18+
Выходит с 1995 года
12 сентября 2026
Два независимых мозга человека. Простая демонстрация

О существовании двух независимых систем мышления в человеке – абстрактно-логическом и образно-чувственном, или когнитивном и эмоциональном, или сознании и интуиции говорят и пишут давно. Тем не менее, до сих пор в психологии отсутствует наглядная показательная демонстрация, подтверждающая этот тезис. В настоящей статье сделана попытка восполнить этот пробел.

Подготовка

Возьмите нитку, бечёвку длиной 25-30 сантиметров.  К одному концу привяжите ключик или любой другой грузик – гайку, шайбу, кольцо, перстень и др. Правой рукой двумя пальцами (большим и указательным) возьмите этот маятник и повесьте перед собой на уровне глаз.

Задание первое

Мысленно скажите себе: «Я хочу раскрутить грузик маятника. Для этого я буду совершать сознательные небольшие круговые движения правой рукой». Начинайте делать небольшие круговые движения правой рукой, держащей маятник. В результате такого действия вы убедитесь, что грузик тоже совершает круговые действия достаточно большого радиуса. Остановите маятник, он висит неподвижно.

Задание второе

Мысленно скажите себе:  «Я хочу раскрутить грузик маятника. Для этого я буду представлять в своём воображении вращающуюся ЮЛУ (10 секунд), вращающийся ВОДОВОРОТ воды в ванной или в раковине (10 секунд). Рукой сознательно я при этом не управляю».

Продолжайте ярко-ярко представлять вращающуюся ЮЛУ. Ярко - ярко представлять вращающийся ВОДОВОРОТ. Удерживайте эти образы в воображении.

У большинства людей грузик маятника начнёт совершать сначала небольшие круговые движения, потом радиус вращения будет увеличиваться. Остановили маятник.

Отгадка

Во втором случае вы сознательно не совершаете круговые движения, видите и считаете, что рука неподвижна. На самом деле рука совершает помимо сознания крошечные незаметные круговые движения, как реакция на ОБРАЗ вращающегося предмета. Это называется – идеомоторная реакция.

Новое наблюдение

К одному и тому же действию - вращению грузика, можно прийти двумя путями – сознательным (прямым) и делегированием образа в воображение (опосредованным).

То есть существуют два различных источника, два командных пункта управления одним и тем же действием – сознательный и в отсутствии контроля сознания - бессознательный.

На первый взгляд, демонстрация представляется чрезвычайно простой. Тем не менее, в данном контексте – сопоставлении результатов двух заданий, она нигде не встречается.

Эта демонстрация свидетельствует в пользу правомерности модели З. Фрейда о существовании в структуре психики человека двух независимых инстанций – сознания и бессознательного. Назовём эти инстанции – Сознательная Личность (СЛ) и Бессознательная Сущность (БС) [1].

Обсуждение

Кое-кто может сказать: «Мы же с помощью сознания представляем в воображении образ». Да, в этом случае мы сознательно делегируем образ ЮЛЫ, образ ВОДОВОРОТА в Бессознательную Сущность. И она уже выполняет наше поручение самостоятельно.

Пока всё здесь под контролем сознания. Но в Бессознательной Сущности живут, а точнее, существуют собственные образы, которые могут активировать тело в отсутствии контроля сознания. Эти образы живут собственной жизнью, независимой от контроля сознания. Мы в этом убеждаемся, проснувшись, вспоминая образы, приходящие во сне, вспоминая свои действия и эмоции в приключениях сна. Удивительно, что мнимая реальность во сне, как правило, неотличима от действительной.

Какие ещё, кроме сна, существуют ситуации в отсутствии контроля сознания? Это состояния аффекта, сильного стресса. Часто в этих случаях сознание не выдерживает психической нагрузки и отключается. И тогда Бессознательная Сущность, как автопилот, берёт управление человеком на себя.

Какие при этом команды и программы будут заданы автопилотом (Бессознательной Сущностью), конструктивные или деструктивные, неизвестно. Поиск ответа на этот вопрос и является одной из
центральных задач современной психологии.

В каких ещё случаях Сознательная Личность отключается и включается Бессознательная Сущность? Их много. Это состояния алкогольного опьянения, сильной усталости, вожделения, гипноза.

Психотерапевтическая педагогика накопила большой опыт изучения содержания Бессознательной Сущности [2]. Именно Бессознательная Сущность является фундаментом творческого мышления (произведений искусства, научных инсайтов и озарений, интуиции).

