Скоро

12 — 14 февраля
Санкт-Петербург

IX Зимний фестиваль «Несказанная радость бытия. Психология телесности»

23 — 24 марта
Москва, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Третьи Поляковские чтения по клинической психологии (К 95-летию Юрия Федоровича Полякова)»

24 марта
Санкт-Петербург, online

XX Мнухинские чтения: «Детская психиатрия России: история и современность»

31 марта — 1 апреля
Санкт-Петербург

X Международный научно-практический конгресс психологов-консультантов, психотерапевтов и представителей помогающих профессий «Помощь психологического консультирования, психотерапии в новейшее время»

1 — 2 июня
Online

III Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

22 — 23 июня
Москва

VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сухаревские чтения. Аутоагрессивное поведение детей и подростков: эффективная профилактическая среда»

12 — 13 октября
Киров

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Детская психиатрия в фарватере современных медико-социальных проблем»

30 октября
Москва

8-я Всероссийская научно-практическая конференция «Психическое здоровье человека и общества: актуальные междисциплинарные проблемы и возможные пути решения»

Весь календарь

Приемный ребенок с ментальными особенностями и школа

/module/item/name

Собрания для приёмных родителей Москвы в 2019 году посвящены проблемам школьного обучения детей с особенностями психического здоровья, их проводит весной и осенью Центр «Детство». Темы встреч предлагают сами семьи через Общественный совет опекунов, попечителей, приёмных родителей Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы. Специалисты встречаются с семьями из каждого административного округа столицы отдельно.

Ленивых детей не бывает

Врач-психиатр, эксперт Центра Евгений Катан на родительском собрании для семей ТиНАО рассказал об особенностях детей с органическими расстройствами головного мозга (нарушениями внутриутробного развития, родовыми травмами и так далее). «Сначала проблемы могут быть незаметны для родителей, и они не обращаются к специалистам. Проблемы накапливаются. Когда ребенок входит в школьный коллектив, мы замечаем, что он отличается от остальных. Любое органическое расстройство, если его не лечить, оказывает влияние на характер и личность», — объясняет Евгений.

В школе такие ребята с трудом удерживают внимание, быстро устают. Они плохо спят, поздно встают. Им нужно часто переключаться на разные виды деятельности. «Ленивых детей не бывает. Ребенок развивается, познает мир, строит социальные связи. Если он чего-то не делает, значит, просто не может. Часто родители начинают ругать. Потом это только усугубляет ситуацию, порождает межличностные конфликты, провоцирует отчужденность ребенка от приёмной семьи», — считает Евгений Катан.

В начальной школе поведенческие расстройства еще не выражены, ребенок подчиняется авторитету родителя. В это время важно создать базу для обучения. Если этот период пропустить, если и в школе, и дома ребенка все время критикуют, он расценивает это как предательство и теряет мотивацию к обучению.

Как же помочь с учебой детям с расстройствами аутистистического спектра, задержкой психического развития, умственной отсталостью справиться с невротическими расстройствами?

Евгений Катан, врач-психиатр: «Легкие расстройства аутистического спектра можно диагностировать далеко не сразу. Такие дети имеют проблемы с сопереживанием, сочувствием, они не могут адекватно оценить эмоциональное состояние других людей. Они — «белые вороны», их трудно понять. Им нужно четко объяснять, что хочет от них педагог или одноклассники в той или иной ситуации. Чтобы диагностировать задержку психического развития или умственную отсталость, нужно проводить патопсихологическое исследование всегда, когда ребенок не справляется с учебой, чтобы диагностировать проблему. Нельзя заставлять ребенка делать то, что ему ментально не доступно».

Предотвратить буллинг

Актуальна для приёмных детей с особенностями психического развития и тема буллинга (травли). «Для детей-сирот характерно виктимное поведение — они часто оказываются в позиции жертвы. Неудивительно: они пережили травматический опыт. У детей-сирот порой большие проблемы с личными границами», — считает психолог в социальной сфере отдела сопровождения семей опекунов, попечителей, приёмных родителей Центра «Детство» Елена Понамарева.

Как распознать, что приёмный ребенок стал объектом травли, и что делать, если беда уже случилась?

«Когда сын или дочка приходят в новую школу, родители должны быть очень внимательны к их эмоциональному состоянию: в каком настроении ребенок уходит в школу, в каком приходит домой. Если вы узнали, что он или она стали объектом травли, задача родителя сказать: «Я тебя прекрасно понимаю!», «Хорошо, что ты мне об этом рассказал», «Это не твоя вина!». Так вы поддерживаете ребенка: он будет знать, что он не один, — дает практический совет родителям психолог в социальной сфере Евгений Рыбкин. — Помогите ребенку завести друзей в классе. Если видите, что у него есть симпатии к каким-то ребятам, но он стесняется познакомиться с ними, пригласите их домой через родителей. Друзья в будущем помогут не стать объектом травли».

