Все публикации

Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные исследования, посвященного теме детской жестокости в школах. Ответственность за массовые драки в школах россияне возлагают в первую очередь на родителей и воспитание в семье (62%). Еще треть (30%) опрошенных винит в подобных случаях учителей и школу. Каждый четвертый (23%) считает, что виноваты средства массовой информации. По 12% респондентов назвали виновниками самих детей и среду обитания ребенка...

Семинар на тему «Опыт работы Московского государственного педагогического университета в проекте «Московское долголетие» прошёл в МГПУ, который стал пилотной площадкой «Серебряного университета». Опытом, накопленным за время работы «Серебряного университета», сегодня интересуются многие школы и высшие учебные заведения Москвы. Аудитория старшего возраста, с которой работает «Серебряный университет», необычайно восприимчива к знаниям...

Проект Национальной доктрины образования РФ был разработан Научно-экспертным советом по духовно-нравственной безопасности при Российском институте стратегических исследований в 2018 году, при поддержке фонда «Русский предприниматель"» (г. Екатеринбург). Авторский коллектив: Слободчиков Виктор Иванович, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, руководитель авторского коллектива (г. Москва); Остапенко Андрей Александрович, доктор педагогических наук, профессор (г. Краснодар); Шестун Евгений Владимирович (архимандрит Георгий), доктор педагогических наук...

В ответ на предыдущий выпуск «Психологической газеты», откликаясь на статью профессора Александра Григорьевича Асмолова об образовательных стандартах «Нельзя превращать стандарт в “корсет”», профессор Слободчиков Виктор Иванович прислал для публикации свой доклад, который он прочитал в Общественной палате РФ...

Министерство просвещения заявляет о намерении «максимально конкретизировать» требования государственных образовательных стандартов. О стратегической роли этих стандартов, а также о рисках их избыточной конкретизации рассказывает психолог, идеолог образования Александр Асмолов - доктор психологических наук, профессор, действительный член (академик) РАО, член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека...

В Министерстве просвещения Российской Федерации состоялся вебинар для представителей региональных органов управления образованием и региональных координаторов по вопросам проведения научных исследований в сфере дошкольного и школьного образования. В вебинаре приняли участие 60 человек. Мероприятие провела заместитель директора Департамента государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России Ж. В. Садовникова...

22 февраля исполняется 70 лет выдающему российскому психологу, профессору Александру Григорьевичу Асмолову! Редакция «Психологической газеты» желает юбиляру здоровья и вдохновения! Реализации всех идей и замыслов!
Смотрим вместе цикл фильмов «Асмолов. Психология перемен» телеканала «Культура», читаем новую книгу «MOBILIS IN MOBILI: личность в эпоху перемен. Междисциплинарный проект Александра Асмолова»...

За прошлый год до 28% снизилась доля ребят, которым нравится учиться в школе, при этом доля подростков, посещающих школу по принуждению, выросла с 12 до 16%. Школьники считают, что интересных уроков недостаточно (48%), отсутствуют полезные для будущей специальности предметы (31%) и увеличивается нагрузка. Уже 65% детей не хватает времени на выполнение домашнего задания (58% в 2017 г.), а 59% подростков – на занятия любимым делом (ранее — 50%). Растет и процент школьников, которых заставляют участвовать в олимпиадах...

Управление – это одна из сложных сфер общественной деятельности. Корни управления персоналом уходят глубоко в историю человеческого общества. Стили руководства, как теоретическая основа, были разработаны многими исследователями, такими как, Л.К. Аверченко, Г.М.Андреева, Д.Кейси, Р.Л.Кричевский, Ф.У.Тейлор, К.Левин и другие. Отношение между заведующим дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) и коллективом – это, в первую очередь, сотрудничество,

Вопросу формирования личности выпускника на сегодняшний момент уделяется особое внимание в системе современного образования. В педагогической сфере встречаются такие понятия как «компетенция», «квалификация», «профессиональная компетенция». Профессиональная компетенция - это круг профессиональных вопросов, в которых хорошо ориентируется индивид. Подразумевается, что выпускник должен обладать конкретными знаниями в избранной сфере деятельности...

