16+
Выходит с 1995 года
26 апреля 2024
Идеи С. Л. Рубинштейна в современной психологии

В 2019 году психологическое сообщество праздновало 130-летие со дня рождения советского психолога и философа Сергея Леонидовича Рубинштейна. Его исследования спустя десятилетия остаются актуальными: в Санкт-Петербургском государственном университете вышла коллективная монография «Психология личности: Пребывание в изменении», в которой рассматриваются современные подходы к психологии личности с опорой на идеи Рубинштейна. Монография и одноимённый научный симпозиум участвуют в Национальном конкурсе «Золотая Психея» в номинации «Проект года в психологической науке». Публикуем цитаты из книг С. Л. Рубинштейна, к которым обращаются авторы монографии.

Теоретики психологии в своих работах делают отсылки к «Избранным философско-психологическим трудам» С. Л. Рубинштейна, они цитируют следующие положения:

«“Жизнь” – это уходящая вглубь, в бесконечность способность находиться в процессе изменения, становления, дления – пребывания в изменении».

«Человек есть индивидуальность в силу наличия у него особенных, единичных и неповторимых свойств; человек есть личность в силу того, что он сознательно определяет свое отношение к окружающему».

«…субъект в специфическом смысле слова (как «я») – это субъект сознательной, произвольной деятельности. Ядро его составляют осознанные побуждения – мотивы сознательных действий. Всякая личность есть субъект в смысле «я», однако понятие личности применительно и к психологии не может быть сведено к понятию субъекта в этом узком специфическом смысле. Психическое содержание человеческой личности не исчерпывается мотивами сознательной деятельности; оно включает в себя также многообразие неосознанных тенденций – побуждений его непроизвольной деятельности. «Я» как субъект – это образование, неотделимое от многоплановой совокупности тенденций, составляющих в целом психологический склад личности».

«При изучении психических процессов обычно на передний план выступает закономерность, как протекает восприятие, мышление и т.д. Но восприятие, мышление человека как некое конкретное переживание, как содержание жизни личности заключает в себе, как правило, не только отражение тех или иных явлений или предметных отношений, но и выявление их смысла и значения для человека. Это как раз характеризует душевную или духовную жизнь человека. Эта последняя представляет собой в ходе жизни каждый раз изменяющуюся расстановку акцентов, ударений, интонационных подчеркиваний, т.е. то тех, то иных аспектов жизни, непрерывную переоценку ценностей».

Книга Сергея Леонидовича «Основы общей психологии» также востребована среди психологов, в их статьях можно прочесть такие высказывания Рубинштейна:

«…объективное внешнее изменение взаимоотношений человека с окружающими, отражаясь в его сознании, меняет и внутреннее психическое состояние человека, перестраивает его сознание, его внутреннее отношение и к другим людям, и к самому себе».

«Линия, ведущая от того, чем человек был на одном этапе своей истории, к тому, чем он стал на следующем, проходит через то, что он сделал».

«… по мере того как человек приобретает жизненный опыт, перед ним не только открываются все новые стороны бытия, но и происходит более или менее глубокое переосмысливание жизни. Этот процесс ее переосмысливания, проходящий через всю жизнь человека, образует самое сокровенное и основное содержание его существа, определяет мотивы его действий и внутренний смысл тех задач, которые он разрешает в жизни».

«Способность, вырабатывающаяся в ходе жизни у некоторых людей, осмыслить жизнь в большом плане и распознать то, что в ней подлинно значимо, умение не только изыскать средства для решения случайно всплывших задач, но и определить сами задачи и цель жизни так, чтобы по-настоящему знать, куда в жизни идти и зачем, – это нечто, бесконечно превосходящее всякую ученость, хотя бы и располагающую большим запасом специальных знаний, это драгоценное и редкое свойство – мудрость».

Современные исследователи опираются и на другую книгу Рубинштейна – «Бытие и сознание. Человек и мир». Они отсылают читателей к изложенным в ней идеям:

«Существовать – это действовать и подвергаться воздействиям, взаимодействовать, быть действительным, то есть действенным, участвовать в бесконечном процессе взаимодействия… взаимного определения одного сущего другим».

«…существование – есть пребывание, «деление», участие, но не в идее, а в процессе жизни».

«События жизни – это узловые моменты и поворотные этапы жизненного пути индивида, когда с принятием того или иного решения на более или менее длительный период определяется жизненный путь человека».