Первый вопрос, который возникает: имеется ли физиологическое подтверждение независимости Сознательной Личности и Бессознательной Сущности?

На наш взгляд - имеется.

Носителем Сознательной Личности является неокортекс, кора головного мозга. Носителем Бессознательной Сущности – ствол мозга и лимбическая система, входящие в Автономную Вегетативную Нервную Систему (ВНС). Именно известная автономность ВНС является условием независимости этих двух структур.

Вот они эти два независимых мозга, о которых было заявлено в названии статьи.

Второй вопрос, который естественно напрашивается - какая структура является главной, доминирующей? Кто в доме хозяин? За кем первое слово?

В ответе на этот вопрос, во-первых, необходимо сопоставить возраст эволюционного опыта Бессознательной Сущности (сравнимого с возникновением психики на Земле – 500 млн. лет) и Сознательной Личности. Сознание, более молодая структура, возникло гораздо позже – примерно 0,5 млн. лет назад. Соотношение этих двух возрастов составляет 1: 1000. Мы видим - эволюционный опыт у БС значительно, в тысячу раз больше, чем у СЛ.

Во-вторых, необходимо учитывать новейшие исследования мозга, в частности магнитную энцефалографию (МЭГ). Она показывает, что при визуальном восприятии внешнего стимула сначала наблюдается нейронная активность внутри лимбической системы (бессознательная эмоциональная оценка). И только затем, через 0,2 – 0,3 секунды происходит активация нейронов в области неокортекса [ 3 ].

Таким образом, первое слово за Бессознательной Сущностью.

С учётом этих двух аргументов можно считать, что она БС и является главной, она – действительная хозяйка.

К сожалению, выбор поступка Бессознательной Сущностью в состоянии стресса, в состоянии эмоционального ослепления, оказывается часто разрушительным. А кто же несёт ответственность за такой выбор? Ответственность за разрушительный выбор Бессознательной Сущности  всегда несёт Сознательная Личность.

Следует подчеркнуть, что у разных людей эмоциональная окраска на один и тот же жизненно значимый стимул может быть совершенно  различной, и даже быть противоположной. У одних она может быть светлой, конструктивной, у других – тёмной, деструктивной. Это зависит от СТЕПЕНИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ, т.е. от эмоциональной структуры Бессознательной Сущности данного человека [4].

Наши исследования показывают, что учёт СТЕПЕНИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ имеет практическое значение.

Он  помогает решить не одну из насущных задач современного социума. Например, удачный выбор брачного партнёра [ 5 ].

Третий вопрос, который требует ответа: на каком языке Сознательная Личность может разговаривать, взаимодействовать с Бессознательной Сущностью, пытаться сознательно воспитывать её и  менять, при необходимости,  её деструктивное содержание?

На языке первой сигнальной системы, на языке образов, ощущений, эмоций.
            
Завершить эту короткую статью я хочу словами великого учёного Альберта Эйнштейна:

«Интуитивный разум суть – Священный Дар,
А рациональное мышление – преданный Слуга.
Мы создали общество, чтящее Слугу,
Но забывшее о Даре».

Наблюдательному  читателю нетрудно  догадаться, что в статье является Слугой, а что Даром.

Уверен - приведённая демонстрация с маятником, использующая   язык Бессознательной Сущности (в частности - образы), раскрывает новые горизонты развития современной психологии, вносит новое представление в понятие предмета психологии.

Литература

1. Табидзе А.А. «Новая парадигма психологии личности, или кто в доме хозяин?». Международное Сообщество Специалистов в сфере психического здоровья, 02.05.2018, Community RUSPSY, http://ruspsy.net/phpBB3/viewtopic.php?f=126&t=2445

2. Востриков А.А., Табидзе А.А. «Психотерапевтическая педагогика».  Книга 2. Курс психотехники. Учебное пособие. Изд. «Продуктивная педагогика», Томск, 2008,  - 236 с.

3. Трайндл А. «Нейромаркетинг. Визуализация эмоций». Изд. «Альпина Паблишер», Москва, 2018, - 114 с., стр. 12.

