Все публикации
- Всемирный день ребёнка20.11.201720 ноября - Всемирный день ребёнка. Он был рекомендован всем странам Генеральной Ассамблей ООН в середине прошлого века. В этот день в 1959 году была принята «Декларация прав ребёнка», а в 1989 году — «Конвенция прав ребёнка». Тема Дня 2017 года: #KidsTakeOver (Пусть руководить будут дети)...
- В Москве стартовал Фестиваль детского творчества «1+1»16.11.2017Торжественное открытие III Фестиваля детского (юношеского) творчества «1+1» состоялось в Курчатовской школе. Фестиваль детского (юношеского) творчества «1+1» направлен на раскрытие творческого потенциала детей и молодежи с особенностями развития, а также их социальную адаптацию. Модератором Фестиваля является Городской психолого-педагогический центр...
- Психологи выяснили: гаджеты вызывают подростковую депрессию15.11.2017Учёные из США проанализировали данные двух анонимных общенациональных репрезентативных опросов американских подростков 13−18 лет, проводившихся ежегодно начиная с 1991 года. 506 820 участников сообщили, ощущают ли они симптомы депрессии и как часто у них появляются мысли о суициде. Анализ всех данных показал, что с 2010 года начался резкий рост депрессивных симптомов у подростков. Причём, риску впасть в депрессию оказались более подвержены девочки. Выросло также и общее количество подростков-самоубийц: в 2010 году их было 5,38 человека на 100 000 населения, в 2015-м — 7,04...
- Психологический фестиваль «Цветы жизни»: выступления экспертов13.11.20174-6 февраля 2018 года «Психологическая газета» приглашает психологов и заинтересованных родителей на традиционный зимний фестиваль «"Цветы жизни". Детская психология: от поражений к победам». В рамках фестиваля выступят: Мария Владимировна Осорина - доцент, кандидат психологических наук, член Координационного совета Санкт-Петербургского психологического общества, Лев Моисеевич Щеглов - профессор, доктор медицинских наук, соучредитель и президент Национального института сексологии ...
- Современные подростки: агрессивные или милосердные?13.11.2017Мы получили неожиданный подарок, как мне кажется - в России случаются периодически удивительные вспышки появления ума и таланта в новых поколениях - я никогда не видел такого резкого и, главное, ничем не объясненного роста интеллекта и творческих способностей как в поколении нынешних пятнадцати-двадцатилетних. Это люди, которые обладают тремя качествами, которые я никак не могу объяснить. У нас неожиданно появились дети, которые, во-первых, очень быстро соображают, их быстродействие, как у хорошего компьютера, значительно выше чем у их предшественников. Вторая удивительная черта этих детей - это их феноменальная эмпатия...
- Психологическое сопровождение детей с ОВЗ09.11.2017По данным "ЮНЕСКО" два миллиона российских детей имеют особенности физического и психического развития. Статистика Министерства образования Российской Федерации свидетельствует о том, что в России каждый год на 5% увеличивается число детей с ограниченными возможностями здоровья. В настоящее время, в связи с вертикальной динамикой роста численности детей с ограниченными возможностями здоровья, в современном мире остро встает вопрос, затрагивающий проблемы их социализации, обучения и развития...
- Конкурс практических решений для предотвращения насилия в школе08.11.20175 октября 2017 года стартовал межрегиональный конкурс инновационных практических решений по профилактике насилия в школе. Конкурс проводится российской федеральной Академией повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования совместно с Алтайским краевым институтом повышения квалификации работников образования (АКИПКРО) и Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО)...
- Кризис 6-7 лет или «Кризис первоклашки»08.11.2017Детские психологи выделяют четыре основных возрастных кризиса: первого года жизни, трех, семи и 13-14 лет. В сущности, для взрослого критический период развития ребенка оказывается кризисом собственной системы воспитания. Поведение ребенка меняется, и родители обнаруживают, что их прежние методы воспитания уже не работают. Если взрослому удается найти новые продуктивные способы взаимодействия с ребенком, то происходит успешное разрешение кризиса...
- Когда родители разводятся07.11.2017В последнее время развод стал одним из популярных запросов для психологической консультации. Как правило, муж и жена принимают решение о разводе только тогда, когда жить вместе по разным причинам, они уже не могут. В этой статье мы поговорим о том, как себя чувствуют дети, когда их родители разводятся. Должны ли дети знать причину развода и надо ли с ними это обсуждать, а если надо то, что именно ребенок должен знать и как ему об этом сказать?...
- Онлайн-трансляция «Социальный интеллект детей и подростков»04.11.201714 ноября состоится открытая встреча с известным специалистом, автором технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс – Людмилой Аполлоновной Ясюковой. На встрече будет представлена недавно изданная книга Л.А. Ясюковой и О.В. Белавиной «Социальный интеллект». В издании приводятся результаты эмпирического изучения развития социального интеллекта детей и подростков. Исследования проводились в течение последних 10-15 лет на базе школ Санкт-Петербурга. Впервые в психологии при изучении становления социального интеллекта использовался лонгитюдный метод...
