• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь

«Эмоциональный арт-конструктор» для детей, подростков и взрослых

/module/item/name

Основоположник арт-терапии в России доктор медицинских наук Александр Иванович Копытин рассказал о диагностических и терапевтических возможностях своей новой методики «Эмоциональный арт-конструктор» (выпускается Компанией «Иматон», авторы А.И. Копытин, Р.А. Черенков), созданной для диагностики и развития эмоциональной сферы:

«Методика «Эмоциональный арт-конструктор» является новым словом в работе с эмоциональной сферой. Эта работа включает диагностический и коррекционно-развивающий аспект. «Эмоциональный арт-конструктор» предназначен для решения комплекса задач в сфере эмоционального интеллекта детей, подростков, взрослых и предлагает им воспользоваться средствами, характерными для арт-терапии - совокупностью методов, использующих изобразительную, игровую деятельность. «Эмоциональный арт-конструктор», с одной стороны, является формализованным, стандартизированным инструментом, который можно  использовать для оценки различных характеристик эмоционального интеллекта. С другой стороны, он позволяет также работать с эмоциями человека в контексте развивающего и коррекционного воздействия.

Что касается диагностического аспекта: в основе использования «Эмоционального арт-конструктора» для оценки эмоциональной сферы лежат современные представления о структуре эмоционального интеллекта. О том, что развитие эмоционального интеллекта осуществляется на основе различных видов деятельности, в том числе, художественно-творческой активности. И основным каналом, который задействуется при использовании «Эмоционального арт-конструктора», является визуальный канал. Мы предлагаем клиенту два основных набора стимульных материалов - эмоциональные фоны и эмоциональные фигуры. Каждый из этих  субтестов может использоваться как отдельный стимульный материал для оценки комплекса способностей, связанных с конструктом эмоционального интеллекта. В то же время, показатели по каждому из субтестов могут формировать более обоснованную картину, связанную с эмоциональной сферой испытуемых разного возраста.

Оригинальность методики заключается в том, что использованы художественные фоны, которые задействуют средства художественной выразительности - прежде всего, цвета,  а также набрызга, линии, фактуры как составляющие для выражения и восприятия эмоций, но связанных с творческой, изобразительной деятельностью. Поэтому методика (в диагностическом ее применении и называется - тест художественно-эмоционального восприятия). Это означает, что мы оцениваем эмоциональную сферу на основе предъявления художественных полотен, где люди с более высоким развитием эмоционального интеллекта и художественной одаренностью, развитыми художественными навыками могут более успешно считывать эмоциональную нагрузку образов, что, конечно, отражается на показателях методики.

Второй набор стимульных материалов - это так называемые эмоциональные фигуры, представленные силуэтами людей, выражающих эмоции через характерные позы психомоторной  экспрессии. Это также важнейший канал, связанный с выражением и восприятием эмоций, как в контексте повседневной жизни, так и при использовании различных искусств (сценического, искусства хореографии, а также изобразительного искусства). Изображение фигуры человека,  конечно же, очень многое говорит об эмоциональном состоянии. Испытуемым предлагаются оба этих набора и результаты выполнения ими тестовых заданий могут различаться по двум субтестам, формируя, тем не менее, комплексный показатель, говорящий о соотношении этих двух механизмов переработки эмоциональной информации - фонов и фигуративных элементов. 

Методика на сегодняшний день, наверное, не имеет аналогов: она позволяет задействовать характерные для арт-терапии и изобразительного искусства способы выражения и восприятия эмоциональной информации.

Она прошла соответствующие исследования валидности и  результаты на разных контингентах разных возрастных группах людей с  условной нормой и с проблемами психического здоровья (с разными функциональными возможностями, в т.ч. касающихся эмоциональной сферы) показали, что методика обладает валидностью и может быть рекомендована в качестве одного из инструментов психодиагностики, обеспечивающего дополнительные возможности для комплексной оценки эмоционального интеллекта. А также других характеристик его личности, в частности, способности использовать язык искусства для выражения и восприятия эмоций.

Методика также может быть использована с целью развития и психотерапии различных расстройств - расстройств настроения (аффективных), психогенных нарушений, а также использоваться в рамках программ, направленных на преодоление черт алекситимии (очень важного фактора, приводящего к развитию различных нарушений адаптации, клинических  расстройств). Коррекционное воздействие методики основано на использовании различных форм изобразительной деятельности, которые заданы технологией «Эмоциональный арт-конструктор». В частности,  это обусловлено тем, что клиент может, используя готовые фоны и фигуры,  комбинируя их друг с другом, создавать своеобразные аппликации, собирать картины. Отсюда и название «Эмоциональный арт-конструктор», ибо есть значительное сходство с конструированием. Тем не менее, речь идет о фундаментальном принципе и механизме создания произведений изобразительного искусства, где совмещение фона и фигуры формирует  целостное полотно. Клиент учится использовать язык изобразительной экспрессии для выражения своих эмоций, их описания. 

Психотерапевтическое применение технологии позволяет клиенту выражать эмоции, прежде всего, через невербальные элементы конструктора, а потом уже начинать описывать собственные эмоции. Ему даются визуальные подсказки в виде элементов, человеческих фигур, которые позволяют путем контекстуализации, внесения этих элементов в конкретные обстоятельства, например, травматического характера, связно описывать  ситуацию и в динамике видеть возможные варианты выхода из этой ситуации. Коррекционные возможности связаны не только с  отреагированием, осознанием эмоционального содержания опыта, динамики эмоционального состояния, но и моделированием различных альтернативных или дополнительных способов реагирования в той или иной ситуации...»:

 
Мастер-класс А.И. Копытина «Арт-конструктор: арт-терапевтическая технология для диагностики, коррекции и развития эмоциональной сферы детей и подростков» состоялся в рамках Всероссийского фестиваля «Цветы жизни. Детская психология: от поражений к победам»:

 
«Арт-терапевтическая технология "Арт-конструктор"» (авторская методика арт-терапевтической диагностики, психокоррекции и развития) - участник Национального конкурса «Золотая Психея» в номинации «Психологический инструмент года»
Опубликовано 3 октября 2018

Материалы по теме

Эмоциональный арт-конструктор
Диагностика и развитие эмоциональной сферы
Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе
Профессиональная переподготовка
Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
11.06.2021
Компания «Иматон»: 30 лет практической работы и 3 дня фестиваля
13.02.2020
Психологи о статистике и предотвращении суицидов в России
02.12.2019
VI Всероссийский фестиваль «Где дни облачны и кратки...»
17.10.2019
Психологическая поддержка людей с «неизлечимыми» заболеваниями
09.09.2019
XIII Саммит психологов: наша миссия – сохранить Человека
06.06.2019
«Медицинский психолог, психотерапевт, психиатр: трое в лодке?!»
27.12.2018
Татьяна Караваева. Лекция о неврозах
26.09.2018
Медицинская психология: история и современность
18.10.2017
Метафорические карты «Вид из твоего окна»: от кризиса к ресурсу
26.06.2017

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
23 июня 2021 , среда

В этот день

Скоро

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь
23 июня 2021 , среда

В этот день

Валентина Григорьевна Заборовская празднует юбилей! Поздравить!

Георгий Васильевич Лосик празднует день рождения! Поздравить!

Оксана Евгеньевна Ельникова празднует день рождения! Поздравить!

Лариса Анатольевна Воробьева празднует день рождения! Поздравить!

88 лет назад родился(ась) Юрий Николаевич Емельянов.

Скоро

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь