• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

14 — 16 мая
Ярославль

22 международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)», посвященный 100-летию профессора М.С. Роговина

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь

Психологическое заключение в танцевальной терапии шизофрении

/module/item/name

Статья «Психологическое заключение в танцевально-двигательной терапии шизофрении. Особенности написания» из сборника материалов II Всероссийской научно-практической конференции «Танцевально-двигательная терапия в реабилитации детей и взрослых различных нозологических групп»/ под ред. Э.Г. Эйдемиллера, Н.Ю. Оганесян. - Санкт-Петербург. Нацразвитие, 2019. - 176 стр. -  стр.17. Конференция состоялась в Санкт-Петербурге 4 - 5 февраля 2019 года, организаторы: Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева; Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова (кафедра психотерапии и сексологии, кафедра детской психиатрии и психотерапии); Институт практической психологии «Иматон» (кафедра танцевальной терапии); Санкт-Петербургская городская психиатрическая больница №1 им. П.П. Кащенко; Санкт-Петербургская городская психиатрическая больница №6 (стационар с диспансером).

Танцевальная психотерапия как метод реабилитации больных шизофренией и неврозами активно внедряется в психиатрические стационары Санкт-Петербурга. В настоящее время встал вопрос о возможности написания заключения о динамике психомоторного состояния больных шизофренией в процессе танцевальной психотерапии, которое было бы встроено в клиническую историю болезни пациента. Тем более, что танцевальная психотерапия — это, прежде всего, психомоторная терапия и особенности моторики могут быть достаточно информативными для определения уровня дефицитарности у больных шизофренией и степени пограничности у невротических пациентов. Танцевальные терапевты используют достаточное количество психомоторных методик при предварительном тестировании больного и после прохождения курса танцевальной терапии, как правило, состоящего из 10 сессий в условиях психиатрического стационара.

Существует три вида диагностики психомоторики в танцевальной психотерапии:

  1. проведение психологической диагностики, включающей как количественный, так и качественный анализ до и после танцевальной терапии — макроанализ;
  2. проведение кратковременной экспресс-диагностики психомоторно-эмоционального состояния в динамике пациентов в процессе танцевально-терапевтической сессии — микроанализ;
  3. проведение танцевальной психотерапии и последующий качественный анализ поведения пациента в процессе танцевально-терапевтических сессий, проводимый танцевальным терапевтом, этот анализ включает в себя ведение протокола по каждой сессии.

Стандарт написания психологического заключения включает в себя описание результатов психологического обследования до и после танцевальной психотерапии по тем методикам, которые применяет танцевальный терапевт в соответствии с нозологическими группами пациентов. Обобщение результатов включает также качественный анализ визуального наблюдения танцевальным терапевтом коммуникативного поведения пациента в танцевально-терапевтической группе. Полное описание ведения пациента в танцевальной психотерапии представлено в статье автора «Клиническое наблюдение больной параноидной шизофренией в процессе танцевальной психотерапии» («Вестник Санкт-Петербургского уни-верситета. Серия 12. 2010. Вып. 2. С. 355-366).

Приведем примеры психологического заключения после прохождения танцевально-двигательной терапии.

Пример №1

При предварительной диагностике на первой сессии по методике «Какого Я цвета» показывает ровное эмоциональное состояние, близкое к сниженному. По нейропсихологической методике А.Р. Лурии на пространственную ориентацию и мелкую моторику показывает неразвитую мелкую моторику и проблемы с пространственной ориентацией. Не успевает повторять изменения в позах кисти в пространстве. Показывает трудности в очерчивании границ тела. Заторможенность движений и мышечные напряжения в области воротниковой зоны, в руках и ногах, что позволяет говорить о «шизофренической стойке», которая, возможно, также связана с побочными действиями фармакотерапии. Координация движений больше по органическому типу, слабые руки, особенно кисти, и ноги, особенно в ступнях. Ступни и кисти рук часто идут совсем в другом направлении, чем в целом ноги и руки (опаздывают), именно в этом заключаются сложности в пространственных движениях. Часто теряет равновесие, но удерживается на ногах.

Если на первых сессиях молчал и не вступал в разговор, был мимически заторможен, то на последней сессии отмечается состояние активности и эмоционального присоединения к партнеру. Контактен и на эмоциональном уровне, и на уровне «отзеркаливания» движений, хотя «отзеркаливание» движений вы-зывает большие трудности в связи с органической природой моторики. Участвует в разговоре, улыбается, смеется. Старательно исправлял все замечания в меру своих возможностей.