4. Табидзе А.А. «Новая образная модель психики, содержащая два бессознательных», «Психологическая газета, 07.12. 2017». https://psy.su/feed/6500/

5. Табидзе А.А. «Психологическая оценка крепости или неустойчивости брака». «Психологическая газета , 03. 10. 2016 » https://psy.su/feed/5634/

Дополненная версия статьи «ДВА НЕЗАВИСИМЫХ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА», опубликованной  на сайте Международного Сообщества специалистов в сфере психического здоровья, 28.12.2018., Community RUSPSY, http://ruspsy.net/phpBB3/viewtopic.php?f=126&t=2459

Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Эмпатия как способность
    12.09.2026
    Эмпатия как способность
    «На наш взгляд, изучение эмпатии как способности позволяет выявить механизмы эмпатического переживания на стыке феноменологии интеллектуальной и эмоциональной сфер личности».
  • «Психологическому институту нужна психологическая помощь». Только ли психологическая?
    08.09.2026
    «Психологическому институту нужна психологическая помощь». Только ли психологическая?
    Е.Д. Божович: «Сегодняшняя картина жизни Института объемнее и "красочнее". Обозначу лишь самые выразительные ее моменты, по пунктам. И это не плач и не "заплачки", а факты, вызывающие не столько слезы, сколько крайнее недоумение, а порой и брезгливость».
  • Б.С. Братусь: отклик на «заплачки» Г.А. Цукерман
    07.09.2026
    Б.С. Братусь: отклик на «заплачки» Г.А. Цукерман
    «Скажут, а что мы можем? Да многое! И начать с четкой внутренней позиции и действенного желания изменить ситуацию…»
  • Психологическому институту нужна психологическая помощь
    04.09.2026
    Психологическому институту нужна психологическая помощь
    «Утрачено не только имя. Вдруг исчезла та общая научная жизнь, которая царила в институте в самые застойные времена… Кто-то увольняется, кто-то переходит на другую работу, и распадаются команды, складывавшиеся десятилетиями».
  • Концепция темпоральности личности
    14.08.2026
    Концепция темпоральности личности
    «…нами была разработана концепция темпоральности личности, центральным моментом которой является представление об отношении ко времени, его функциях, временном сценарии и направленности».
  • Трансвитальное Я: опыт персонологии
    14.08.2026
    Трансвитальное Я: опыт персонологии
    «Среди многих других аспектов проблемы — феномен присутствия Я в мире "за пределами" или "по ту сторону" его наличного бытия как индивида, вне задачи воспроизводства себя как психофизической целостности».
  • Законы восприятия. Интервью с Т.А.Строгановой
    07.08.2026
    Законы восприятия. Интервью с Т.А.Строгановой
    «Проблема восприятия крепко связана с проблемой сознания, потому что мы-то считаем, что воспринимаем только то, что осознаём. Вы воспринимаете намного больше того, что можете интерпретировать, о чём можете рассказать…»
  • «Социально-психологическая зрелость» — формирование понятия
    30.07.2026
    «Социально-психологическая зрелость» — формирование понятия
    «…какие бы виды зрелости ни обсуждались (психологическая, социально-психологическая или социальная), везде за основу берутся представления о личностной зрелости — как в виде аналогии, так и в виде прямого дублирования».
  • Кто или что является субъектом творчества?
    27.07.2026
    Кто или что является субъектом творчества?
    «Научная заслуга О.К. Тихомирова как раз и состоит в том, что он фиксирует в эксперименте невербальные смыслы, что возвращает их в сознание и как следствие подлинному субъекту творчества — человеку с его способностями и структурой личности».
  • О классичности «неклассической» психологии
    19.07.2026
    О классичности «неклассической» психологии
    «По нашему убеждению, научное наследие Л.С. Выготского — это не историческое прошлое психологической науки, а ее единственно возможное и наиболее перспективное будущее».
  • Психология и физиология: союз или конфронтация?
    17.07.2026
    Психология и физиология: союз или конфронтация?
    Доклад проф. Е.П.Ильина и его обсуждение состоялись в рамках методологического семинара кафедры клинической психологии РГПУ им. А.И.Герцена. Участники: А.Н.Алехин, Д.Н.Давиденко, И.П.Лапин, Б.В.Иовлев, Я.В.Малыхина, Н.М.Горчакова, Е.А.Трифонова, Ю.В.Мухитова.
  • Человек сквозь призму совместности, или О возможности общей психологии
    16.07.2026
    Человек сквозь призму совместности, или О возможности общей психологии
    «Важно, чтобы язык, на котором описывается модель психологических явлений, был настолько общим и одновременно наполненным конкретным чувственным опытом, чтобы его применение было бы естественным для самых разных областей знаний о человеке…»
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»