Перейти к проекту «Психология личности: пребывание в изменении. К 130-летию С.Л. Рубинштейна».

Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Маленькая книжка о большой памяти. A.P. Лурия
    16.07.2020
    Маленькая книжка о большой памяти. A.P. Лурия
    16 июля 1902 года родился выдающийся отечественный психолог, основоположник современной нейропсихологии Александр Романович Лурия. Одной из самых любимых не только у психологов, но у широкого читателя стала его «Маленькая книжка о большой памяти (ум мнемониста)»...
  • 500 лет понятию «психология»
    05.03.2015
    500 лет понятию «психология»
    В течение всего 2014 года проходила конференция, посвященная 500-летию возникновения понятия «психология» (по факту первого упоминания этого понятия в библиографии работ Marko Marulic). Конференция была организована международным коллективом авторов из России, США, Беларуси, Украины. Все материалы проекта обобщены в коллективную монографию, которую можно скачать на странице конференции
  • Конференция «Актуальные проблемы практической психологии»
    04.03.2015
    Конференция «Актуальные проблемы практической психологии»
    На странице Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы практической психологии» можно скачать сборник материалов, в котором представлены доклады на пленарном заседании и на секциях «Практическая психология в системе образования», «Проблемы интеграции психологии и современных методов практической помощи населению», «Проблемы практической психологии в различных сферах», «Развитие профессионально-социальной мобильности молодежи средствами образовательного процесса» и др.
  • Одиночные акты агрессии. Факторы риска
    02.04.2024
    Одиночные акты агрессии. Факторы риска
    «Говоря о вооруженных нападениях на школы, неверно считать, что все случаи (и все нападающие) были идентичны: напротив, они отличались по личностным качествам, семейной истории, психическому здоровью».
  • Второе дыхание творческого наследия Федора Василюка
    12.03.2024
    Второе дыхание творческого наследия Федора Василюка
    «Федор Ефимович Василюк как-то сказал, что из множества собственных ипостасей — ученый, психотерапевт, преподаватель, декан, главный редактор и т.д. — он сам выбирает ту, которая идентифицирует его как человека размышляющего и пишущего».
  • Искупление чужой вины
    27.02.2024
    Искупление чужой вины
    «В консультировании мы чаще всего встречаемся с ситуациями, когда люди пытаются искупать вину родителей или вообще семейную вину. В крайних случаях это может принимать вид искупления вины рода или еще более крупного сообщества...»
  • О работе с местью в психологическом консультировании
    30.01.2024
    О работе с местью в психологическом консультировании
    «Стоит отметить, что месть является единственным преимущественно поведенческим видом разрешения обиды. Прощение и расчеловечивание могут не выражаться вовне, а происходить исключительно во внутреннем пространстве психики человека».
  • «Рожденные цифровыми» готовятся к будущему: зона риска или ближайшего развития?
    29.03.2023
    «Рожденные цифровыми» готовятся к будущему: зона риска или ближайшего развития?
    На фоне очевидных широких возможностей для развития, обучения, общения, самореализации, которые предоставляют цифровые технологии, все чаще в фокусе внимания оказываются негативные эффекты в настоящем, попытка прогнозировать долгосрочные последствия в будущем.
  • Педагогика как область творчества
    27.02.2023
    Педагогика как область творчества
    «Творческая нереализованность опасна, как уже было сказано, не только для самого педагога “не по призванию” (“выгорание”, отсутствие чувства осмысленности жизни со всеми отрицательными последствиями). Она может отозваться и на детях, на отношении к ним…»
  • Закон тяготения к противоположному
    24.01.2023
    Закон тяготения к противоположному
    «... первоначально, рассматривая вопрос о “законе психологического тяготения к противоположному” в логике проблематики развития, Выготский далее конкретизирует своеобразие его проявлений в разрешении внутриличностных конфликтов».
  • Ирония и юмор в балинтовской группе
    08.07.2022
    Ирония и юмор в балинтовской группе
    Важным эффектом, которого необходимо избегать балинтовской группе в процессе своей супервизионной работы, является феномен внутригрупповой иронии, нередко наблюдаемый в различных формах групповой терапии или супервизии…
  • Семейные факторы возникновения буллинга
    15.03.2022
    Семейные факторы возникновения буллинга
    Родительская включенность и поддержка, теплота и эмоционально насыщенные отношения с ребенком, равно как и хорошо простроенная внутрисемейная коммуникация являются значимыми факторами защиты детей и подростков от виктимизации.
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»