• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

4 — 5 июля
Москва

XVIII Международная научно-практическая конференция «Стратегии и ресурсы личностно-профессионального развития педагога: современное прочтение и системная практика»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

14 — 16 сентября
Владивосток, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные проблемы клинической психологии: теоретические и прикладные аспекты диагностики и коррекции»

15 — 16 сентября
Москва

Международная научно-практическая конференция «Психиатрия и аддиктология в XXI веке: новые задачи и пути решения»

27 сентября
Санкт-Петербург

Проект «Золотые имена психологии в РГПУ им. А.И. Герцена»

28 — 30 сентября
Екатеринбург, online

Всероссийский психологический форум (в рамках VII Съезда РПО)

30 сентября
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция «Российская девиантологическая панорама: теория и практика»

18 — 21 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения — 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков — к новым достижениям и инновациям»

28 — 30 октября
Ярославль

Международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)»

1 ноября
Online

Научные чтения памяти Елены Олеговны Смирновой

11 — 12 ноября
Москва

III Международная конференция по консультативной психологии и психотерапии памяти Ф.Е.Василюка

15 — 17 ноября
Online

Международный конгресс «Л.С.Выготский и А.Р.Лурия: культурно-историческая психология и вопросы цифровизации социальных практик»

16 — 18 ноября
Москва

Международная юбилейная научная конференция «История, современность и перспективы развития психологии в системе Российской академии наук»

24 — 25 ноября
Ярославль

Всероссийская научно-практическая конференция «Психология способностей и одарённости»

Весь календарь

СПбПО: к 25 мая подготовят обновленный законопроект о деятельности психолога

/module/item/name

12 апреля в Мариинском дворце в Санкт-Петербурге состоялось первое заседание рабочей группы по законодательному регулированию системы оказания психологической помощи. В нем приняли участие депутаты петербургского парламента, представители профильных комитетов городского правительства и федеральных ведомств, а также эксперты в области психологии.

Публикуем обращение Светланы Николаевны Костроминой, президента Санкт-Петербургского психологического общества, заведующей кафедрой психологии личности факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, профессора, доктора психологических наук, и Аллы Вадимовны Шаболтас, декана факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, председателя Этического комитета, члена Координационного совета Санкт-Петербургского психологического общества, профессора, доктора психологических наук, сделанное по итогам заседания:

«В течение почти 20 лет профессиональное сообщество психологов, законодатели, журналисты и просто граждане обсуждают необходимость регулирования психологической деятельности в России, необходимость определения правового статуса психолога, необходимость защиты клиентов от недобросовестных и неквалифицированных “квазиспециалистов”, а профессиональных психологов от потери репутации в связи с вопиющими нарушениями профессиональной этики со стороны самозванцев и любителей. Работа идет медленно и тяжело, но сегодня уже никто не сомневается, что такой закон на федеральном уровне нужен, назрел, остро необходим. Мы рады поделиться с вами новостью: во вторник, 12 апреля 2022 года, в Зале раритетов Законодательного собрания Санкт-Петербурга состоялось совместное заседание рабочей группы Санкт-Петербургского психологического общества, Комитета по законодательству, представителей МЧС, комитетов по здравоохранению, образованию и социальной политике Санкт-Петербурга и депутата Государственной Думы по обсуждению инициативы внесения такого законопроекта в Государственную Думу.

Нет необходимости говорить о том, что все присутствующие на заседании консолидированно поддержали инициативу. Важно, что мы снова приступили к работе и продвижению проекта закона, который три года назад был разработан рабочей группой под руководством Ю.С. Шойгу и утверждён на президиуме Российского психологического общества. Особенно приятно, что инициатором в этот раз выступает Санкт-Петербург при полной поддержке исполнительной и законодательной власти города. Темп взят высокий. Планируется до 25 мая подготовить согласованный обновленный вариант законопроекта (все-таки за три года произошло много событий) и приступить к его продвижению на федеральном уровне».

Как сообщается на сайте Законодательного собрания Санкт-Петербурга, рабочую группу по законодательному регулированию системы оказания психологической помощи возглавляет председатель Комитета по законодательству Всеволод Беликов.

«Мы решили создать такую рабочую группу после обращения Российского психологического общества, в котором была обозначена очень важная проблема — отсутствие единой системы регулирования даже не психологической помощи, а именно психологической деятельности в нашей стране. После проведенного мониторинга и анализа правоприменительной практики стало ясно, что такой федеральный закон необходим не только специалистам, работающим в сфере психологии, но и гражданам, которые пользуются их услугами. Мы планируем разработать документ, который будет решать задачи федерального масштаба и в то же время позволит регионам и, в частности, Санкт-Петербургу вводить правовое регулирование с учетом местных особенностей», — сказал Всеволод Беликов.

