Все публикации

Ни для кого не является секретом и уже давно провозглашено на самом высоком уровне, что в отношении России ведется реальная информационная война. Но за пределами узкого круга психологов и политологов, далеко не все понимают, что скрывается под этой фразой. Возможно, кому-то покажется, что автор страдает паранойей, но, даже рискуя получить такой вердикт от своих же коллег, считаю необходимым обобщить, обострить и конкретизировать некоторые идеи, которые явно недомысливаются и недоговариваются. Одновременно с этим, даже при минимальной вероятности предлагаемого прогноза, анализируемые тенденции требуют качественно иных подходов к проблеме защиты наших национальных интересов, национальной безопасности и обороноспособности страны...

Американские ученые создали алгоритм, который с точностью до 91,4% выявляет потенциально опасных для общества школьников. Руководитель исследования - доктор медицинских наук, детский психиатр Дрю Барзман из Цинциннати. Барзман и его коллеги исследовали 103 подростка из 74 обычных школ по всей территории Соединенных Штатов, которые имели серьезные или незначительные поведенческие изменения или проявляли агрессию по отношению к себе и к другим. Команда оценивала риск проявления насилия в школе...

Образ тела является одним из важнейших компонентов телесного осознания в развитии человека, и это то, на что следует обратить внимание при работе с аутичными детьми. Танцевально-двигательная терапия для особых детей фундаментально работает с развитием и интеграцией сенсорных систем и связанной с ними моторикой, в конечном итоге выстраивая образ тела. Терапия сенсомоторной интеграции направлена, прежде всего, на развитие взаимодействия между тактильной, проприоцептивной, вестибулярной, моторной системами как предпосылки для формирования других систем...

В Санкт-Петербурге состоялся IV Международный съезд Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии - «CBT FORUM 2018». 26 и 27 апреля проходили мероприятия признанных специалистов по когнитивно-поведенческой психотерапии, в которых участвовали как отечественные, так и иностранные специалисты: Мехмет Сунгур (Турция) - профессор психиатрии Университетской больницы Мармары, президент Международной Ассоциации Когнитивной Психотерапии (IACP); Кейт Добсон (Канада) - профессор клинической психологии Университета Калгари, Президент Канадской ассоциации когнитивной и поведенческой терапии, Главный исследователь Комиссии ментального здоровья Канады...

Бесплатный онлайн-курс «Международные подходы в профилактике ВИЧ среди подростков групп риска» был разработан в 2015 году при поддержке ЮНИСЕФ. В 2015-2018 годах обучение на курсе прошли более 750 специалистов из 12 стран. Объем курса: 48 академических часов (12 часов в неделю), включая практикум. Рабочий язык курса - русский...

Журнал был учрежден в 1955 г. Академией педагогических наук РСФСР. Публикации второго выпуска журнала в 2018 году: Филатова В.О., Бутовская М.Л., Калиниченко О.В. «Буллинг в российской школе: что говорят ученики и что знают учителя»; Смирнова Е.О., Рябкова И.А. «Содержание ролевых игр современных дошкольников»; Созинова И.М., Пескова П.А., Александров Ю.И. «Решение моральных дилемм «свой» – «чужой» детьми при отсутствии видимого внешнего контроля»...

26 апреля состоялся круглый стол «Психологическая концепция этногенеза». Доклад «Теоретические основы межэтнического согласия в эпоху гибридных войн» представил Вассоевич Андрей Леонидович – доктор философских наук, кандидат исторических наук, профессор кафедры политической психологии Санкт-Петербургского государственного университета...

18 – 21 апреля во Всероссийском выставочном центре состоялся Московский международный салон образования, организованный Правительством Российской федерации. Курский государственный университет был представлен на площадке Международного детского центра «Артек» как вуз-партнер: профессор кафедры психологии Т.А. Антопольская и заведующий кафедрой психологии С.В. Сарычев, которые приняли участие в работе салона в статусе спикеров...

Основываясь на положениях теории ведущих тенденций, описанной во 2-й части публикации, в повседневном процессе поиска решений в разнообразных, не похожих друг на друга ситуациях и стал вырисовываться тот универсальный подход, с помощью которого выстроилась модель психодиагностического исследования в виде батареи тестовых методик. И если отдельные тесты, используемые поврозь, подчас имеют достоверность не выше 0,3, то продуманное сочетание нескольких методик с учетом особенностей каждой из них значительно повышает эту достоверность. То есть, достоверность каждого отдельного теста повышается, если значимость его факторов подтверждается близкими по психологической сущности показателями других тестов, в том числе и проективных, которые тоже имеют свои численные показатели...

Осознавание часто понимается неправильно, как внимательность к тому, что есть. Этого недостаточно. У осознавания есть еще замечательные функции понимать причины происходящего и открывать непроявленное. Может быть стоит использовать термин глубокое осознавание, но оно именно таково: и отражающее, и создающее или проецирующее мир. Это знание рассеяно в психологической практике, начиная с таких авторов, как Юнг и заканчивая коучингом или холодинамикой. Есть определенные правила для того, чтобы осознавание было глубоким. В частности, это – телесное осознавание. Если следовать им, наши представления о несбывшемся, но желаемом, становятся не просто фантазированием, а сном наяву, открывающим новые телесные ощущения и энергии...

