Все публикации
- Психолого-дидактические проблемы создания цифровых учебников08.11.2023«В качестве наиболее безопасного и перспективного сценария внедрения ЭУ предлагается параллельное использование бумажного и цифрового учебников на основе принципа комплементарности…»
- Возможность развития самостоятельности подростка в учении: миф или реальность?29.10.2023«Проделанная работа доказывает, что не бывает детей бездарных и глупых, все они талантливы и способны от природы — и дошкольники, и ученики младших классов, и подростки».
- МГППУ проведет онлайн-семинары для педагогов и школьных психологов23.10.2023Мероприятия пройдут по направлениям «Методы и технологии коррекции трудностей в обучении школьников», «Психолого-педагогические инструменты инклюзивного образования», «Методическое сопровождение психологической службы образовательной организации».
- О проектной сущности педагогической профессии23.10.20231«Педагогика — профессия, которая всегда достраивает себя до завтрашнего дня, соединяет прошлое культуры и будущее конкретного человека с учетом его настоящего. Профессия, имеющая дело с ещё не свершённым, но уже замысленным будущим».
- Социогенез совместного действия: взаимопонимание людей как условие понимания вещей20.10.2023В.В. Рубцов рассказывает о том, что привело его в психологию из физики, о развитии своих исследовательских приоритетов, о людях и обстоятельствах, которые повлияли на это, о том, как сложилось особое направление — социально-генетическая психология…
- К вопросу профессиональной подготовки педагогов для работы с одаренными детьми05.10.20231«…данные подтвердили гипотезу, что условием развития способности учителя к распознаванию творческого потенциала ребенка может быть опыт собственного выполнения дивергентных заданий с последующим анализом результатов выполнения таких же заданий учениками».
- О принципах работы с одаренными детьми в образовании05.10.20231«Есть надежда, что принцип разнообразия детства, который лежит в основе всех нормативных документов современной системы отечественного образования, даст возможность не делить Детство со знаком “+” и “-”, а детей — на больных и здоровых, одаренных и бездарных».
- Школа как экосистема развивающихся детско-взрослых сообществ: деятельностный подход к проектированию школы будущего24.09.20231«…стратегическим направлением поиска эффективной модели “Школа будущего” является проектирование диверсифицированной коммуникативно-деятельностной знаковой среды, основанной на разнообразии детско-взрослых сообществ и типов деятельности».
- Акмеология как междисциплинарная наука23.09.2023«Психология исследует законы отражения объективной реальности. Но человек, будь он только субъектом отражения, не создал бы ту культуру, науку, технику, то образование, в которых мы живем…»
- Знаниевая среда в проблемном поле современного образования17.09.2023«Большое значение приобретает создание особой среды — среды “научного” общения, творческой среды, способствующей формированию творческого отношения к знаниям, и, что особенно важно, потребности в их расширении».
- О подготовке к федеральному этапу конкурса «Педагог-психолог» расскажут на вебинаре11.09.2023Участники узнают подробнее о порядке проведения конкурсных испытаний экспертного тура и суперфинала федерального этапа и критериях оценивания, а также получат рекомендации по подготовке к федеральному этапу конкурса.
- Психологические техники организации пространственной среды рабочего места студента07.09.2023В качестве стрессогенных факторов, делающих работу дискомфортной, респонденты чаще всего называют следующие: «отсутствие своего рабочего места», «если кто-то дома, и его присутствие мешает».
- Марьяна Безруких: «Не скупитесь на похвалу и признание достижений ребенка. Поощряйте его усилия и труд независимо от результата»04.09.2023«Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и методы, которые сработали для одного, могут не подходить для другого. При поддержке и заботе со стороны родителей и педагогов ребенок способен успешно адаптироваться к школьной жизни».
- Стиль педагогической деятельности учителей начальных классов как детерминанта тревожности младших школьников04.09.20236Cтатистически было подтверждено, что наиболее влияет на повышение тревожности у школьников рассуждающе-методичный стиль педагогической деятельности.
- Успехов в новом учебном году!01.09.2023Желаем школьным психологам, учителям, психологам образования, преподавателям вузов творческих идей, вдохновения, сил и успеха в достижении целей!
- Письмо учительнице (обычный случай из практики)01.09.20232«Ребенок, а зачастую и взрослый человек — это совокупность выборов и возможностей. …все зависит от того, что происходит вокруг, от тех, кто находится рядом, от содержания и глубины проработки опыта, от того, что внутри».
- Новая подростковая школа — вызов и перспективы развития01.09.2023«В данной статье мы хотели бы остановиться на одном из важнейших вызовов, стоящих перед современной подростковой школой, — на проблеме несоответствия процессов обучения и процессов взросления и предложить возможный вариант ответа на этот вызов…»
- «Сказочная педагогика» и несказочные риски в эмоционально-личностном развитии детей старшего дошкольного возраста29.08.20231«Ранняя интеллектуализация в русле соответствующих родительских запросов и ожиданий, закрепляя их, не дает толчка для оптимального эмоционально-личностного развития, и даже усугубляет имеющиеся трудности».
- Модели решения сложных ситуаций в педагогической деятельности24.08.2023«Трудности в организации совместной деятельности в образовательной среде могут проявляться как отчуждение педагога от необходимости “погружаться” в мир ребёнка, отчуждение учащихся от деятельности группы, отчуждение родителей от проблем школы, воспитания…»
- Индивидуальные образовательные технологии в подготовке студентов психологов22.08.2023На основе эмпирических данных показано, что индивидуальные образовательные технологии обладают преимуществом в формировании у студентов психологического направления профессиональной мотивации и профессиональной идентичности.
Темы
Популярные публикации
Все публикацииХотите получать подборку новых материалов каждую неделю?
Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»