16+
Выходит с 1995 года
29 марта 2024

Все публикации

Страница из 45
из 45
  • Всероссийские студенческие олимпиады по психолого-педагогическому образованию
    06.03.2015
    Всероссийские студенческие олимпиады по психолого-педагогическому образованию
    В 2014 году состоялась юбилейная Х Всероссийская студенческая олимпиада по психолого-педагогическому образованию. Организатор — Институт психологии Уральского государственного педагогического университета. Соревновательная часть включает три тура: методический, теоретический и практический. Кроме того в структуре ВСО представлены мероприятия, направленные на установление и развитие профессиональных и личных контактов
  • «Практики развития: индивидуальные, корпоративные и институциональные свободы и ограничения»
    05.03.2015
    «Практики развития: индивидуальные, корпоративные и институциональные свободы и ограничения»
    Основной задачей ХХI Всероссийской конференции «Практики развития: индивидуальные, корпоративные и институциональные свободы и ограничения» было обсуждение исследований и проектов, в которых появляются перспективы или уже интегрируются ресурсы различных профессиональных сообществ и государства для построения практик развития начиная с самой первой — семейной и завершая институтами профессионального развития
  • Формирование у младших школьников ценностного отношения к здоровью и жизнестойкости
    04.03.2015
    Формирование у младших школьников ценностного отношения к здоровью и жизнестойкости
    Сохранение и укрепление здоровья школьников - одна из важнейших задач современной школы. С одной стороны, в последнее десятилетие разработано, предложено и даже внедрено в школьную практику немало интересных, качественных программ данного профиля, акцентированных либо на каком-то одном, либо сразу нескольких компонентов понятия «здоровье». С другой стороны, раз до сих пор не найден эффективный подход к решению данной задачи, а ее актуальность только набирает обороты, значит, требуется какой-то иной взгляд на проблему
  • Студенческий психологический клуб как модель просвещения в школе
    03.03.2015
    Студенческий психологический клуб как модель просвещения в школе
    Модернизация образования России актуализировала потребность участников образовательного процесса в психологической информации. Обеспечить реализацию этой потребности можно в рамках студенческого психологического клуба. Постоянный состав его участников позволяет закрепить одних и тех же студентов за определенными школами, что обеспечивает постоянство взаимодействия, формирование доверительных отношений
  • Творчество учащейся молодежи в период войны
    03.03.2015
    Творчество учащейся молодежи в период войны
    Руководство творческими проектами учеников, беседы с ними и их руководителями, анализ продуктов творческой деятельности учащихся, проведенный в течение 2014 года в Луганской области, позволяют говорить о том, что, несмотря на резкое ухудшение условий для жизни и реализации творческого потенциала, активность детей в творческом плане не угасала, а для некоторых, наоборот, создавшаяся обстановка послужила толчком раскрытия своего потенциала
  • Психологический паспорт класса
    02.03.2015
    Психологический паспорт класса
    Работа в рамках проекта «Психологический паспорт класса» направлена на оптимизацию деятельности в рамках личностно-ориентированного подхода, на решение проблемы школьной неуспеваемости, на исправление дефектов познавательной сферы, связанных с последствиями педагогической запущенности и т.д. В рамках программы предполагается взаимодействие всех специалистов, работающих в школе. Ведется ежегодное наблюдение за каждым ребенком
  • Тренинги для педагогов по межкультурной коммуникации и интеграции учащихся
    28.02.2015
    Тренинги для педагогов по межкультурной коммуникации и интеграции учащихся
    В ходе семинаров-тренингов для педагогов по вопросам межкультурной коммуникации, языковой и социальной интеграции учащихся обсуждались: значимость проблемы создания толерантной среды в процессе обучения; взаимопонимание и интеграция педагогов, учащихся и родителей как условие безопасной и комфортной деятельности; личностные возможности и ограничения педагогов в создании атмосферы безопасности и взаимопонимания, формы и методы воспитания гражданского единства и толерантности
  • «Большая игра»: программа профориентации и адаптации старшеклассников
    27.02.2015
    «Большая игра»: программа профориентации и адаптации старшеклассников
    Проект профориентации и социальной адаптации старшеклассников «Большая игра» предполагает работу в нескольких направлениях: 1) диагностическая работа со школьниками; 2) тренинги для школьников; 3) просветительская работа с родителями и 4) развивающая работа с одаренными учащимися. На странице проекта можно скачать подробную программу и рабочие тетради для участников тренинга
  • Профилактика экстремальных ситуаций в начальной школе
    24.02.2015
    Профилактика экстремальных ситуаций в начальной школе
    Работа по предупреждению экстремальных ситуаций в образовательном процессе начальной школы и формирование у будущих педагогов соответствующей компетентности, обеспечивающей профилактику и быструю, эффективную ликвидацию последствий таких ситуаций, должны составлять особый пласт профессиональной подготовки современного учителя начальных классов. Необходимо разработать модели, условия и технологии подготовки будущих учителей начальных классов к профилактике, безопасному поведению и преодолению экстремальных ситуаций, а также к оказанию экстренной помощи детям
  • Удовлетворенность как показатель качества образовательных услуг
    24.02.2015
    Удовлетворенность как показатель качества образовательных услуг
    На странице проекта «Исследование удовлетворенности участников общеобразовательного процесса как инструмент оценки качества образовательных услуг» в разделе «Дополнительные материалы» И.А. Буровихиной (г. Королёв Московской области) представлено полное описание системы многопланового регулярного изучения мнений учеников, родителей и учителей о различных аспектах школьной жизни
