Инициирующий эффект теста цветовых выборов Люшера
Личностный рост в представлениях современной психотерапии и конструктивной психологии связан с обогащением перцептивного пространства личности областью интуитивного восприятия и воображения. Креативные свойства личности, обеспечивающие оптимальное функционирование в разнообразных условиях среды, во многом зависят от деятельности подсознательных структур психики, свободных от формальной логики и стереотипов мышления, свойственных сознанию.
Открытие контакта с подсознанием является первым шагом на пути развития личности или излечения от психосоматического заболевания. Этот момент, имеющий большое значение и встречающий наибольшие трудности у представителей рационалистической культуры, определен нами, как инициация.
Известны различные методы преодоления трудностей первого шага или инициации. Их можно условно разделить на вербальные – построенные на парадоксальных речевых оборотах, например, поэтический текст или дзэновские коаны, и невербальные, к которым относятся работа с образами и идеомоторные приемы, например, использование лозы.
Нами предлагается использовать для инициации эволюционно сложившуюся невербальную семантическую систему определения цвета, универсальность которой не нуждается в доказательстве. Цвета воспринимаемого человеком спектра континуально переходят друг в друга, но, в то же время, наше мышление способно устанавливать градацию цвета и выделять отдельные цвета для вербализации. При этом любой образ или явление внешнего или внутреннего мира могут быть наделены субъективной характеристикой цвета, которая является результатом подсознательной ассоциативной психической деятельности и может быть интерпретирована по законам структуры и функции цвета. Эти законы детально проработаны в функциональной психологии и нашли практическое воплощение в тесте цветовых выборов Люшера.
В процессе работы с тестом цветовых выборов Люшера мы пришли к выводу, что процедура выбора цвета по предпочтению или по отношению к образу или явлению, представляет собой не только диагностический критерий, но и оказывает выраженное инициирующее воздействие на человека. Принятие ситуации выбора цвета открывает в нем способность невербального интуитивного восприятия. Постепенно усложняя воспринимаемый объект, можно добиться идентификации трудноосознаваемых структур подсознательной сферы психики. Например, определить цвет «болезни», цвет «препятствия к выздоровлению», цвет «страха» и т.д. Идентификация цвета позволяет легко перейти к описанию образа в других модальностях, например, в такой последовательности: Какого цвета страх? Какого он размера? Какой формы? и т.д., а затем – к проведению психотерапии в одной из техник работы с образами.
Согласие выбрать цвет, соответствующий в представлении клиента, например, «отцу» или «встрече с другом», является, по сути дела, моментом перехода клиента в иное, отличное от обычного состояние сознания. В этом состоянии логические причинно-следственные связи уступают место интуитивно-ассоциативному мышлению, т.е. происходит инициация. Это значительно расширяет диапазон личностного реагирования, а также позволяет клиенту отреагировать значимые переживания на невербальном уровне, свободном от социальных условностей. Разрядка эмоционального напряжения может быть осуществлена, например, отвержением цвета, определяющего конфликт, в выборе по предпочтению или в соединении этого цвета с одним из ахроматических цветов теста.
Предлагается использовать тест Люшера для оценки и идентификации неосознаваемых стратегий жизни, того, что в категориях трансактного анализа именуется «сценарием жизни». Получив навык работы с цветом, клиент способен дать воображаемую оценку в цвете своему состоянию в будущем: через месяц, через год или несколько лет. При этом в серии выборов не редко выявляются, особенно у невротиков, своеобразные циклы: оценка будущего повторяет один и тот же или несколько цветов. У больных неврозом эти циклы включают ахроматические цвета, что соответствует «сценарию неудачника», осознание которого способствует проведению психотерапии.
Таким образом, использование теста цветовых выборов в психотерапии позволяет не только диагностировать состояние пациента, но и эффективно инициировать его интуитивное и образное мышление, что значительно сокращает время психотерапевтического курса. Язык цвета позволяет также установить контакт с подсознательными структурами психики может быть использован как средство для получения информации от подсознания, минуя критику и логический анализ, что особенно важно в психотерапии.
А.Н.Хлуновский, В.В Репников, А.М.Губин, И.Б.Канифольский. Творческий профессиональный союз специалистов профилактической медицины, оздоровительных систем и развития творческих способностей человека. Сборник 1 съезда валеологов СССР «Проблемы здоровья, выживания и развития человека», Алушта, 1991 г.
.jpg)
Комментарии