Татьяна Васильевна Корнилова

Доктор психологических наук, профессор.

Профессор кафедры общей психологии факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Преподаватель факультета практической психологии Московской высшей школы социальных и экономических наук. Член докторских диссертационных советов при факультете психологии МГУ и Институте психологии РАН.

Член редколлегии «Психологического журнала» РАН.

Член Российского психологического общества.

В 1976 г. окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, в 1980 г. - аспирантуру при факультете психологии МГУ.

В 1980 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Целеобразование при решении задач в “диалоге”с ЭВМ и в условиях общения», в 1999 г. - докторскую диссертацию на тему «Психологическая регуляция принятия интеллектуальных решений».

С 1980 г. работает на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова: на кафедре общей психологии (1980-1990 и 2004-н.в.), на кафедре педагогики, психологии и методики преподавания в высшей школе (1990-2004).

Руководитель одного из основных направлений научной работы кафедры общей психологии МГУ — «Когнитивные процессы и функциональные состояния: общепсихологический, нейропсихологический и психофизиологический анализ».

Область научных интересов:

• психология мышления и принятия решений,
• психология личности,
• психологические последствия компьютеризации,
• методология психологии.

Т.В. Корнилова впервые соединила проблематику смысловой регуляции мышления и исследований принятия решений и стала развивать в отечественной психологии общепсихологический подход к пониманию регуляции принятия решений.

Т.В. Корниловой разработано новое научное направление – множественной и уровневой психологической регуляции выбора человека в условиях неопределенности. Она предложила целостную психологическую концепцию функционально-уровневой регуляции принятия интеллектуальных решений, обосновав принципы неопределенности, многоуровневости и открытости в понимании регулятивных систем принятия решений и критерий обратимости в качестве новых характеристик психологической реальности выбора.

Создала ряд методик диагностики интеллектуально-личностного потенциала человека.

Читает курсы:

• Диагностика интеллектуального и личностного развития субъектов инновационной образовательной среды
• Методологические дискуссии в современной психологии
• Методологические основы психологии
• Методологические проблемы современной психологии
• Методология планирования и организации психологических исследований
• Педагогика и психология
• Планирование исследования выпускной квалификационной работы
• Принятие решений в социальной сфере
• Психология неопределенности, риска и принятия решений
• Психология развивающего инновационного образования
• Тренды и парадигмы современных психологических исследований
• Фундаментальная психология перед вызовом современности
• Экспериментальная психология
• Экспериментальный метод в психологии

Основные публикации: более 300 работ, в том числе

• Т.В. Корнилова. Диагностика мотивации и готовности к риску: монография. М.: Институт психологии РАН, 1997.
• Т.В. Корнилова, О.К. Тихомиров. Принятие интеллектуальных решений в диалоге с компьютером: монография. М.: Изд-во МГУ, 1990.
• Т.В. Корнилова, С.Д. Смирнов, Е.Л. Григоренко. Подростки групп риска: монография. М.-СПб.: Питер, 2004.
• Т.В. Корнилова. Введение в психологический эксперимент: учебник. М.: МГУ-ЧеРо, 1997, 2001.
• Т.В. Корнилова. Экспериментальная психология. Теория и методы: учебник. М., 2002, 2005, 2012, 2013, 2014.
• Т.В. Корнилова. Психология риска и принятия решений: учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2003.
• Эксперимент и квазиэксперимент: учебное пособие / под ред. Т.В. Корниловой. М.-СПб: Питер, 2004.
• Т.В. Корнилова, С.Д. Смирнов. Методологические основы психологии: учебное пособие. СПб: Питер, 2006, 2007, 2008, 2009, 2011, 2013.
• Т.В. Корнилова, М.А. Чумакова, С.А. Корнилов, М.А. Новикова. Психология неопределенности: единство интеллектуально-личностного потенциала человека. М.: Смысл, 2010.
• Т.В. Корнилова. Интеллектуально-личностный потенциал человека в условиях неопределенности и риска: монография. СПб: Нестор-История, 2016.

Награды:

• Вторая премия победителя конкурса на лучшую научную книгу 2005 года среди преподавателей высших учебных заведений в номинации «Психология и педагогика» Фонда развития отечественного образования (2005)
• Лауреат конкурса «300 лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга» (2004)
• 1-я премия за лучшую программу вузовской дисциплины РПО и Фонда Сороса (1998)