«В России сейчас приходится по одному психотерапевту на миллион жителей, психологов работает в этой сфере от 40 до 60 тысяч. В это же время в нашей стране действуют более 350 тысяч прорицателей, магов, целителей, колдунов и так далее, которые паразитируют на отсутствии законодательной базы. Они пишут о себе: “психотерапевт всемирного масштаба”, “галактический психолог”, “провожу сеансы терапии — изгоняю бесов”, и с ними невозможно бороться», — отметил участвовавший в заседании рабочей группы ректор Восточно-Европейского института психоанализа Михаил Решетников.

«У нас сейчас проходят мероприятия, которые способствуют объединению психологов, выявлению наиболее эффективных методов работы и транслированию этого опыта на уровне города», — сообщила главный внештатный педагог-психолог Комитета по образованию Санкт-Петербурга Ольга Баранова. По ее словам, комитетом уже подготовлено положение о городской психолого-педагогической службе.

«В первую очередь, требуется обозначить профессиональный статус психолога. Люди должны понимать, к кому они идут. Например, когда мы идем к врачу, мы уверены, что у него есть диплом, есть квалификация. Мы уверены, что даже в частной практике нас защищает законодательство. Поэтому нужен федеральный закон о психологической деятельности», — считает декан факультета психологии СПбГУ Алла Шаболтас.

Как сообщается на сайте ЗАКС, к следующему заседанию рабочей группы Всеволод Беликов предложил подготовить перечень проблем и вариантов их решения, которые будут положены в основу будущего законопроекта.

Фото: сайт ЗАКС Санкт-Петербурга.

Опубликовано 29 апреля 2022

В статье упомянуты

Материалы по теме

«Нормативный хаос» как источник трудностей подготовки и оценки деятельности психолога образования
18.04.2022
С.Н. Костромина о нормативном регулировании психологической помощи в России
09.03.2022
Книга о пандемии и «бардак» в психологии
17.12.2021
Совет Федерации планирует отрегулировать работу психологов
29.09.2021
Комментарии А. Каткова к парламентским слушаниям «Оказание психологической помощи населению»
05.06.2021
В Госдуме прошли парламентские слушания: обсудили оказание психологической помощи
27.05.2021
В. Путин предложил подумать над лицензированием отдельных видов психологической деятельности
05.03.2021
Круглый стол «Психологическая помощь: кто, кому, зачем и сколько?»
15.02.2021
Психологическая помощь в России — обсуждение законопроекта на круглом столе в МГУ
26.01.2021
Психологическую помощь не должны регулировать чиновники — психологи о законе
22.01.2021
Сергей Кириенко заинтересовался законопроектом РПО о психологической помощи
09.12.2020
О проблемах регулирования психологической деятельности
08.12.2020

Комментарии

 

Это просто прекрасная новость!

29.04.202217:27:53

 

И вновь из пустого в порожнее: уже сейчас, уже вот-вот, и никакой содержательной информации. Пустословие да и только

01.05.202200:03:52

 