- Подростковые суициды. Кризисная психология03.11.2017Несмотря на недавнее принятие закона, который вводит уголовную ответственность за склонение детей к суициду, СМИ сообщают о новых попытках подростковых самоубийств, связанных с членством в так называемых «группах смерти» - сообществах в социальных сетях, где подростков завуалированно склоняют к самоубийству. «Психологическая газета» подготовила тематическую подборку ресурсных материалов о том, как оказывать помощь подросткам, находящимся в кризисных ситуациях. Делитесь и своим опытом, коллеги!...
- Мэрия Перми проведёт городское родительское собрание онлайн02.11.2017Администрация города 9 ноября в 18:30 проведёт городское родительское собрание, посвящённое безопасности школьников. Собрание будет организовано в формате видеоконференции, на которой выступят представители департамента образования, центра психолого-педагогического и медико-социального сопровождения Пермского края, Пермского центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Также приглашены правоохранители, сотрудники общественных организаций и заинтересованных ведомств...
- Танцевально-двигательная терапия в работе с детским аутизмом25.10.2017Цель терапевта в работе с аутичным ребенком – установить контакт на сенсомоторном уровне, на котором он функционирует. Имитируя движения ребенка, терапевт ищет, как построить психическую структуру, сформировать образ тела, и развить терапевтические взаимоотношения. Для формирования «образа тела» у детей с расстройствами аутистического спектра можно использовать программу по танцевально–двигательной терапии...
- Заменит ли медиатор психолога в школе?19.10.2017Появление медиации в системе российского образования – это внедрение нового в устоявшееся старое. Ассоциативно вспоминается картинка - человек появляется в новой для него среде. Возникает вопрос: а готова ли среда к появлению этого нового в устойчивом старом, понимают ли современные педагоги и родители особенности деятельности школьных медиаторов, их предназначение в образовательной среде, их отличие деятельности от специалистов психологической службы и классных руководителей?...
- А. Кузнецова: «дорожная карта» по паллиативной помощи детям14.10.2017Создание "дорожной карты" было инициировано Уполномоченным по правам ребёнка при президенте РФ при участии Общественного совета детского омбудсмена. Проект «дорожной карты», содержащий план мероприятий по развитию паллиативной помощи в России, будет представлен экспертному сообществу и доработан с учётом опыта деятельности государственных учреждений и некоммерческих организаций, работающих в данной сфере...
- Гиперактивный ребенок: как воспитывать непоседу?13.10.2017«У вас гиперактивный ребенок» - современным родителям часто приходится слышать этот неутешительный диагноз. Однако ставится он не всегда объективно. Эксперты Ассоциации организаций по развитию гуманистической психологии в образовании считают, что зачастую активность или невнимательность малыша связаны с его темпераментом, характером или условиями воспитания. Как же узнать - это просто активность или гиперактивность? Просто рассеянность или дефицит внимания? Необходимо разобраться...
- Как распознать детскую депрессию12.10.2017Слово «депрессия» употребляется часто и не всегда уместно. Мы ставим себе этот диагноз играючи (по поводу и без), а сталкиваясь с его проявлениями в своих детях, надеемся, что это что-то другое. В социальных сетях проходит флешмоб #faceofdepression (в русском варианте #удепрессиинетлица) о том, что настоящую депрессию заметить не так просто даже у близких людей. Психолог Вита Малыгина рассказывает, как распознать детскую депрессию и помочь ребёнку избавиться от неё...
- Подборка материалов о депрессии: профилактика, диагностика, помощь10.10.2017По данным Всемирной организации здравоохранения, сейчас более 300 миллионов человек в мире живут с депрессией. За 10 лет количество заболевших выросло на 18%. Нередко люди не обращаются за помощью не только потому, что опасаются стигматизации, но и потому, что не придают значения симптомам. Предлагаем Вашему вниманию тематическую подборку статей, в которых специалисты рассказывают о симптомах депрессии, рекомендациях родственникам заболевших людей, делятся опытом помощи при депрессивных расстройствах...
- «Неудобный» ребёнок в классе05.10.2017За свою педагогическую деятельность мы встречаем много «неудобных» детей. И в 99 случаях из 100 они становятся существенной «помехой» в упорном труде учителя. Как же мы, педагоги, поступаем с такими индивидуальностями? Мы скорее хотим от них избавиться и спокойно и тихо выдохнуть, отдав личное дело родителю, передав в другую школу как эстафетную палочку. Мы думаем, что этим действием направляем «неудобного» на путь истинный, а на самом деле лишь оправдываем себя...
- «Почему ребёнок меня не слушается?»04.10.2017Идея, что ребёнок должен меня слушаться, кажется мне настолько же абсурдной, что и идея о послушании пожилого человека. С какой стати кто-то должен меня слушаться? Я же никого не слушаюсь. Вторая ошибка в том, что родители воспринимают своих детей как своих. Они говорят: «Мой ребёнок». Моя собственность. «Почему мой ребёнок меня не слушается?». Потому что он не ребёнок и, тем более, не ваш. Это человек. Это другой человек, отдельный от вас...
Темы
Популярные публикации
Все публикацииХотите получать подборку новых материалов каждую неделю?
Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»