Вместо школьной парты

Иногда в силу особенностей психического здоровья ребенку очень тяжело дается учеба. Есть альтернатива. «Как вариант — домашнее обучение. Учителя из школы будут приходить к нему домой, проводить уроки по образовательной программе. Еще есть семейное обучение. При нем функции учителей берут на себя родители и члены семьи. Не торопитесь принимать такое решение, оцените свои возможности, проконсультируйтесь со специалистами опеки», — советует директор Центра Татьяна Сапожникова.

«У меня четверо приёмных детей с инвалидностью. Все школьники. Обучаются по специальной программе. Со школой нам повезло: педагоги всегда хорошо идут на контакт, готовы помочь. На родительском собрании Центра «Детство» я впервые. Очень актуальная тема», — поделился впечатлениями участник родительского собрания Алексей Юпатов.

Родительские собрания для приёмных семей продлятся до середины декабря. С графиком проведения можно ознакомиться по ссылке

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

Опубликовано 1 ноября 2019

В статье упомянуты

Материалы по теме

М.М. Безруких: «Современная школа создает такую перегрузку, что дышать сложно»
24.01.2023
О реализации технологии «Круги сообществ» в образовательных организациях
14.12.2022
В.Н. Буркова: Буллинг — взгляд антрополога
13.12.2022
Главный психолог Югры выяснил, что творилось в классе до поножовщины
08.12.2022
Пособия для учителей о позитивных психологических интервенциях опубликованы в бесплатном доступе
23.11.2022
Подросток и поведенческие риски: к вопросу о буллинге
10.09.2022
Проблема отвержения и отчужденности в среде младших школьников
30.08.2022
А. Реан: Жизнь и развитие в пространстве агрессии
08.08.2022
Проблемы социально-психологической помощи семьям с родственной опекой
14.05.2022
Буллинг: анализ мирового опыта
14.01.2022
Про интеграцию детей с расстройствами аутического спектра
03.08.2021
Неожиданный признак депрессии у подростка и простые способы наладить отношения
14.07.2021

Комментарии

Оставить комментарий:

29 января 2023 , воскресенье

В этот день

Скоро

12 — 14 февраля
Санкт-Петербург

IX Зимний фестиваль «Несказанная радость бытия. Психология телесности»

23 — 24 марта
Москва, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Третьи Поляковские чтения по клинической психологии (К 95-летию Юрия Федоровича Полякова)»

24 марта
Санкт-Петербург, online

XX Мнухинские чтения: «Детская психиатрия России: история и современность»

31 марта — 1 апреля
Санкт-Петербург

X Международный научно-практический конгресс психологов-консультантов, психотерапевтов и представителей помогающих профессий «Помощь психологического консультирования, психотерапии в новейшее время»

1 — 2 июня
Online

III Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

22 — 23 июня
Москва

VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сухаревские чтения. Аутоагрессивное поведение детей и подростков: эффективная профилактическая среда»

12 — 13 октября
Киров

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Детская психиатрия в фарватере современных медико-социальных проблем»

30 октября
Москва

8-я Всероссийская научно-практическая конференция «Психическое здоровье человека и общества: актуальные междисциплинарные проблемы и возможные пути решения»

Весь календарь
29 января 2023 , воскресенье

В этот день

Альберт Вячеславович Родионов празднует день рождения! Поздравить!

Елена Сергеевна Денисова (Семенюкова) празднует день рождения! Поздравить!

Скоро

12 — 14 февраля
Санкт-Петербург

IX Зимний фестиваль «Несказанная радость бытия. Психология телесности»

23 — 24 марта
Москва, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Третьи Поляковские чтения по клинической психологии (К 95-летию Юрия Федоровича Полякова)»

24 марта
Санкт-Петербург, online

XX Мнухинские чтения: «Детская психиатрия России: история и современность»

31 марта — 1 апреля
Санкт-Петербург

X Международный научно-практический конгресс психологов-консультантов, психотерапевтов и представителей помогающих профессий «Помощь психологического консультирования, психотерапии в новейшее время»

1 — 2 июня
Online

III Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

22 — 23 июня
Москва

VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сухаревские чтения. Аутоагрессивное поведение детей и подростков: эффективная профилактическая среда»

12 — 13 октября
Киров

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Детская психиатрия в фарватере современных медико-социальных проблем»

30 октября
Москва

8-я Всероссийская научно-практическая конференция «Психическое здоровье человека и общества: актуальные междисциплинарные проблемы и возможные пути решения»

Весь календарь