Все публикации

Решетников Михаил Михайлович - заслуженный деятель науки РФ, профессор, доктор психологических наук, кандидат медицинских наук, ректор Восточно-Европейского института психоанализа. В докладе рассмотрены следующие вопросы: что является основными социально-психологическими предпосылками формирования современного терроризма. Кто становится террористом? Кто такие вербовщики и как они действуют? Что такое фанатизм и каковы его механизмы? Как противодействовать терроризму?...

Подборка фильмов, в которых режиссеры показывают сложный, интересный, иногда запутанный, но увлекательный процесс психотерапии...

Некоторое время назад Восточно-Европейский институт психоанализа был лишён Рособрнадзором государственной аккредитации. Преподавательский состав не теряет надежду на то, что решение Рособрнадзора будет отменено. Ректор Восточно-Европейского института психоанализа, доктор психологических наук, кандидат медицинских наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Михаил Михайлович Решетников подчеркнул, что готов обратиться в Верховный суд Российской Федерации...

Второй раскол 1964 года и создание Психоаналитической Ассоциации Франции и Фройдовой Школы Парижа. Жан Лапланш, Жан-Бертран Понталис. Критика Лакана внутри Парижского психоаналитического общества Андре Грин, Юлия Кристева. Начало исследований психосоматики Рене Эльд, Мишель де М’Юзан, Джойс Макдугалл Деятельность Фрейдовой школа Парижа (1964-1981) Теория и клиника позднего Лакана. Отказ от структурализма. Реальный регистр клиники. Вопрос тела в психоанализе. Дидактический анализ и процедура «пасса»...

В лекции психоаналитик Дмитрий Ольшанский затрагивает следующие вопросы: период полупаспада (1926-1953). Участие французский психоаналитиков в дебатах между М.Кляйн и А.Фройд. Вопросы взаимодействия психоанализа и психотерапии. Формирование теории объектных отношений во Франции. Три направления психоанализа: Саша Нахт, Даниэль Лагаш, Жак Лакан...

В лекции психоаналитик Дмитрий Ольшанский затрагивает следующие вопросы: методологические проблемы истории психоанализа; доинституциональный период во Франции (1907-1926); первые переводы клинических случаев; предпосылки для создания профессионального сообщества; создание Парижского Психоаналитического общества (1926); Рене Лафорг, Мария Бонапарт; задачи общества в формировании психоаналитиков; вопросы дидактического анализа и окончания анализа...

12 февраля в 17.30 состоится лекция Вероники Беркутовой «Феминитивы в русском языке: история их появления, исчезновения и практика употребления в наше время». Вопрос о феминитивах (наименованиях лиц женского пола) – один из самых интересных вопросов современного русского языка, лежащий на пересечении лингвистики, истории, теории идеологии, психоанализа, гендерной теории...

В лекции, прочитанной в Восточно-Европейском Институте Психоанализа, рассказывается история перехода от классического (фройдовского) к современному (лакановскому) психоанализу. Почему в некоторых странах современный психоанализ не прижился? А в других в начале XXI века почти не осталось классического? Как формировался пост-современный психоанализ в период 1981-2016...

Доклад профессора, доктора психологических наук, кандидата медицинских наук, Заслуженного деятеля науки РФ М.М. Решетникова «Идеи имеют самостоятельную жизнь: к 120-летию со дня рождения Л.С. Выготского» состоялся в рамках Научно-практической конференции «Психологическое наследие Л.С. Выготского и З. Фрейда: клинико-психологические механизмы и социокультурные детерминанты психического развития»...

На вопросы о последствиях психических травм отвечает в программе «Полезная консультация» на телеканале «Санкт-Петербург» доктор психологических наук, кандидат медицинских наук, профессор, учредитель и ректор Восточно-Европейского института психоанализа (ВЕИП) с 1991 года, заслуженный деятель науки РФ Решетников Михаил Михайлович...

На сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) 25.11.2016 опубликована новость: за неисполнение предписания в установленные сроки Рособрнадзором запрещен прием в ЧОУ ВО «Восточно-Европейский институт психоанализа»...

Рассматривается развитие идей психоанализа в творчестве Л.С. Выготского. Идея овладения своими желаниями через выраженность в слове, разработанная в теории психоанализа, может быть с достаточным основанием сопоставлена с идеей овладения собой через знак, представленной в теории Л.С. Выготского. Рассматриваются вопросы, посвященные роли знака в развитии психики и представления об интерсубъективной природе сознания...

Любое проявление творчества человека отражает его индивидуальное бессознательное, построенное в процессе усвоения коллективного опыта. Еще со времен З. Фрейда и К. Юнга в научной и клинической практике началась работа с поиском скрытой психологической информации в таком материале как сновидения, мифы, легенды, обряды и прочие продукты деятельности человека. Сказки, народные или авторские, далеко не исключение...

На мой взгляд, психоаналитическая теория является самой всеобъемлющей из всех теорий о строении личности, о том, из каких элементов состоит функционирование личности, привязывает ее функционирование к нейробиологическому уровню, к психосоциальному окружению. Я считаю, что психоанализ имеет большое значение, поскольку на основе психоаналитической техники и психоаналитической теории разработаны специфические виды лечения психических расстройств...

Лакан говорит, что психоанализ движется благодаря желанию психоаналитика. Если аналитик ничего не хочет от пациента, если у психоаналитика нет собственного желания, то психоанализ превращается в безличную процедуру. Объект говорит с объектом. Если в анализе не задействовано желание, то и выполнять такую операцию мог бы компьютер или какое-нибудь приложение к смартфону. Аналитик - это тот, кто хочет, в отличие от психотерапевта, который просто оказывает помощь, поддерживает, доращивает, решает проблемы...

Все люди получают психические травмы, но то, как человек справляется с ними, зависит от индивидуальных особенностей личности. Самыми тяжелыми психическими травмами являются, по мнению профессора, ректора ВЕИП Михаила Михайловича Решетникова, захват в заложники, изнасилование, а также отсутствие любви и заботы в детстве. Если в течение месяца дискомфорт, связанный с травмирующей ситуацией, не прошёл, требуется обратиться за помощью к психологу или психотерапевту...

24 октября в Арбитражном суде г. Москвы состоялось предварительное судебное заседание по делу А40-192155/16-94-1692 стороны представили объяснения и следующее заседание назначено на 14 ноября 2016 г., как сообщает Восточно-Европейский институт психоанализа...

4 октября 2016 года Рособрнадзор издал приказ №1667 о лишении ЧОУ ВО «Восточно-Европейский институт психоанализа» государственной аккредитации. В ответ на вопросы коллег о подробностях этих событий публикуем Информационное сообщение ректора ЧОУ ВО «ВЕИП», Заслуженного деятеля науки РФ, профессора М.М. Решетникова. В документе описывается хронология событий и действия со стороны Института в отношении решения Рособрнадзора...

Групповой анализ – это одно из психотерапевтических направлений, совмещающее в себе психоанализ и групповую психотерапию. О том, что означает быть групповым аналитиком, какими компетенциями он должен обладать, рассказывает кандидат медицинских наук, врач-психотерапевт психоаналитической ориентации, специалист, супервизор и обучающий специалист Общества группового анализа, член Экспертного Совета Национального психологического конкурса «Золотая Психея» Шамов Владимир Александрович...

Описывая историю развития параноидных пациентов, большинство авторов сходятся во мнении, что проблема этих детей – любовь. Точнее, отсутствие таковой в опыте развития. Вальтер Шатцманн для описания воспитания этих детей ввел понятие «убийства души». Строгость на грани с садизмом, сарказм, обесценивание и при этом отрицание враждебности, объяснение этих действий вниманием и заботой, подрывает доверие ребенка не только к окружению, но и к самому себе, к своему ощущению реальности...