Как говорить со школьниками о здоровье и отношениях? Видеоуроки ЮНЕСКО

Пандемия не только бросила новые вызовы системе образования, здравоохранения, экономике, но и наглядно показала, насколько важно развитие у детей и подростков личностных и социальных навыков, или, как их иначе называют, «жизненных навыков», которые помогают общению, поддержанию здоровых отношений, разрешению конфликтных ситуаций ненасильственными методами, обозначению своих и уважению чужих личностных границ, а также пониманию своих и чужих эмоций, их выражению, самообладанию, адаптации к меняющимся условиям, совладению со стрессовыми ситуациями.

За время пандемии целые секторы экономики оказались в кризисе, а работники — не у дел. С трудностями легче справляются те, у кого более развитый социальный и эмоциональный интеллект, кто проявляет гибкость, быстро ориентируется в меняющейся обстановке, принимает взвешенные решения, не боится рисковать, умеет убеждать, верит в себя и поддерживает других.

Эти жизненные навыки формируются с детства и особенно интенсивно в подростковом возрасте, поэтому первоочередной задачей школы должно стать формирование самостоятельной, автономной, критически мыслящей, уверенной в себе, умеющей учиться личности, способной адаптироваться к изменениям, принимать вызовы и находить на них ответы, брать на себя ответственность. Наряду с этими навыками важно формирование установок на здоровый и безопасный образ жизни, которые помогут юношам и девушкам заботиться о себе, сохранить свое здоровье, в том числе репродуктивное, строить здоровые отношения без насилия, принуждения и манипуляций, дружить и любить.

Для решения этой важной задачи во многих странах в школах проводятся специальные занятия, как правило, в форме тренингов, дискуссий, ролевых игр, которые позволяют не только усвоить определенных знания, но, что самое главное, выработать навыки и установки.

Например, в Беларуси для развития жизненных навыков и грамотности в вопросах здоровья и взаимоотношений в школах проводят тренинги с участием специально подготовленных молодых людей — старшеклассников или студентов. Этот метод обучения «равный равному» позволяет участникам тренинга общаться более доверительно и без стеснения. Несколько лет назад было составлено руководство по проведению 12 тренингов со старшеклассниками «Модули волонтеров равного обучения для проведения занятий со сверстниками».

Темы занятий из руководства по проведению тренингов со старшеклассниками

Чтобы сделать подобные занятия более интересными и увлекательными, Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) совместно с YouTube каналом «НАУЧПОК» создал коллекцию из 11 видеороликов по вопросам здоровья и межличностных отношений. Короткометражные анимационные видео освещают вопросы, связанные с особенностями подросткового возраста, формированием гендерной культуры, профилактикой употребления психоактивных веществ и насилия, репродуктивным здоровьем и сексуальными отношениями, профилактикой ВИЧ-инфекции и ИППП, межличностными отношениям и разрешением конфликтов.

В этих роликах в интересной и увлекательной форме рассказывается о сложных вещах. В них нет назидательности, морализаторства, прямых и настоятельных советов, как поступать в той или иной ситуации, и запретов, которые, как правило, вызывают у подростков и молодых людей обратную реакцию. По каждой рассматриваемой теме ролики представляют факты и данные науки и незаметно подводят зрителя к выводам в пользу здорового образа жизни. Оптимальные по продолжительности (4–5 минут) для удержания внимания зрителей и передачи ключевых посланий, эти ролики сделаны в простом и современном стиле и используют понятный подросткам и молодым людям язык, что делает их популярными среди молодежи. С момента размещения на канале «НАУЧПОК» эти ролики набрали более 15 миллионов просмотров, а ролик «Когда должен быть первый раз» уже несколько лет остается самым просматриваемым — более 7,5 млн просмотров. В помощь учителям подготовлено пособие по использованию этих видеороликов при проведении занятий в школе.

Эти видеоролики были переведены на армянский и кыргызский языки. Аналогичные пособия были разработаны для учителей Армении и Кыргызстна. Министерства образования Беларуси, Армении и Кыргызстана рекомендовали эти ролики и пособия для использования в школах при проведении занятий по здоровому образу жизни, развитию жизненных навыков.

Все 11 роликов на русском языке собраны на YouTube канале ИИТО ЮНЕСКО по ссылке.

Темы видеороликов о здоровье и отношениях

Переход на дистанционное обучение вызвал настоящий бум в индустрии видеоуроков. Их стали снимать и размещать на образовательных порталах для проведения занятий практически по всем предметам школьной программы. В ответ на запрос Министерства образования и науки Кыргызстана ИИТО ЮНЕСКО начал производство серии видеоуроков по программе обязательных классных часов по здоровому образу жизни для учеников 6–11 классов. Программа ЗОЖ предусматривает занятия по самым разным темам, начиная от простых (соблюдение режима дня, правильное питание, профилактика респираторных инфекций) и заканчивая более сложными (дружба и любовь, принятие других, пол и гендер, создание семьи, профилактика ВИЧ и инфекций, передаваемых половым путем, планирование семьи и др.). Ряд занятий посвящен формированию адекватной самооценки, развитию уверенности в себе, умению противостоять негативному давлению, общению и разрешению конфликтов.

На сегодняшний день на национальном образовательном портале размещено 14 видеоуроков на русском и 14 на кыргызском языках. В некоторых уроках затрагиваются специфические для Кыргызстана проблемы (кража невест) и приводятся ссылки на национальное законодательство. Поэтому к концу года мы планируем снять еще одну версию этих уроков без привязки к особенностям той или иной страны. Но даже в том виде, в каком эти видеоуроки есть сейчас, они будут интересны и полезны молодым людям. Кстати, в некоторых видеоуроках используются «НАУЧПОКовские» ролики.

В видеоуроках используются интерактивные методы обучения, проблемные ситуации, наглядные жизненные примеры, которые обеспечивают формирование системы ценностей, мотивов и установок учащихся на здоровый образ жизни.

Темы видеоуроков

Данные видеоуроки можно использовать при проведении занятий по здоровому образу жизни в классе и дистанционно (онлайн). Они помогают учителю объяснять сложные темы. После просмотра урока целиком или по частям учитель может организовать обсуждение увиденного и услышанного, предложить ученикам выполнить тесты и задания, включенные в видеоуроки.

Видеоуроки также могут быть рекомендованы для самостоятельного просмотра учащимися. Видеоуроки на русском языке доступны по ссылке.