• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

6 — 8 февраля 2022
Санкт-Петербург

8-й Санкт-Петербургский зимний фестиваль практической психологии «Психотерапия как метафизика любви»

26 — 27 февраля 2022
Москва

Международная научно-практическая конференция «Практическая психология и новая реальность»

12 — 13 мая 2022
Санкт-Петербург

Всероссийский конгресс с международным участием «Психоневрология: век XIX — век XXI»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

Весь календарь

А. Асмолов представил концепцию смыслового образования

/module/item/name

Асмолов Александр Григорьевич

Концепцию смыслового образования представил педагогам Тюменской области профессор Российской Академии образования Александр Асмолов. Лекция прошла в рамках образовательного форума ТОГИРРО. По его словам, современное образование должно взрастить детей-почемучек. Школьники без устали должны задаваться вопросами и искать ответы у педагога.

«В системе смыслового образования все начинается не с педагога и не с ученика, а с диалога между ними. Первое правило смыслового образования – педагог выступает как человек, который мотивирует ученика, а не авторитарный властитель, который говорит, как надо сделать. А ученик, как почемучка, не дает покоя педагогу. Ученик имеет великое право – право на ошибку. Потому что в мире неопределенности жестких ответов быть не может», – убежден Александр Асмолов.

Он обратил внимание аудитории на то, что обществу никогда не жить в стабильном мире – это утопия. Жизнь постоянно меняется, поэтому искусство навигации в мире бурь – самое педагогическое искусство. Педагог с 50-летним стажем, профессор Асмолов призвал педагогов принять вызовы современности: неопределенность, сложность и разнообразие.

Обучение
Елена Михайловна Плюснина
4–7 мая 2022
Семинар-практикум
Начальная грамотность: чему не учат младших школьников
10 800 руб.
Участвовать

«Помните фильм "Доживем до понедельника"? Там задается вопрос: "Что такое счастье?". И следует простой ответ от ученика: "Счастье – это когда тебя понимают". Идеология развития начинается тогда, когда вы понимаете, что такое жизнь. Жизнь – это не адаптация, это развитие. Каждый человек является субъектом своего развития, хозяином своей судьбы», – подчеркнул доктор психологических наук.

Свою речь Асмолов щедро снабдил цитатами известных писателей, как оказалось, неспроста. Так он наглядно показал преподавателям значение мировой литературы в развитии человека. По его словам, последние исследования показывают, что мировые топ-менеджеры в юности читали произведения фантастов XX века – Жюль Верна, Айзека Азимова, Рэя Брэдбери.

«На первый план сегодня выходит проектная активность. И профессионализация – это формирование компетенции в условиях изменения профессии. Мы должны понимать, что важен не капитал, а потенциал каждого из нас. Сегодня наш ребенок, как Юлий Цезарь, многозадачен. Отсюда идеология поддержки разнообразия. Каждый из вас – автор самого себя. И наши дети все более становятся авторами самого себя. Наши дети с трех лет идут другой дорогой: сегодня каждый ребенок сам себе Гугл и Яндекс», – пояснил Асмолов.

Поколение Y – нынешняя молодежь - делится на поколение Net (Интернета) и поколение Waithood (отсроченного ожидания), считает Александр Асмолов. Он также предостерег от ранней профориентации детей: «Пусть ребенок у вас маленький Леонардо, маленький Паганини, маленький Пушкин – ну дайте ему мир обнять, а не гоните по узкоколейке».

Взамен принципу адаптации к реальности приходит преадаптивность – умение воспринимать неопределенность как возможность. 80% профессий, которые будут востребованы через 15-20 лет, обществу еще неизвестны. Преадаптивность – это формирование будущего, логика в мире перемен, утверждает профессор. Он представил пирамиду преадаптивности Асмолова.

«Кто из вас слышал вопрос: "А тебе что, больше всех надо?". Приветствую вас, неадаптанты! Когда в нас гасится преадаптивность, мы становимся роботами. Код каждого из нас – это непредсказуемость. Учить учиться – формула самодвижения - должна стать формулой образования», – считает педагог.

Учитель становится режиссером конструирования возможностей, его задача – мотивировать, мотивировать, мотивировать. Не преподносить готовые ответы ученику, а мотивировать его, чтобы ребенок как можно больше спрашивал: «Почему?».

Учитель математики и информатики тюменской школы № 62 Ирина Субботина отметила, что многое сказанное профессором пригодится не только для педагогической практики, но и для личностного развития. «Прежде чем начать мотивировать детей, нужно научиться мотивировать себя», – отметила она.

Подробнее о "Психологии перемен" Александр Асмолов рассказывает в четырехсерийном документальном фильме на телеканале «Культура».

Ирина Ромашкина

Источник

Опубликовано 1 июля 2019

В статье упомянуты

Материалы по теме

Особенности социализации одаренных подростков с различным типом интеллекта
07.01.2022
«Доброе, традиционное и вечное»: специалисты обсудили вызовы воспитания
13.10.2021
В. Путин о советниках по воспитанию: «Это должны быть, наверное, психологи»
05.10.2021
Блогер: «Чем заняты школьные психологи, если мы имеем уже не один такой случай стрельбы?»
22.09.2021
Как избежать вооруженных нападений в учебных заведениях?
21.09.2021
1 Сентября: советы психологов к новому учебному году
01.09.2021
Нейропсихология и школа
15.08.2021
Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
11.06.2021
Культурно-исторический подход к вопросам образования
19.05.2021
Самораскрытие способностей: понятие, основные функции и условия развития
03.05.2021
Триада функций служебной системной дошкольной медиации
22.04.2021
Оценка инклюзивного процесса в образовании
26.03.2021

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
21 января 2022 , пятница

В этот день

Скоро

6 — 8 февраля 2022
Санкт-Петербург

8-й Санкт-Петербургский зимний фестиваль практической психологии «Психотерапия как метафизика любви»

26 — 27 февраля 2022
Москва

Международная научно-практическая конференция «Практическая психология и новая реальность»

12 — 13 мая 2022
Санкт-Петербург

Всероссийский конгресс с международным участием «Психоневрология: век XIX — век XXI»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

Весь календарь
21 января 2022 , пятница

В этот день

Леонид Олегович Шаповаленко празднует юбилей! Поздравить!

Ирина Федоровна Рощина празднует день рождения! Поздравить!

Наталья Олеговна Зиновьева празднует день рождения! Поздравить!

Скоро

6 — 8 февраля 2022
Санкт-Петербург

8-й Санкт-Петербургский зимний фестиваль практической психологии «Психотерапия как метафизика любви»

26 — 27 февраля 2022
Москва

Международная научно-практическая конференция «Практическая психология и новая реальность»

12 — 13 мая 2022
Санкт-Петербург

Всероссийский конгресс с международным участием «Психоневрология: век XIX — век XXI»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

Весь календарь