Все публикации

Программа социально-психологического тренинга «ИнтерНЕТ» ставит целью развитие коммуникативных способностей подростков, позволяющее предотвратить проявление признаков интернет-зависимости. В рамках программы проводятся занятия как для подростков, так и для родителей и педагогов. Тематика интернет-зависимости не является ключевой в содержании занятий, однако в результате происходит существенная коррекция данной проблемы

Целью программы «Психосоциальная реабилитация и культурная интеграция лиц с особенностями психического развития в общество» была реабилитация у инвалидов нарушенных коммуникативных навыков, развитие эмоциональной сферы и сохранение когнитивных способностей посредством ознакомления с произведениями русской культуры, развитие творческого потенциала, помощь в созидательном художественном самовыражении

25 февраля празднует день рождения Аркадий Борисович Балунов - вице-президент Санкт-Петербургского психологического общества, основатель и бессменный президент Группы компаний Иматон (Комплексное обеспечение психологической практики), Член Большого Жюри (1999-2018) Национального психологического конкурса «Золотая Психея»

25 февраля празднует день рождения Сергей Борисович Малых, доктор психологических наук, профессор, директор Психологического института РАО, заведующий лабораторией возрастной психогенетики, соруководитель Российско-Британской лаборатории психогенетики, главный научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований и психогенетики Национального исследовательского Томского государственного университета, Член Большого Жюри (2004-2018) Национального психологического конкурса «Золотая Психея»

Интернет-пространство стало новой средой социализации личности. Информационные возможности интернет-среды, перенос активности из реального пространства в виртуальное создают благоприятные условия как для самореализации личности, так и для возникновения отклонений процесса социализации от нормативного вследствие снятия многих табу реального мира в виртуальной среде...

7 марта с 15:00 до 20:00 в XII+ будет работать «Живая библиотека», где «книгами» станут представители субкультур, люди, относящиеся к разным национальностям и религиям, ведущие образ жизни, который противоречиво воспринимается в обществе, а «читателями» — гости. Вход свободный

Основными целями проекта «“Крыло ласточки” — осознай свое материнство» были профилактика социального сиротства, поддержка материнства и детства, ресоциализация осужденных женщин, находящихся в местах лишения свободы, предотвращение рецидива женской преступности. В рамках проекта проводились занятия как с женщинами, находящимися в местах лишения свободы, так и с их детьми, находящимися под опекой родственников или в детских домах

Опыт работы авторов проекта «Особенности социокультурной адаптации у детей школьного возраста, воспитывающихся в условиях двуязычия в семьях мигрантов» свидетельствует, что детям из семей мигрантов для успешной адаптации необходима помощь по нескольким направлениям: языковая подготовка, знания о российской культуре и истории, преодоление эмоциональных проблем и развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми

Первый Всероссийский фестиваль песочной психотерапии состоялся 29-31 января 2015 года. Сколько интересных мероприятий прошло в эти дни, сколько было дружеских встреч и новых полезных контактов! На этом мероприятии все мы узнали об инициативе создания российской Ассоциации песочной терапии - инициативная группа психологов сейчас работает над развитием этого проекта. Опубликованы фотографии Всероссийского фестиваля

Работа по предупреждению экстремальных ситуаций в образовательном процессе начальной школы и формирование у будущих педагогов соответствующей компетентности, обеспечивающей профилактику и быструю, эффективную ликвидацию последствий таких ситуаций, должны составлять особый пласт профессиональной подготовки современного учителя начальных классов. Необходимо разработать модели, условия и технологии подготовки будущих учителей начальных классов к профилактике, безопасному поведению и преодолению экстремальных ситуаций, а также к оказанию экстренной помощи детям

На странице проекта «Исследование удовлетворенности участников общеобразовательного процесса как инструмент оценки качества образовательных услуг» в разделе «Дополнительные материалы» И.А. Буровихиной (г. Королёв Московской области) представлено полное описание системы многопланового регулярного изучения мнений учеников, родителей и учителей о различных аспектах школьной жизни

На странице социально-психологического проекта «Защита детей от насилия и жестокого обращения: профилактика, выявление, помощь» Т.Ю. Кудряшовой и А.Г. Гурловой (Арзамас) вы можете не только познакомиться с целями, задачами и основными результатами, но и скачать две программы: психокоррекционную программу «Под зонтом» и психопрофилактическую программуа «Наука быть семьей»

Несет ли в себе арт-терапевтические эффекты такой феномен как селфи? Насколько сильно современные технологии проникли в арт-терапию, ведь современное искусство становится все более и более технологичным? Какова связь данного подхода с музыкальной и танцедвигательной терапией? Об этом в интервью известного практика и организатора арт-терапии в России, доктора медицинских наук, Александра Копытина

26 февраля в Москве состоится очередной Междисциплинарный консилиум Ассоциации детских психиатров и психологов совместно с Институтом гармоничного развития и адаптации ("ИГРА"). Приглашаются специалисты, вход свободный для всех желающих

Необходимость формирования комплексного подхода психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в контексте стратегических изменений, происходящих в образовательном пространстве России, возникла в связи с переходом на новые федеральные государственные образовательные стандарты. Программу психологической поддержки реализации ФГОС представляют сотрудники психологической службы Казанского суворовского военного училища

Работа по программе комплексного сопровождения замещающих семей, предложенная группой авторов под руководством Н.А. Киселевой (Псков), обеспечивает значимое улучшение эмоционального состояния и познавательных способностей детей из замещающих семей. У принимающих родителей, участвовавших в программе, возросла критичность и адекватность самооценки, они лучше стали понимать мотивы и переживания как свои, так и других людей, находить новые ресурсы для самореализации

22 февраля — день рождения Александра Григорьевича Асмолова, директора Федерального института развития образования, зав. лабораторией Центра психологии и педагогики толерантности Института стратегических исследований в образовании РАО, зав. кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, вице-президента Российского психологического общества, члена Президиума Федерации психологов образования России

22 февраля отмечает день рождения Надежда Владимировна Клюева, зав. кафедрой консультационной психологии, директор Центра корпоративного обучения и консультирования факультета психологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова, директор Региональной ассоциации психологов-консультантов, член Международной Ассоциации психологов образования (ISРА)

Г.А. Чаусовский (Запорожье, Украина) представляет на конкурс «Золотая Психея» приборы индивидуальной психогигиены, способствующие гармонизации душевного состояния человека, формированию целенаправленных антистрессовых физиологических откликов, повышению адаптационных возможностей организма человека, активации структур мозга, обеспечивающих процессы саморегуляции

Информационно-диагностический ресурс «Оргразвитие.ру» позволяет быстро и удобно проводить исследование значимых для сотрудников организации мотивов, а также оценок сотрудниками возможности реализовать эти мотивы в организации. Результаты интерпретируются на трех уровнях: организационном, уровне подразделения и индивидуальном — для каждого сотрудника