40 дней после пожара в городе Кемерово. «...Говоря о пожаре в Кемеровском торговом центре «Зимняя вишня», стоит обратить особое внимание на необходимость сохранения человечности и адекватности поведения в ситуации, когда в горящем здании находится большое количество детей. Они в любой небезопасной ситуации ориентируются на значимых взрослых (родителей). Поэтому дети не должны видеть и знать, что главные авторитеты в их жизни могут позволить себе не помочь пострадавшему человеку, проявить агрессию по отношению к окружающим. Помимо того, что необходимо с раннего возраста учить детей конкретным способам эвакуации из мест чрезвычайного происшествия, особое внимание необходимо уделять психологическим аспектам поведения...»

Как часто взрослый человек задает себе вопрос: «Есть ли в моей жизни место Сказке?». А если речь идет о мегаполисе, тогда можно спросить так: «Зачем большому городу Сказка?». В мире материальном все четко отлажено, структурировано и логично выстроено. Однако всем известно, что, если в мире не будет места Чудесам и Волшебству, все превратится в бездушный механизм, да и сами люди больше станут походить на роботов. Добрая Сказка помогает людям беречь и питать в себе частичку Творца, не очерстветь Душой, а Сердцу быть умягченным. А еще пробуждает в себе и других Веру в Чудеса и помогает исполнению заветных Желаний...

Воспоминания В.Е. Семёнова реконструируют сложный период в развитии отечественной социальной психологии, а именно - ленинградской научной школы, сформировавшейся под руководством Е.С. Кузьмина. Подробно изложены этапы становления и причины завершения деятельности Научно-исследовательского института комплексных социальных исследований (НИИКСИ). В интервью приводятся взгляды ученого на связь прошлого, настоящего и будущего отечественной социальной психологии...

Теория, которая положена в основу психодиагностической модели личности, обозначена нами как теория ведущих тенденций. Вот ее основные положения. Если следовать основной идее парадигмы П.К. Анохина в приложении к психологии («доминирующим фактором, стабилизирующим организацию системы является тот факт, что нижележащий уровень является субстратом для вышележащего, а вышележащий уровень – формой для нижележащего»), то психические процессы можно рассматривать как иерархию последовательно усложняющихся структур, когда каждый более сложный уровень организации строится на базе предыдущего...

Сегодня российская система образования поставлена перед необходимостью решения сложной задачи: с одной стороны, сохранения фундаментального характера обучения, гарантированного Конституцией, а с другой - осознанной трансформации форм и методов обучения, освоение новейших информационных технологий и поиск новых педагогических решений. Все более актуальной задачей становится повышение профессионального внимания к внутренним педагогическим процессам, прежде всего, к качеству межличностного взаимодействия между субъектами образования...

26 апреля на базе Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого прошёл XI съезд Российского союза ректоров. На съезде обсудили вопросы развития единого образовательного пространства, построения стратегии научно-технологического развития России, взаимодействия университетов со школами и обществом, международные аспекты деятельности российских университетов. На пленарном заседании съезда выступил Президент Российской Федерации В.В. Путин...

26 апреля 2018 г. в конференц-зале Дагестанского института развития образования прошел VIII Республиканский конкурс «Лидер в образовании Дагестана – 2018». Организаторы конкурса: Министерство образования и науки РД, Дагестанская республиканская организация профсоюза работников народного образования и науки РФ, Дагестанский институт развития образования...

Молодые специалисты, получив в учебных заведениях определённые профессиональные знания, выходят на рынок труда психологически и социально неподготовленными к его жёстким условиям. Приём на работу – улица с двухсторонним движением. Работодатель заинтересован в том, чтобы наилучшим образом заполнить вакансию, а соискатель работы – чтобы занять её. Для нанимателя главное – нанять нужного человека на нужное место, а соискатель должен убедить его, что он именно тот человек, который ему нужен. Каковы же факторы успешности на рынке труда? Что необходимо сегодня работодателю?...

Во всех психологических школах в том или ином виде присутствует понятие контакта, раппорта, присоединения... Это состояние знакомо каждому человеку, принадлежит его эмоциональному опыту, содержащему удовольствие от ощущения собственного бытия. Оно узнаваемо и притягательно. Психологическую проблему можно рассматривать, как нарушение способности человека обращаться к этому опыту, и, как следствие, трудности в нахождении контакта с самим собой, другими людьми и окружающим миром...

Я работаю психологом в детском саду. Сейчас в декрете. Скоро выходить. Прочла я все комментарии – пришла в ужас… Я, конечно, верю до сих пор в лучшее. Но вот как прожить на 6900 рублей в месяц? Как после универа прийти в коллектив детсада к «взрослым тёткам» и зарекомендовать себя, невзирая на насмешки... Результаты видны родителям – и то хорошо! А ещё эти постоянные отсылки: «Пройдите повышение квалификации!» Я заработать не только на повышение квалификации не могу. Я жить на 6 900 не могу...