Защитите, пожалуйста, школьных психологов!
Наша работа нормируется вообще непонятно чем: рекомендательными письмами и упоминанием законе "Об образовании" (ну и плюс в других документах вскользь). А где законы, приказы, нормативы?
Сколько учащихся+взрослых должно быть на ставку психолога (железно и не человеком больше) - 500? 350? У меня до недавнего времени была вся школа: 1980 учеников + их родители и учительский состав (90 человек). 11 параллелей по 7-3 класс-комплекта на параллели.
Сколько часов отводится на работу с документацией? У нас в регионе 12 из 36 часов в неделю. Плюс обязательный ежедневный часовой обед в циклограмме, который не оплачивается, но будем честными, спокойно поесть в течение часа мне никто в школе не даст. Я со своим количеством ученков в период мониторингов физически не укладываюсь во временные рамки - постоянно приходится бесплатно перерабатывать и брать работу на дом, потому что "завтра отчет".
Кто имеет право регламентировать нам какими диагностиками пользоваться при мониторингах? В нашем регионе с этого года по распоряжению КДН ввели 2 раза в год мониторинг психологического здоровья (типа диагностируем риск депрессии, суицида) для 5-11 классов, у меня это 1100 человек. Вся обработка вручную. Я на эти месяцы вообще выпадаю из рабочего процесса. Причем всех надо охватить одновременно. Не так, как раньше, на усмотрение психолога даты, просто сделай до конца года, а срочно, все вместе, одновременно. И методики, честно сказать, весьма спорные: один тест Кеттела (110-140 вопросов) чего стоит - зачем он в мониторинге? "Менять нельзя. Приказ Министерства". Естественно, все тесты и ключи обработки приходится искать в интернете (потому что то, что скидывают нам в рекомендациях - тоже с интернета и постоянно то с ошибками, то не до конца). О какой достоверности полученных данных может идти речь?
Что может психолог в школе "корректировать"? Дети с попытками суицида - на нашем обязательном контроле и сопровождении, анорексией и рисковым поведением - наши, дети - жертвы жестого обращения в семье, правонарушители (воры и вандалы, или пойманные в алкогольном опьянении, или с вейпом), дети из семей, находящихся в СОП, дети, потерявшие одного (обоих) родителей. Это те, за кого ты обязан отчитываться постоянно. И по каждому должна быть заведена карта, разработанны мероприятия. У меня на ОВЗшников и просто отстающих времени не хватает. Неужели эти все категории должны быть у нас "в терапии" (хотя я и не имею права ею заниматься). Пусть будет уже где-то прописано, что с психиатрией работает только психиатр, что с социальными - психологи-работники КДНиЗП, с правонарушителями - психологи ПДН и т.д. И еще, почему именно я должна отвечать перед законом, если ученик моей школы совершил суицид у себя дома или в летнем лагере? С какой стати я должна рисковать своей репутацией, оправдываться и доказывать, что не виновата, что "не выявила риска суицида", что "плохо провела профилактику с обучающимся"? У него родители есть. Помощь психолога - добровольная, я не обязана по школе бегать за этими детьми и заманивать их к себе в кабинет. А то получается, что это только мне надо, чтоб по шее не получить, а не детям или их родителям, чтоб жить долго и счастливо.
Для всех перечисленных групп детей в обязательном порядке должна быть разработана "индивидуальная программа занятий", для каждого ученика, состоящего на учете, идивидуальная, со своими мероприятиями (а у меня их около 40 человек)... Плюс программы для профилактики того, сего, этого. И делать их приходится самостоятельно. А комиссии приходят и констатируют: тут содержание не соответствует, тут структура не та, тут мероприятий мало, тут много и пр. При этом проверяет меня ежегодно минимум 3 разных комиссии от разных ведомств и у каждого свое представление "о прекрасном". Никакого единого требования, набора шаблонов, образцов. И никто не предоставляет никакой готовой типовой опробированной программы. Прорывайся сам, а мы будем тебе замечания выписывать.
Семинары, совещания и прочие мероприятия смежных ведомств в зуме - это тоже отъем времени. Отчитайся, что присутствуешь, иначе "на карандаш". В прошлом году меня без моего ведома и желания дважды записали на курсы повышения квалификации, хотя в это время у меня было огромное количество текущей работы. Курсы в зуме, без отрыва от производства: одним глазом смотришь лекцию, другим - бланки обрабатываешь. Или еще лучше: начало лекций в 5 вечера. И сиди на работе до 7, слушай, учись. Два раза без моего ведома назначили выступающей на семинарах. Откажешься - "минус в карму". Такое ощущение, что я крепостной крестьянин, кто что захочет, тот со мной то и делает.
Абсолютно все расходы на канцелярию - мои личные. У школы денег нет. Одной бумаги на мониторинги уходит по 2 пачки на один мониторинг. А есть еще "адаптация 1, 5, 10 классов", "социометрия и риск буллинга", индивидуальные диагностики детей с ОВЗ и пр. Рабочие программы (каждая по 50 листов минимум), карты сопровождения. Про остальную документацию молчу.
На наши плечи школы возложили психолого-педагогический консилиум (все его игнорируют, работы и без него масса, а мы отчитываемся), сейчас еще добавились службы медиации (примирения) тоже на психологов (самые незанятые же). И каждая новая "придумка" - это +к моей ежедневной работе. А платить мне за это никто не собирается. Только ругать, если что-то не успел или сделал "не так".
И последнее. С этого года у нас отменили оценочный лист, все, что я перечислила - моя обязательная работа, от которой я отказаться не имею права, потому что у меня идет доплата 8000 в месяц "за напряженность и ненормированный рабочий день". Этот объем работы не просто бесконечная трата моего временного и человеческого ресурса, я просто ежедневно думаю - наколько я бесполезная, даже помочь никому не могу. Семью практически не вижу, дом запустила, собой заниматься некогда. У всех праздник, а мне к выступлению готовится на республиканском мероприятии и отчеты по проведенным мероприятиям писать.
Может быть уже каждое нововведение в школе пора оплачивать отдельно и по желанию самого психолога, а не добавлять к ежедневным обязательным рутинам? Дожен уже быть очерчен четкий набор моих обязательных ежедневных и ежегодных работ: столько-то обработанных боагков диагностик (а не количество самих диагностик), столько-то индивидуальных консультаций (детей, взрослых), столько-то групповых занятий, индивидуальных, проведенных родительских собраний и педсоветов, выступлений на разных уровнях, посещенных семинаров, пройденных часов курсов повышения, детей на учете не более чем ××× на ставку одного психолога, обучающихся на ставку одного психолога конкретное количество. Не надо нами забесплатно затыкать все дыры и оправдывать нехватку кадров в других ведомствах, а потом отчитывать за то, что мы плохо справляемся со своей работой. А то в школе через пару лет не будет никаких психологов вообще.

