16+
Выходит с 1995 года
20 мая 2024
Депутат Милонов готовит поправки к закону об образовании

Депутат парламента Санкт-Петербурга Виталий Милонов готовит новый законопроект, как сообщает РИА ФедералПресс. Он призван предотвратить возникновение новых скандалов с участием детей в развратных шоу-номерах. Народный избранник  предложит ряд поправок к закону об образовании.

Видео танца «Пчелки и Винни-Пух», поставленный в оренбургской студии «Кредо», в котором принимали участие несовершеннолетние девушки, появилось в Интернете и вызвало общественный резонанс. За два дня танец просмотрели более 2 млн пользователей, оставлено более тысячи комментариев.



В провокационном танце в откровенных нарядах СК РФ усмотрел «признаки состава преступления по ст. 293 УК РФ «халатность» и по ст. 135 УК РФ «развратные действия». Проверку начала и местная прокуратура. В рамках проверки следователям предстоит выяснить личности участников, их возраст, место учебы, место и время происшествия, а также сведения о руководителях танцевальной школы, кем был поставлен танец, наличие необходимых нормативных документов между законными представителями несовершеннолетних и детским учреждением.

Депутат обвинил преподавателей танцевальной студии в том, что они поставили номер «на утеху педофилам»: «Тот человек, который поставил этот танец – явный преступник, он делает это явно для педофилов. Он должен понести такую ответственность, чтобы ни у кого в других городах не было соблазна такое повторить. Это издевательство над детьми, и очень обидно, что родители из тщеславия отдают развратникам и педофилам своих маленьких детей, чтобы они услаждали взгляд тех, у кого явно с психикой не все в порядке. И я благодарен Следственному комитету, который отреагировал. Я надеюсь, скоро мы увидим на скамье подсудимых организаторов этого шабаша».

Виталий Милонов предлагает обязать администрации клубов, студий и других учреждений, работающих с детьми, в том числе частных, согласовывать свои программы с районными отделами образования.

«Самовольное и бесконтрольное обращение с детьми недопустимо. В пединститутах и педколледжах люди годами учатся, чтобы овладеть навыками, которые позволяют работать с несовершеннолетними. Но в учреждениях дополнительного образования зачастую творится полная анархия. Любые публичные выступления детских коллективов обязательно должны проходить своеобразное цензурирование у родительских комитетов, РОНО, а также профессиональных детских психологов. Соответствующие положения необходимо закрепить в законе «об образовании», поправки к которому я разрабатываю. Речь ни в коем случае не идет о введении цензуры. Дети – это особые члены общества и структуры, которые с ними работают, должны хоть как-то контролироваться социумом», – пояснил депутат.

Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • «Система забыла о роли учителя в жизни взрослеющей личности»
    15.10.2019
    «Система забыла о роли учителя в жизни взрослеющей личности»
    Сегодня педагоги часто остаются незащищенными перед лицом родителя, заказчика услуг. Любой родительский педагогический промах, нежелательная реакция ребёнка могут стать причиной обвинения, увольнения воспитателя или учителя...
  • «Неудобный» ребёнок в классе
    05.10.2017
    «Неудобный» ребёнок в классе
    За свою педагогическую деятельность мы встречаем много «неудобных» детей. И в 99 случаях из 100 они становятся существенной «помехой» в упорном труде учителя. Как же мы, педагоги, поступаем с такими индивидуальностями? Мы скорее хотим от них избавиться и спокойно и тихо выдохнуть, отдав личное дело родителю, передав в другую школу как эстафетную палочку. Мы думаем, что этим действием направляем «неудобного» на путь истинный, а на самом деле лишь оправдываем себя...
  • «Учителя становятся бессильными»
    03.10.2017
    «Учителя становятся бессильными»
    Учителя боятся учеников! И они часто становятся бессильными. Если публичные порицания учителей будут и дальше, мы получим неуправляемых подростков-беспредельщиков. Понятно, что учителям нужен и личностный рост, и тренинги по управлению эмоциями, и т. д. и т.п. Но согласитесь, дети умеют вывести из себя любого...
  • Школа переполнена агрессией
    03.10.2017
    Школа переполнена агрессией
    К сожалению, часто тема насилия в школе замалчивается. Я думаю, что очень важно говорить о проблемах современной школы – и об агрессии учеников, и об агрессии учителей. У нас в России взрослые люди часто не видят разницы между мыслями и действиями и переходят от одного к другому. Когда учитель пишет на лбу ученика – это нарушение личных границ ребенка. Я рада, что родители смогли привлечь внимание администрации школы к тому, что права ребенка были нарушены...
  • «Дурак» - пишет учитель на лбу второклассника
    27.09.2017
    «Дурак» - пишет учитель на лбу второклассника
    Учитель 684-й школы Санкт-Петербурга за непослушание написала слово «дурак» на лбу восьмилетнего ученика… Может быть, школьным психологам пора проводить массовую психодиагностику среди учителей? И именно учителям нужна психокоррекция отклоняющего поведения? Однако 4% всех преступников в России – несовершеннолетние. Хулиганы учатся в обычных школах, порой устраивая там стрельбу и проявляя жестокость напоказ. Может ли наша школа решить многочисленные проблемы коммуникации, которые носят не просто прикладной, а жизненно важный характер?..
  • Центр психиатрии и наркологии им. Сербского пишет школьный учебник по психологии
    26.06.2017
    Центр психиатрии и наркологии им. Сербского пишет школьный учебник по психологии
    По утверждению проф. З.И. Кекелидзе, профилактике раннего употребления наркотиков и алкоголя, а также случаев суицидов среди подростков послужит введение в школьную программу курса по психологии в рамках ОБЖ! Центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского уже разрабатывает учебник по психологии для школьников! Учебники с 3-го по 8-й классы уже написаны. Осталось написать учебники для 9-го, 10-го и 11-го классов. Эта задача будет решена к концу 2017 года. Психологов в России нет. Только такой вывод я могу сделать...
  • Е. Мизулина против работы психологов в школах
    29.03.2017
    Е. Мизулина против работы психологов в школах
    Сенатор Е. Мизулина высказалась против появления психологов в каждой школе. По ее мнению, психологизация школы и хранение данных о каждом школьнике в единой базе станет продолжением ювенальной инфраструктуры: «Вы представьте, психолог в школе будет разговаривать с вашим ребенком и записывать в ваше отсутствие, обрабатывать его душу. А все это еще и собирается в единую базу «Контингент»… Я утверждаю – это страшные вещи... Система «Контингент» - попытка воссоздания наихудшего советского опыта»...
  • Избы, полные сора. Как уберечь своих детей от домогательств
    12.09.2016
    Избы, полные сора. Как уберечь своих детей от домогательств
    Группы, которым грозит дисфункциональность, всегда дают свои членам что-то очень-очень нужное, точно попадают в глубоко неудовлетворенную потребность. Ресурсом может быть разное. Так или иначе группа обладает (или верит, что обладает) неким «сокровищем»: теорией, идеями, технологиями, особыми возможностями, человеческим потенциалом, обеспечивающим доступ к данному ресурсу. Это никогда не бывает полной фикцией – обычно идея-технология и впрямь работает и дает результат...
  • Кто мы для вас, дети? К вопросу о воспитании
    22.04.2016
    Кто мы для вас, дети? К вопросу о воспитании
    Сколько сказано, сколько написано книг о «формировании навыков и умений», различных технологиях обучения, «актуализации, гуманизации и интеграции в образовании»!... В истинном воспитании общение происходит не с «индивидом», не с «объектом» или «субъектом педагогического воздействия», а с живым, веселым или грустным, покладистым или несговорчивым ребенком, а значит, с его душой...
  • «Детям из детского дома нужна не столько социально-бытовая, сколько социально-психологическая адаптация»
    01.08.2011
    «Детям из детского дома нужна не столько социально-бытовая, сколько социально-психологическая адаптация»
    Предлагаем вашему вниманию интервью с Еленой Анатольевной Брецких. Елена Анатольевна - медицинский психолог Специализированного дома ребёнка для детей с органическим поражением ЦНС и нарушением психики, аспирант кафедры детской психиатрии и психотерапии Медицинской Академии Последипломного образования, ведущая семинара. «Психологическое сопровождение семей с приемными детьми. Аналитико-системный подход»
  • Взаимодействие социального педагога и психолога в профилактической работе общеобразовательной организации
    20.05.2024
    Взаимодействие социального педагога и психолога в профилактической работе общеобразовательной организации
    «Опыт и педагогическая практика показывают, что преодолеть, предупредить отклонения в развитии и поведении несовершеннолетних возможно только при организации комплексной работы, включающей сотрудничество всех участников образовательного процесса».
  • Ребенок превращается в подростка: проблема или ресурс для семьи?
    17.05.2024
    Ребенок превращается в подростка: проблема или ресурс для семьи?
    А.Г. Грецов: «В основном проблемы подростков носят социальный характер, проистекают из того неоднозначного, противоречивого положения, в котором находятся молодые люди в обществе, и из тех задач взросления, тех задач становления, которые они должны решить».
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»