Пример №2

Обучение
Наталья Юрьевна Оганесян
8–27 ноября 2021
Дополнительное профессиональное образование
Танцевальная терапия: теория и практика
43 800 руб.
Участвовать

Прошла все 10 танцевально-терапевтических сессий начиная с 02.06.2014 по 02.07.2014. При предварительной диагностике на первой сессии по методике «Какого Я цвета» показала неустойчивое эмоциональное состояние с превалированием процесса возбуждения (штриховка с нажимом). По методике «Телесный анализ» — нарушения координации по шизофреническому типу. Зигзагообразность движений тела позволяет предположить истерические черты характера. Демонстративные сексуальные движения без критики. Движения резкие, колющие, в разных плоскостях, не имеющих логического построения. Любит находиться в центре внимания, нравится, когда на нее смотрят и одобряют.

К пятой сессии удалось получить динамику по координации движений. Нейропсихологическая методика Лурии стала выполняться точно за счет повышения концентрации внимания. Мелкая моторика в норме. Эмоциональный фон стал более спокойным и оставался таким до последней сессии. Движения более упорядоченные. Хорошо показала себя при «отзеркаливании» движений партнеров по танцу, относилась более внимательно к их возможностям, не навязывая свои движения (методика «Телесный анализ»). В выборе цвета, по методике «Какого Я цвета», наметилась некоторая ригидность начиная с 5-ой сессии, превалировал желтый цвет, что говорит о демонстративности и потребности нравиться окружающим. Вербальные и невербальные коммуникации удерживает.

Пример №3

Прошла 8 танцевально-терапевтических сессий с 18.08.2014. При предварительной диагностике на первой сессии по методике «Какого Я цвета» показала неустойчивое эмоциональное состояние с превалированием пассивно-созерцательной позиции и редукцией энергетического потенциала. По нейропсихологической методике А.Р. Лурии — небольшое затруднение в пространственной ориентации и сложности с концентрацией внимания. Методика «Телесный анализ» — моторика и координация в рамках нормы.

В процессе сессий демонстрировала стертые симптомы нестабильного психоэмоционального настроения, выраженные частыми колебаниями процессов возбуждения и торможения. Например, до начала сессии выходила на сцену и танцевала с ритмически активными движениями в эмоционально приподнятом настроении, затем садилась и говорила тихим голосом: «Что-то я не хочу сейчас ничего делать». Быстрый выплеск эмоций с резким их снижением.

«Встреча с целителем»
Трансово-медитативный аудио-сеанс
7500 руб
ПОДРОБНЕЕ

Наблюдалась моторная ригидность с частыми повторениями одних и тех же движений, но в рамках нормы. При этом «отзеркаливает» движения и эмоции других участников группы хорошо, что позволяет говорить об адекватных невербальных коммуникациях.

Психологическое заключение должно быть кратким, но по возможности наиболее полно отражать характер выявленных нарушений применительно к целям обследования.

Психологическое заключение может быть написано и в свободной форме, однако использование различных схем написания, как показывает практика, объективирует и унифицирует работу психолога, помогая выделять ключевые факты среди полученных, дифференцировать существенное и второстепенное.

Психологическое заключение и комплексный клинико-психологический диагноз состояния являются «дефинициями внутреннего пользования». Варианты комплексного (коллегиального) заключения, предназначенные для неспециалистов, формулируются и оформляются в соответствии с принятыми рекомендациями.

Понятие психологического диагноза нельзя считать достаточно разработанным в современной психологии. В практике этот термин применяется часто в очень широком и неопределенном смысле как констатация количественной и качественной характеристики того или иного признака. В психометрии диа-гноз является производным от процедур тестового измерения, а психодиагностика определяется как идентификация психологических характеристик индивида с помощью специальных методов. Предпосылки содержательного подхода к определению психологического диагноза были намечены Л.С. Выготским и развивались позднее Д.Б. Элькониным, Л.А. Венгером, Н.Ф. Талызиной и др.

Цель диагностического процесса — ответить на психологические вопросы и подготовить фундамент для решения проблемы. Целостность процесса оказания психологической помощи отражает принцип единства диагностики и коррекции. В этом плане сохраняют свою актуальность мысли Выготского о том, что качество постановки диагноза определяется не только качеством диагностической методики, но и профессиональными знаниями, способностями и навыками психодиагноста: умение интерпретировать, расшифровывать «иероглифы» — основное условие для того, чтобы перед исследователем открылась осмысленная картина личности и поведения ребенка.