02.05.202205:52:03

 

Сегодня 31 мая. Где можно посмотреть законопроект о деятельности психолога?

31.05.202212:58:05

 

Один психотерапевт на миллион жителей? Серьезно? У нас в стране 140 психотерапевтов всего? М.М. Решетников пошутил или его слова переврали?
Удивляет, что в "Психологической газете" статьи без авторства. Единственная информационная единица в "статье" - снова подняли эту тему.

31.05.202222:09:24

Оставить комментарий:

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
2 июля 2022 , суббота

В этот день

Скоро

4 — 5 июля
Москва

XVIII Международная научно-практическая конференция «Стратегии и ресурсы личностно-профессионального развития педагога: современное прочтение и системная практика»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

14 — 16 сентября
Владивосток, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные проблемы клинической психологии: теоретические и прикладные аспекты диагностики и коррекции»

15 — 16 сентября
Москва

Международная научно-практическая конференция «Психиатрия и аддиктология в XXI веке: новые задачи и пути решения»

27 сентября
Санкт-Петербург

Проект «Золотые имена психологии в РГПУ им. А.И. Герцена»

28 — 30 сентября
Екатеринбург, online

Всероссийский психологический форум (в рамках VII Съезда РПО)

30 сентября
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция «Российская девиантологическая панорама: теория и практика»

18 — 21 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения — 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков — к новым достижениям и инновациям»

28 — 30 октября
Ярославль

Международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)»

1 ноября
Online

Научные чтения памяти Елены Олеговны Смирновой

11 — 12 ноября
Москва

III Международная конференция по консультативной психологии и психотерапии памяти Ф.Е.Василюка

15 — 17 ноября
Online

Международный конгресс «Л.С.Выготский и А.Р.Лурия: культурно-историческая психология и вопросы цифровизации социальных практик»

16 — 18 ноября
Москва

Международная юбилейная научная конференция «История, современность и перспективы развития психологии в системе Российской академии наук»

24 — 25 ноября
Ярославль

Всероссийская научно-практическая конференция «Психология способностей и одарённости»

Весь календарь
2 июля 2022 , суббота

В этот день

Юлия Анатольевна Володина празднует юбилей! Поздравить!

Скоро

4 — 5 июля
Москва

XVIII Международная научно-практическая конференция «Стратегии и ресурсы личностно-профессионального развития педагога: современное прочтение и системная практика»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

14 — 16 сентября
Владивосток, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные проблемы клинической психологии: теоретические и прикладные аспекты диагностики и коррекции»

15 — 16 сентября
Москва

Международная научно-практическая конференция «Психиатрия и аддиктология в XXI веке: новые задачи и пути решения»

27 сентября
Санкт-Петербург

Проект «Золотые имена психологии в РГПУ им. А.И. Герцена»

28 — 30 сентября
Екатеринбург, online

Всероссийский психологический форум (в рамках VII Съезда РПО)

30 сентября
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция «Российская девиантологическая панорама: теория и практика»

18 — 21 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения — 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков — к новым достижениям и инновациям»

28 — 30 октября
Ярославль

Международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)»

1 ноября
Online

Научные чтения памяти Елены Олеговны Смирновой

11 — 12 ноября
Москва

III Международная конференция по консультативной психологии и психотерапии памяти Ф.Е.Василюка

15 — 17 ноября
Online

Международный конгресс «Л.С.Выготский и А.Р.Лурия: культурно-историческая психология и вопросы цифровизации социальных практик»

16 — 18 ноября
Москва

Международная юбилейная научная конференция «История, современность и перспективы развития психологии в системе Российской академии наук»

24 — 25 ноября
Ярославль

Всероссийская научно-практическая конференция «Психология способностей и одарённости»

Весь календарь