера». Современным детям необходимы игрушки, которые не только пробудят воображение ребенка, но и познакомят его с традициями, дадут возможность узнать о важности ритуалов, циклов в жизни человека...

В доброжелательной и принимающей атмосфере группы люди начинают лучше осознавать, как повлияли на них самих детские переживания, опыт взаимодействия с близкими людьми, чего им, возможно, даже сейчас не хватает и что бы они хотели получить, совершают открытия. Процесс обучения затрагивает студентов эмоционально и каждый получает шанс раскрыть для себя какую-то важную тему. Зачастую это дает мощный толчок к развитию...

31 января – 2 февраля в Санкт-Петербурге проходил Всероссийский психологический фестиваль «Куклы и маски». Используя многолетний опыт работы в кризисной психологии, психологической помощи взрослым и детям разных социальных групп, ведущие фестиваля в течение трех дней учили участников исцелять душевные травмы и помогать страдающим людям находить опору в самих себе. Куклотерапия, психодрама, сказкотерапия, психологический театр - 30 мероприятий для всех, кто решил исследовать магическую роль куклы и маски в развитии и жизни человека...

В преддверии Всероссийского психологического фестиваля «Куклы и маски» мы публикуем волшебную сказку, написанную его участницей, которая сочинила её перед встречей с Главным Сказочником фестиваля, психотерапевтом Андреем Владимировичем Гнездиловым

Жил-был один мечтатель по имени Триль. Он был счастливым человеком по своей природе, ибо все, что он затевал, удавалось ему наилучшим образом. Про какого-то невезучего сочинит историю с удачным сюжетом и жизнь того изменится к лучшему, другого научит волшебной песне, а третьего исцелит от болезни, приложит к его судьбе свою собственную, грустного развеселит, омраченного высветит и очистит. Вот как-то приснилась ему одна бедная принцесса...

Сказки, притчи, художественная литература, изобразительное искусство – все это часть культуры, а значит, и часть социума. С точки зрения метафорической психотерапии можно предположить, что элементы культуры напрямую влияют на картину мира и жизненную позицию человека. Каким образом сказка влияет на людей?

Эту терапевтическую сказку я сочинила для восьмилетней девочки Кати, которая приходила на занятия в детский клуб...

Обычно говорят: «Чтобы жизнь сказкой не казалась…». Педагоги детского сада № 101, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, считают иначе. В течение целого года в ДОУ реализовывался проект, разработанный педагогом-психологом Раисой Мишариной и учителем-дефектологом Еленой Сванидзе «Радужные сказки» или, как говорят дети, «Театралки-развивалки»

6 сентября в 18.15 в Институте практической психологии «Иматон» автор известных книг по сказкотерапии, психолог-консультант ЮНИСЕФ с многолетним опытом работы с детьми и взрослыми, пережившими террористические акты и военные действия, Татьяна Михайловна Грабенко расскажет о том, как сказка становится основой спасения. Вход свободный!

Слушая сказки в детстве, мы, как правило, идентифицируем себя с их главными героями - прекрасными падчерицами, добрыми молодцами, заколдованными принцами и принцессами. Позже, читая своим детям сказки, отчётливее видим образы родителей главных героев. Фигуры стариков в сказках предстают перед нами гораздо позже, когда мы читаем сказки своим внукам. Так какие же мы видим образы старости в наиболее известных, популярных сказках?

Я работаю с детьми. Хочу рассказать вам об использовании метафоры в работе, поделиться с вами опытом и наблюдениями. С тех пор, как существует мир, люди придумывали истории обо всем, что им было интересно: как в небесах движутся звёзды, как начинаются штормы, как появились моря и океаны - все могло быть вплетено в историю

В школах Карачаево-Черкесии проводится эксперимент по преподаванию основ законодательства. Младшим школьникам о гражданских свободах и обязанностях рассказывают на примере сказок. Иллюстрации к трудовому кодексу - по Золушке, образец расовой дискриминации - по Гадкому Утенку.