18+
Выходит с 1995 года
27 августа 2026
Онлайн-курс по профилактике ВИЧ среди подростков групп риска

Региональный ресурсный тренинговый центр EDU-HUB (действует на базе РОО «БелАЮ») в сотрудничестве с Мастерской инновационных технологий приглашают принять участие в  онлайн курсе «Лучшие практики профилактики ВИЧ среди подростков групп риска». Объем курса: 32 академических часов, включая практикум. Рабочий язык курса - русский. Обучение бесплатное. Выпускники курса по итогам успешного обучения смогут приобрести сертификат.
 
Цель курса: содействие повышению компетенций специалистов по вопросам качественного оказания медико-социальных услуг по профилактике ВИЧ-инфекции и популяризации здорового образа жизни среди подростков групп риска. В курсе будут приведены конкретные примеры, которые были успешно апробированы в одной или в нескольких странах региона Восточной Европы и Центральной Азии на базе учреждений здравоохранения, образования, а также в общественных организациях.  

Онлайн курс будет проводиться с 3 по 30 декабря 2018 года (4 недели) на Международной платформе онлайн курсов EDU-HUB по адресу: www.learning.e-edu.org Доступ к материалам будет открыт круглосуточно, изучение теории и выполнение практики возможно в удобное время.

Программа курса включает тематические блоки:
1. Подходы к пониманию лучших практик в профилактической работе. На первой неделе участники курса смогут представить друг другу свой опыт работы по теме курса, изучат критерии к определению лучших практик в профилактической работе с подростками и молодыми людьми.
2. Лучшие практики первичной профилактики ВИЧ с подростками и молодежью. На второй неделе участники познакомятся с теорией и практикой организации и проведения программ первичной профилактики для подростков и молодых людей. Будут изучены наиболее известные формы и методы работы: равное обучение, форум-театр, акции и работа с помощью компьютерных технологий.
3. Лучшие практики вторичной профилактики ВИЧ с подростками и молодежью, употребляющие ПАВ (в т.ч. ПИН). На третьей неделе будут представлены примеры практик, направленные на молодых людей, употребляющих психоактивные вещества, в том числе потребителей инъекционных наркотиков. Особое внимание будет уделено анализу практик, направленных на межведомственное партнерство, в том числе работу мультидисциплинарных команд.
4. Лучшие практики вторичной профилактики ВИЧ с подростками и молодежью, имеющие незащищенные половые контакты (в т.ч. РКС и МСМ). На четвертой неделе курса будут представлены практики, направленных на молодых людей, имеющих незащищенные половые контакты, в том числе работников и работниц коммерческого секса и мужчин, имеющих сексуальные контакты с мужчинами. Особое внимание будет уделено анализу практик, которые предполагают долгосрочную работу, направленную на изменение поведения на более безопасное.

Для участия в онлайн курсе необходимо не позднее 3 декабря 2018 года:
1. Создать учетную запись на EDU-HUB по ссылке: http://learning.e-edu.org/login/signup.php?
2. Подтвердить электронный адрес. Необходимо найти письмо от Платформы в своем электронном почтовом ящике и подтвердить регистрацию, нажав на активную ссылку в письме. Внимание! Часто это письмо попадает папку "Спам", поэтому необходимо проверить и эту папку. Если письмо по каким-либо причинам вам не пришло, администратор Платформы произведет авторизацию в конце каждого рабочего дня и вы сможете войти на Платформу по своему логину и паролю после авторизации.
3. Войти на Платформу. После подтверждения адреса вы сможете войти на EDU-HUB и участвовать в обучении на любом из курсов. Ссылка на вход: http://learning.e-edu.org/login/index.php
4. Войти на курс курс. Прямая ссылка на доступ к курсу: http://learning.e-edu.org/course/view.php?id=16 После регистрации на курс, вы получите автоматическое письмо на свой почтовый адрес с подробными инструкциями по началу обучения на курсе.

Дополнительная информация. Пожалуйста, по всем вопросам относительно регистрации на Платформе и записи на курс, обращайтесь к руководителю EDU-HUB Виталию Никоновичу по электронной почте: vitali@e-edu.org или через мессенджеры: +375298693921 (Viber, Whats App, Telegram).

Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Социальные аспекты жизни детей, затронутых ВИЧ
    12.08.2019
    Социальные аспекты жизни детей, затронутых ВИЧ
    Перед родителями, которые воспитывают детей с ВИЧ, стоит вопрос, когда и как сказать ребенку о его диагнозе. Некоторые считают, что этого лучше вообще не делать, но специалисты придерживаются иного мнения. Они отмечают, что ребенок, который знает о своем ВИЧ-статусе, лучше взаимодействует с врачами и легче переносит лечение, когда в нем возникает потребность. В этой статье мы хотим по-делиться рекомендациями экспертов о некоторых особенностях раскрытия диагноза ребенку...
  • Быть родителем подростка. Отцы и дети
    05.12.2016
    Быть родителем подростка. Отцы и дети
    Проект «Мама дорогая! Быть родителем подростка» – совместная инициатива журнала «Psychologies» и Региональной программы «ЮНЕСКО» по образованию в области здоровья. Во второй передаче цикла специалисты обсуждают, что подросткам мешает быть открытыми со взрослыми, как помочь подросткам с выбором жизненного пути, уберечь от компьютерной зависимости. А также о том, как получать помощь тем, кто инфицирован ВИЧ, и что можно сделать для преодоления дискриминации ВИЧ-инфицированных...
  • Возможна ли детская самостоятельность в современной школе?
    25.08.2026
    Возможна ли детская самостоятельность в современной школе?
    «…условием появления самостоятельности является пространство свободного действия, в котором новая способность опробуется через получение обратной связи и так эмансипируется от условий ее появления или направленного формирования».
  • Международные тренды в детской психиатрии: записки с конгресса IACAPAP
    23.08.2026
    Международные тренды в детской психиатрии: записки с конгресса IACAPAP
    Главная тема конгресса была сформулирована как «Ответ на вызовы меняющегося мира: укрепление психического здоровья детей и подростков через доказательные подходы».
  • Почему дети грызут ногти?
    22.08.2026
    Почему дети грызут ногти?
    «Ребёнок бессознательно использует это действие для саморегуляции. Это помогает ему справиться с дискомфортом, который он не может выразить словами...»
  • Когда родитель становится терапевтом: опыт применения программы CPRT в работе с детско-родительской группой
    21.08.2026
    Когда родитель становится терапевтом: опыт применения программы CPRT в работе с детско-родительской группой
    «Запросы семей оказались разнообразными, однако типичными для современной практики: трудности с саморегуляцией, борьба за власть с родителями, тревожность, трудности в отношениях со сверстниками, агрессия сиблингов…»
  • Т.В. Ахутина: «Дети все меньше готовы к школе»
    15.08.2026
    Т.В. Ахутина: «Дети все меньше готовы к школе»
    «…неравномерность развития всегда была и будет, но если предъявляются адекватные требования, то трудностей обучения не возникает. А когда ребенок не успевает скомпенсироваться, у него возникают страх и нелюбовь к школьным занятиям».
  • Дошкольник. Мифы и реалии
    13.08.2026
    Дошкольник. Мифы и реалии
    «Сверхраннее обучение, не соответствующее возможностям ребенка, не стимулирует развития, но создает предпосылки будущих трудностей обучения и является основой эмоционального насилия, постоянных неадекватных требований со стороны взрослых».
  • Коммуникативная компетентность подростков и восстановительные технологии
    26.07.2026
    Коммуникативная компетентность подростков и восстановительные технологии
    «Мы помогаем развить коммуникативные навыки не сами по себе, а с целью применять их в дальнейшем в деятельности медиатора школьной службы примирения. Это достойная мотивация, которая помогает "прокачать" умения более эффективно, чем обычный тренинг общения».
  • Кризис взрослости
    23.07.2026
    Кризис взрослости
    «Кризис взрослости понимается нами как крушение сферы интимности, проявляющееся в упрощении и прагматизации отношений, в утрате их человеческих смыслов и ответственности за состояние времени детства».
  • Л.Ф. Обухова: уроки научные и человеческие. Еще раз к вопросу о стратегиях исследования умственного развития ребенка
    22.07.2026
    Л.Ф. Обухова: уроки научные и человеческие. Еще раз к вопросу о стратегиях исследования умственного развития ребенка
    «Установка на глубокое понимание и объективность, способность творчески, с новых позиций подойти к крупной проблеме проявились в первой же экспериментальной работе Л.Ф. Обуховой, посвященной формированию научных понятий у детей».
  • Тревожные сигналы. Родителям о самоповреждающем поведении подростков
    21.07.2026
    Тревожные сигналы. Родителям о самоповреждающем поведении подростков
    «Подросток не в силах контролировать какие-то обстоятельства своей жизни, не умеет справляться с негативными чувствами, поэтому начинает переносить контроль на чувство собственной боли — символически так он управляет хоть чем-то в своей жизни».
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»