В «Концепция развития психологической службы в системе образования в РФ до 2025 года», несмотря на ряд действительно значимых мер (организационных, кадровых, информационных, научно-методических, социально-экономических и пр.), запланированных по реорганизации деятельности Службы, также не уделяется должного внимания устранению противоречий, существующих в реальной практике функционирования этой структуры...

Состоялась встреча Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой с представителями родительского сообщества, которые задавали ей вопросы. Комментируя вопрос о случаях детской жестокости и конфликтов между подростками, О. Ю. Васильева подчеркнула, что «одна школа проблему не решит». Педагогам необходимо владеть знаниями о детской физиологии и психологии, родителям – нужна консультационная поддержка...

Российские учёные совместно с немецкими коллегами проведут исследование в области развития и обучения детей-билингвов. Анализ возможностей детей на разных возрастных этапах пройдёт с целью распространения инновационного опыта в системах науки и образования России и Германии для повышения компетентности современных педагогов и родителей. Соглашение о сотрудничестве уже подписано...

Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные о том, каких детей россияне считают одаренными, и как, по мнению наших сограждан, должны относиться к одаренным детям учителя и педагоги. На сегодняшний день в российском обществе не сложилось единого мнения о том, каких детей можно назвать одаренными: 41% опрошенных утверждают, что это те дети, у кого с рождения есть данные природой уникальные качества и таланты, а 38% придерживаются мнения, что это дети, чьи способности целенаправленно и усиленно развивались родителями и педагогами...

Член Совета при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека, профессор, доктор психологических наук Александр Асмолов выступил на Гайдаровском форуме с блестящей речью о развитии современного образования и необходимости перемен...

Заместитель министра просвещения РФ Ирина Потехина предложила обновить методы преподавания в школах, подготовив «новое поколение педагогов», способных на равных общаться с интернет-поколением детей. Об этом она сообщила в ходе заседания временной рабочей группы Совета при президенте РФ по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей...

После публикации статьи на меня обрушился поток вопросов, просьбы конкретизировать, раскрыть некоторые положения, высказанные в ней. В 2017-2018 годах произошло несколько значимых для развития практической психологии образования событий, которые трудно переоценить. Нельзя не заметить, что в новых документах содержится ряд идей, реализация которых может существенно изменить место и роль Службы и практического психолога в системе образования...

Несмотря на долгие годы в школе сохранилась то, чего так часто не хватает в современном быстро меняющемся мире, то, что таят парадные лестницы и своды, памятник при входе, мебель и длинные запутанные коридоры… Это подтверждение «теории разбитых окон», это продиктованные самими стенами правила общения, подталкивающие ко взаимному уважению и не позволяющие забывать о важности доверия. А пробегая каждый день мимо мемориальных досок нет-нет, да и подумаешь...

У чиновников высших эшелонов власти в сфере образования стало «доброй традицией» озадачивать перед наступлением новогодних праздников всех, кого только возможно, текстами, которые могут принципиально изменить положение вещей в этой системе, место и роль специалистов. Вот и конец 2018 года не стал исключением: был разослан для обсуждения текст проекта «Положения о Психологической службе в системе образования Российской Федерации». Процедура разработки и принятия таких важных документов происходит «келейно», без широкого публичного обсуждения на страницах профессиональной периодики...

Образование должно отвечать на вызовы нашего времени, на вызовы неопределенности, сложности и разнообразия, а не быть образованием, которое превращает наших детей в хомяков, имеющих готовые рецепты для решения уже готовых задач. Самореализация и есть универсальная характеристика человека, позволяющая ему найти себя, свое место в этом мире. А ключевые навыки XXI века становятся инструментами самореализации. Благодаря этому обеспечивается социальная и академическая мобильность человека, раскрывается его индивидуальность...