  • Защита детей от насилия и жестокого обращения
    24.02.2015
    Защита детей от насилия и жестокого обращения
    На странице социально-психологического проекта «Защита детей от насилия и жестокого обращения: профилактика, выявление, помощь» Т.Ю. Кудряшовой и А.Г. Гурловой (Арзамас) вы можете не только познакомиться с целями, задачами и основными результатами, но и скачать две программы: психокоррекционную программу «Под зонтом» и психопрофилактическую программуа «Наука быть семьей»
  • Психологическая поддержка реализации ФГОС в военном училище
    23.02.2015
    Психологическая поддержка реализации ФГОС в военном училище
    Необходимость формирования комплексного подхода психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в контексте стратегических изменений, происходящих в образовательном пространстве России, возникла в связи с переходом на новые федеральные государственные образовательные стандарты. Программу психологической поддержки реализации ФГОС представляют сотрудники психологической службы Казанского суворовского военного училища
  • Предотвращение школьного буллинга
    20.02.2015
    Предотвращение школьного буллинга
    К.С. Шалагинова, Т.И. Куликова и С.А. Черкасова (Тула) представляют технологию работы педагога-психолога по предотвращению школьного буллинга. В рамках программы психолог работает со школьниками всех возрастов — с 1 по 11 класс, родителями, педагогами, администрацией школы
  • Способ предупреждения педагогической семантической дислексии
    13.02.2015
    Способ предупреждения педагогической семантической дислексии
    Современная ситуация в обучении чтению и письму предполагает разрешение следующих противоречий: с одной стороны, растет количество детей с задержками речевого развития; с другой стороны — это явление в процессе организации обучения не должно мешать умственному развитию остальных детей. Поскольку существует гетерохронное созревание определенных структур мозга, то этот факт тоже должен учитываться в технологии обучения. В связи с этим существует потребность в новых технологиях обучения...
  • Сотрудничество семьи и школы в режиме онлайн
    13.02.2015
    Сотрудничество семьи и школы в режиме онлайн
    Цель онлайн-конференции для школьных психологов, педагогов и родителей школьников «Сотрудничество семьи и школы», которая проходила с 20 по 24 октября 2014 года, — создать условия для получения родителями школьников необходимых знаний в области психологического развития детей, повышения профессиональной компетенции педагогов и школьных психологов, диалога семьи и школы с помощью единого информационного поля. На странице конференции представлены видеозаписи многих мастер-классов
  • Учебно-методическое сопровождение дисциплин психологического цикла для педагогов
    13.02.2015
    Учебно-методическое сопровождение дисциплин психологического цикла для педагогов
    Серия учебно-методических пособий: «Психология самопознания», «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Технология карьеры» и «Психология управления», — для студентов, обучающихся по по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», подготовлена С.В. Недбаевой, И.А. Твеловой и А.В. Качаловой (Армавир)
  • Школа успеха — модель инновационной деятельности школы для детей с ОВЗ
    10.02.2015
    Школа успеха — модель инновационной деятельности школы для детей с ОВЗ
    Инновационный продукт — модель школы как образовательного центра для детей с ограниченными возможностями здоровья, родителей и педагогов предполагает формирование целостной системы сопровождения каждого обучающегося, направленное на развитие его социально значимых компетенций для получения учебной, личностной и социальной подготовки к интеграции в обществе и приобретению навыков самостоятельной жизни. Модель представляет на конкурс «Золотая Психея» О.В. Защиринская (Санкт-Петербург)
  • Остановите увольнение «лишних» специалистов ДОУ в Саратове
    09.02.2015
    Остановите увольнение «лишних» специалистов ДОУ в Саратове
    Уважаемые коллеги, дорогие друзья! Кажется, совсем недавно я делила с вами радость общения на Саммите, позвольте мне разделить с вами свою тревогу и боль. Я - педагог-психолог, и несмотря на то, что единственный в Саратове и Саратовской области член Федерации психологов образования России, ощущаю принадлежность к своему профессиональному сообществу и по возможности участвую в его жизни. Ситуация, о которой я хочу рассказать, знакома мне не только из личного опыта, но и из сообщений коллег, так как ещё в январе этого года я была руководителем методического объединения педагогов-психологов ДОУ...
  • Психологическое сопровождение при адаптации к детскому саду
    09.02.2015
    Психологическое сопровождение при адаптации к детскому саду
    Адаптация в переводе с латинского – приспособление. Возможности приспосабливаться у ребенка младшего дошкольного возраста ограничены. Помочь ему адаптироваться к новым социальным условиям должны взрослые. Многие родители, отдавая ребёнка в детский сад, сами испытывают тревогу или, напротив, не понимают, насколько это серьёзно. Педагоги также находятся в ситуации адаптации: к новым детям, родителям. Поэтому всем участникам необходима помощь психолога...
  • 25 лет Компании «Иматон»
    06.02.2015
    25 лет Компании «Иматон»
    8 февраля исполняется 25 лет Компании «Иматон» - она была основана в Санкт-Петербурге в 1990 году по инициативе Института Психологии Академии Наук СССР на базе Главного государственного центра единства измерений (Госстандарт России) для обеспечения специалистов профессиональным психологическим инструментарием, для системного повышения их квалификации в области практической психологии. В 90-е годы наша страна только-только вступала в новую эру развития практической психологии...
Страница из 45
из 45

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»