Л.С. Выготский неоднократно отмечал, что тщательное обследование должно вестись специалистом, осведомленным в вопросах психопатологии, дефектологии и лечебной педагогики. Он подчеркивал, что конечной целевой установкой педологического изучения ребенка должно быть педологическое или лечебно-педагогическое назначение — т.е. вся система коррекционных индивидуально-педагогических мероприятий как важнейшая практическая часть исследования одна только и может доказать его истинность, сообщить ему смысл.

Чтобы более глубоко и тонко определить причины того или иного психологического явления, психолог должен уметь сочетать данные наблюдения и свои собственные впечатления с заключениями, полученными в результате применения тестовых и других объективных методик. При этом ему следует творчески истол-ковывать симптомы. Начало научного знания — в точном наблюдении, тщательном и творческом мышлении, а не в накоплении только лабораторных данных, подчеркивает позднее К. Роджерс.

Клинический (нозологический) диагноз требует констатации, описания и сведения к той или иной диагностической формуле выявляемых у ребенка симптомов, которые структурируются в определенном синдроме. Клинический диагноз основной практической целью ставит оказание врачебной помощи в виде определенных медикаментозно-терапевтических схем.

Психологическое заключение должно соответствовать цели заказа, а также уровню подготовки заказчика к получению такого рода информации.

Содержание заключения должно вытекать из целей диагностики.

В содержание заключения должны входить конкретные рекомендации в зависимости от характера. Заключение должно включать краткое описание процесса психодиагностики, т.е. используемые методы, полученные с их помощью данные, интерпретация данных, выводы.

В заключении необходимо указывать наличие ситуационных переменных во время проведения исследования, таких как:

  • состояние респондента;
  • характер контакта испытуемого с психологом;
  • нестандартные условия тестирования и т.п.

Психологическая диагностика предназначена для того, чтобы обеспечить сбор информации об особенностях человеческой психики. Современная психологическая диагностика определяется как психологическая дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических и индивидуально-психофизических особенностей человека. Под психодиагностикой подразумевается также и область психологической практики, работа психолога по выявлению разнообразных качеств, психических и психофизиологических особенностей, черт личности. Психодиагностика как психологическая дисциплина служит соединительным звеном между общепсихологическими исследованиями и практикой.

В настоящее время для танцевальных терапевтов разработана методика оценки состояния пациентов после прохождения танцевально-двигательной терапии «КМСЕ» Л. Э. Рамоса Валерио (графический вариант), которую можно включать в историю болезни пациентов.

Опубликовано 3 января 2020

Материалы по теме

Танцевальная терапия при невротических расстройствах
28.03.2019
Танцевальная терапия: опубликована программа конференции
28.11.2018
Компания «Иматон»: 30 лет практической работы и 3 дня фестиваля
13.02.2020
Влияние Психотерапевтического театра-сообщества на зрителя
11.02.2020
Использование методики «КМСЭ» в психиатрии и психотерапии
16.04.2019
Фундаментальные техники танцевально-двигательной терапии
16.04.2019
К истории самобытной отечественной психотерапии
14.03.2021
Онлайн-трансляция «Танцевальная терапия: теория и практика»
12.10.2020
Особенности проведения танцевальной терапии у пациентов с артрозом
24.09.2020
Все пленарные доклады на фестивале к 30-летию Компании «Иматон»
11.03.2020
«Дом», где согреваются сердца
11.02.2020
Беверли О’Корт показала арт-методику для лечения болезней
11.02.2020

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
8 мая 2021 , суббота

В этот день

Скоро

14 — 16 мая
Ярославль

22 международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)», посвященный 100-летию профессора М.С. Роговина

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь
8 мая 2021 , суббота

В этот день

Геннадий Дмитриевич Горбунов празднует день рождения! Поздравить!

Наталья Витальевна Дмитриева празднует день рождения! Поздравить!

Анна Юрьевна Кругликова празднует день рождения! Поздравить!

Светлана Михайловна Зиньковская празднует день рождения! Поздравить!

Скоро

14 — 16 мая
Ярославль

22 международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)», посвященный 100-летию профессора М.С. Роговина

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь