Скоро

1 — 2 июня
Online

III Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

4 — 7 июня
Санкт-Петербург, online

17-й Санкт-Петербургский Саммит психологов

8 июня
Пермь, online

XVII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Будущее клинической психологии – 2023. Тревожное общество XXI века»

13 — 14 июня
Москва, online

III Научно-практическая конференция «Ценность каждого. Жизнь человека с психическими нарушениями: сопровождение, жизнеустройство, социальная интеграция»

15 — 16 июня
Москва, Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Личностные и регуляторные ресурсы человека в условиях социальных вызовов»

22 — 23 июня
Москва

VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сухаревские чтения. Аутоагрессивное поведение детей и подростков: эффективная профилактическая среда»

22 — 24 июня
Санкт-Петербург

IX Научно-практическая конференция с международным участием «Психотерапия и психосоциальная работа в психиатрии»

22 — 23 июня
Москва

II Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзия XXI века: теория и практика российского образования детей с особыми образовательными потребностями»

27 июня
Москва, online

Всероссийская научная конференция «Николай Иванович Жинкин — выдающийся ученый и основатель отечественной психолингвистики: к 130-летию со дня рождения»

29 — 30 июня
Online

Международная научно-практическая конференция «Социально-философские и психологические проблемы формирования безопасного образовательного пространства»

7 — 9 июля
Владивосток

XII Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

21 — 23 сентября
Арзамас

Всероссийский методологический семинар по истории психологии и исторической психологии «Арзамасские чтения – 5»

12 — 13 октября
Киров

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Детская психиатрия в фарватере современных медико-социальных проблем»

12 — 14 октября
Москва

Всероссийская научная конференция «Человек, субъект, личность: перспективы психологических исследований», посвященная 90-летию со дня рождения А.В. Брушлинского

18 — 20 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения – 2023. Человек в современном мире: потенциалы и перспективы психологии развития»

26 — 27 октября
Москва

Международная научная конференция «Математическая психология: современное состояние и перспективы», посвященная 90-летию со дня рождения В.Ю. Крылова

Весь календарь

ЕГЭ как игра

/module/item/name

К экзамену никогда нельзя быть готовым на 100 процентов. Правильная подготовка включает не только штудирование учебников и отработку техники заполнения тестовых листов. Как считает профессор психологического факультета МГУ Тахир Базаров, не менее важна психологическая подготовка. Он рассказал «КПУ», почему, с его точки зрения, ключевым элементом этой подготовки должна быть игра.

— Тахир Юсупович, почему Вы считаете, что необходима психологическая подготовка к ЕГЭ?

— Академические исследования подтвердили, что между успешно сдавшими этот экзамен и теми, кто сдал его неуспешно, есть различия. Логическое мышление, произвольное внимание, организованность и эмоциональная саморегуляция являются теми качествами, которые необходимо развивать, чтобы повысить готовность к ЕГЭ.

— То есть для успешной сдачи экзаменов первостепенно значение имеет то, насколько развиты способности абитуриента, а не количество знаний в его голове? читать далее

— Представление о том, что для сдачи ЕГЭ нужно накачаться знаниями, абсолютно ошибочное. Знания, которые необходимо предъявить на ЕГЭ, вполне доступны среднему выпускнику школы. Однако в связи с подготовкой к этим тестам у человека возникают проблемы с памятью, вниманием и т.д. Дефицит этих способностей реально мешает хорошо сдать экзамены. Следовательно, их нужно развивать. Здесь я Америки не открываю. Человеку с «прокаченными» способностями к обучению не составит труда мобилизоваться в ответственный момент, причем ему будет все равно, какие в этот момент интеллектуальные операции совершать. Если он научится управлять своим собственным интеллектом — то для него, что ЕГЭ сдавать, что диссертацию защищать, — не имеет большого значения.

— Никто не будет спорить с тем, что хорошая память и развитое логическое мышление — большое подспорье в учебе, этим с детского сада с детьми занимаются. Как эти способности могут развить уже почти взрослые люди, выпускники?

— Посредством развивающих игр. Мы, например, придумали для старших школьников курс психологической подготовки к ЕГЭ, основанный на онлайновых и оффлайновых дистанционных играх. Там есть совсем простые игры, вроде развивающей скорость мышления игры «овощи — фрукты» — в разных частях экрана в разном порядке в быстром темпе появляются изображения, которое вам нужно отметить либо как фрукт либо как овощ — так и более сложные игровые упражнения. Думаю, что мы успеем апробировать онлайн-курс ещё до начала сдачи экзаменов в этом году. Мы делали пробные версии, и эксперименты показали, что в игре психологическая сторона усиливается очень значительно.

— То есть, вы советуете отвлечься от учебников и идти играть на вашем сайте?

— Конечно, нет! Игра должна дополнять предметную подготовку, а не идти взамен ее. Очень важно не только прибегать к развивающим способностям в ходе подготовки, но и изменить свое отношение к самому экзамену. Имеет смысл рассматривать ЕГЭ как игру, тогда готовиться станет значительно легче. Надо просто перестать бояться, и начать готовиться к сдаче экзаменов весело и задорно.

— Да, как показывает наш собственный опыт общения с абитуриентами, одна из главных трудностей подготовки к ЕГЭ состоит в том, что школьники живут под гнетом того, что впереди их ждет ужас. Это мешает им реализовать свой потенциал. Известно, например, что страх блокирует способности к математике.

— Вот-вот. Задача — снять этот гнет. Никакого ужаса нет, экзамены — это замечательно. Не надо думать о приближающихся экзаменах как о нависшем дамокловом мече. ЕГЭ — это игра с известными правилами, поэтому, включившись в нее. Вот, даже мне удалось самому себя переломить. Изначально я относился к ЕГЭ весьма негативно. А потом стал смотреть на этот экзамен не как на ужас, а как на возможность развития. Я начал рассматривать этот вид экзаменов не как контрольную работу для проверки знаний, а как технологию, развивающую способности человека. Мы стали пробовать, выстроилось целое направление исследований и практической помощи сдающим. Так ЕГЭ стал темой моих научных интересов И так я очередной раз понял, что со злом нужно бороться с помощью любви.

— Ну, думаю, школьники не будут против того, чтобы рассматривать ЕГЭ как увлекательную и полезную игру. А как к такому подходу отнесутся родители?

— У меня есть на этот счет сверхидея. Звучит парадоксально и, возможно, немного бредово, но надо бы объединить родителей и детей, сделать их со-творцами сдачи ЕГЭ. К сожалению, все эти выпускные и вступительные испытания в последние годы привели к формированию у родителей потребительского отношения: я готов откупиться, нанять репетиторов, чтобы ребенок сдал, и отстаньте от меня — я сделал все, что было в моих силах. Я считаю, что очень желательно, чтобы родители и дети вместе прошли через все перипетии подготовки к экзамену.

ЕГЭ — это аттестат зрелости. Твоей зрелости как личности. Так я теперь считаю. Но для того, чтобы отметки выпускников в этом аттестате улучшились, переворот должен совершиться не только в моей голове, но и в их собственных, а главное — в головах родителей. Родители должны перестать прессовать своих детей. Надо не прессовать, а играть с ними в эту игру. И тогда все получится.

Катерина Смирнова,

Источник

Базаров Тахир Юсупович - доктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова; член Президиума, Председатель Экспертного совета Российского психологического общества, член Экспертного Совета и Большого Жюри Национального психологического конкурса «Золотая Психея».

Опубликовано 22 сентября 2014

Материалы по теме

Психолого-педагогические критерии и практика деятельности «полигона для испытания детских игр и игрушек»
25.09.2022
Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
11.06.2021
Самораскрытие способностей: понятие, основные функции и условия развития
03.05.2021
К проблеме школьного образования: уроки пандемии
16.03.2021
12-й Саммит психологов: о человечности в цифровую эпоху
07.06.2018
«О дислексии в нашей стране знают немногие»
11.01.2010
Творческий потенциал и его измерение в современных зарубежных исследованиях
21.04.2023
Социально-психологический аспект академической одаренности современных младших школьников
17.02.2023
Методологические основания разработки новых образовательных технологий
06.02.2023
Воля и произвольность: опыт междисциплинарного исследования
01.01.2023
Тест на понимание эмоций: адаптация русскоязычной версии на российской выборке детей дошкольного возраста
19.12.2022
Обучение одаренных и талантливых детей в контексте доказательной практики
10.12.2022

Комментарии

Оставить комментарий:

30 мая 2023 , вторник

В этот день

Скоро

1 — 2 июня
Online

III Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

4 — 7 июня
Санкт-Петербург, online

17-й Санкт-Петербургский Саммит психологов

8 июня
Пермь, online

XVII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Будущее клинической психологии – 2023. Тревожное общество XXI века»

13 — 14 июня
Москва, online

III Научно-практическая конференция «Ценность каждого. Жизнь человека с психическими нарушениями: сопровождение, жизнеустройство, социальная интеграция»

15 — 16 июня
Москва, Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Личностные и регуляторные ресурсы человека в условиях социальных вызовов»

22 — 23 июня
Москва

VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сухаревские чтения. Аутоагрессивное поведение детей и подростков: эффективная профилактическая среда»

22 — 24 июня
Санкт-Петербург

IX Научно-практическая конференция с международным участием «Психотерапия и психосоциальная работа в психиатрии»

22 — 23 июня
Москва

II Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзия XXI века: теория и практика российского образования детей с особыми образовательными потребностями»

27 июня
Москва, online

Всероссийская научная конференция «Николай Иванович Жинкин — выдающийся ученый и основатель отечественной психолингвистики: к 130-летию со дня рождения»

29 — 30 июня
Online

Международная научно-практическая конференция «Социально-философские и психологические проблемы формирования безопасного образовательного пространства»

7 — 9 июля
Владивосток

XII Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

21 — 23 сентября
Арзамас

Всероссийский методологический семинар по истории психологии и исторической психологии «Арзамасские чтения – 5»

12 — 13 октября
Киров

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Детская психиатрия в фарватере современных медико-социальных проблем»

12 — 14 октября
Москва

Всероссийская научная конференция «Человек, субъект, личность: перспективы психологических исследований», посвященная 90-летию со дня рождения А.В. Брушлинского

18 — 20 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения – 2023. Человек в современном мире: потенциалы и перспективы психологии развития»

26 — 27 октября
Москва

Международная научная конференция «Математическая психология: современное состояние и перспективы», посвященная 90-летию со дня рождения В.Ю. Крылова

Весь календарь
30 мая 2023 , вторник

В этот день

Наталия Анатольевна Дунаева празднует юбилей! Поздравить!

Мария Алексеевна Щукина празднует юбилей! Поздравить!

Ольга Андреевна Рогожникова празднует день рождения! Поздравить!

Светлана Анатольевна Писарева празднует день рождения! Поздравить!

Марк Геннадьевич Юсупов празднует день рождения! Поздравить!

144 года назад родился(ась) Константин Андреевич Рамуль.

Скоро

1 — 2 июня
Online

III Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

4 — 7 июня
Санкт-Петербург, online

17-й Санкт-Петербургский Саммит психологов

8 июня
Пермь, online

XVII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Будущее клинической психологии – 2023. Тревожное общество XXI века»

13 — 14 июня
Москва, online

III Научно-практическая конференция «Ценность каждого. Жизнь человека с психическими нарушениями: сопровождение, жизнеустройство, социальная интеграция»

15 — 16 июня
Москва, Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Личностные и регуляторные ресурсы человека в условиях социальных вызовов»

22 — 23 июня
Москва

VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сухаревские чтения. Аутоагрессивное поведение детей и подростков: эффективная профилактическая среда»

22 — 24 июня
Санкт-Петербург

IX Научно-практическая конференция с международным участием «Психотерапия и психосоциальная работа в психиатрии»

22 — 23 июня
Москва

II Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзия XXI века: теория и практика российского образования детей с особыми образовательными потребностями»

27 июня
Москва, online

Всероссийская научная конференция «Николай Иванович Жинкин — выдающийся ученый и основатель отечественной психолингвистики: к 130-летию со дня рождения»

29 — 30 июня
Online

Международная научно-практическая конференция «Социально-философские и психологические проблемы формирования безопасного образовательного пространства»

7 — 9 июля
Владивосток

XII Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

21 — 23 сентября
Арзамас

Всероссийский методологический семинар по истории психологии и исторической психологии «Арзамасские чтения – 5»

12 — 13 октября
Киров

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Детская психиатрия в фарватере современных медико-социальных проблем»

12 — 14 октября
Москва

Всероссийская научная конференция «Человек, субъект, личность: перспективы психологических исследований», посвященная 90-летию со дня рождения А.В. Брушлинского

18 — 20 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения – 2023. Человек в современном мире: потенциалы и перспективы психологии развития»

26 — 27 октября
Москва

Международная научная конференция «Математическая психология: современное состояние и перспективы», посвященная 90-летию со дня рождения В.Ю. Крылова

Весь календарь