Все публикации

Здесь мы приводим публикации, относящиеся к дискуссии о заимствованиях в проекте Национального психологического конкурса «Золотая Психея» по итогам 2014 года

Письмо А.Г. Асмолова о заимствованиях в проекте конкурса «Золотая Психея» комментирует доктор биологических наук, профессор РГПУ им. А.И. Герцена, автор более 160 научных работ, член Экспертного совета конкурса Елена Ивановна Николаева

Письмо А.Г. Асмолова о заимствованиях в проекте конкурса «Золотая Психея» комментирует доктор психологических наук, кандидат медицинских наук, профессор, член Большого жюри конкурса профессор Михаил Михайлович Решетников

На активно комментируемое читателями открытое письмо А.Г. Асмолова в оргкомитет Национального психологического конкурса «Золотая Психея» о недобросовестном заимствовании текста в конкурсном проекте по итогам 2014 года отвечает автор обсуждаемого учебного пособия «Позитивная психология» Владимир Левченко

Плагиат становится в современном профессиональном сообществе всё более и более болезненной проблемой, разделяющей коллег на хороших и плохих. Приглашаем к честному открытому разговору всех заинтересованных коллег. Совместное открытое обсуждение будет по-настоящему способствовать поиску конструктивного решения. Делитесь своими размышлениями в комментариях, присылайте статьи и письма для публикации

Хотел бы обратить внимание нашего жюри, что на сайте Национального психологического конкурса «Золотая Психея» фигурирует представленное на конкурс 2014 г. учебное пособие В.В. Левченко «Позитивная психология» (М.: Флинта, 2014).
Анализ содержания данного пособия показывает, что оно содержит многостраничные дословные совпадения без кавычек и указания источника...

Коллеги, после того как была опубликована информация о новых номинациях Национального конкурса «Золотая Психея» мы получили множество писем с просьбами не сокращать срок приёма заявок - сохранить традиционный период до 15 января. Отвечаем на Ваш запрос и на самые популярные вопросы о конкурсе.

Идея создания новой номинации в рамках Национального психологического конкурса «Золотая Психея» в целях содействия развитию экспериментальной психологии.

Национальный психологический конкурс «Золотая Психея» существует уже 16 лет. Мы приглашаем психологическое сообщество принять участие в поиске новых актуальных конкурсных номинаций. Предложения принимаются до 7 августа 2015 года

Девятый Саммит стал откликом на актуальные общественные события, которые напрямую касаются эмоционального состояния жителей нашей страны и профессиональной деятельности психологов. События в Украине, вызвавшие приток беженцев в Россию и обострившие отношения России с западом, настолько драматичны, а для многих и драматичны, что под их влиянием меняется мировоззрение, система ценностей...

Церемония подведения итогов XVI Национального психологического конкурса «Золотая Психея» состоится 31 мая в 18.15. Мы предлагаем Вам посмотреть видео о конкурсе и финалистах этого года. Имена победителей мы узнаем очень скоро - на торжественной церемонии объявления результатов и награждения лауреатов конкурса!

С 1 по 30 апреля 2015 года на сайте XVI Национального психологического конкурса «Золотая Психея» (конкурс по итогам 2014 года) проходило голосование на приз читательских симпатий. Каждый голос, который Вы отдали в поддержку любимых проектов - важен, значим и ценен для тех, кто, участвуя в конкурсе, щедро поделился своими разработками!

Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является развитие потенциала личности. В документе «О приоритетных направлениях развития образования в РФ» отмечено, что современное образование – «это такое образование, благодаря которому человек способен самостоятельно работать, учиться и переучиваться». В новых условиях важно не просто дать школьнику новые знания, но и научить его, их применять, развивать и умело использовать...

С 1 по 30 апреля 2015 года на сайте конкурса состоится голосование на приз читательских симпатий. Голосование является открытым и именным; Вы можете поддержать любимые проекты и установить полезные профессиональные контакты

Предлагаем Вам видеозапись интервью о практической перинатальной психологии. Участники говорят о том, почему современным женщинам иногда нужна помощь профессионалов, чем работа перинатального психолога отличается от работы клинического психолога и в чём специфика специализации, с какими проблемами люди обращаются, как перинатальный психолог может помочь, каково будущее перинатальной психологии и психотерапии...

Исследуя психолого-педагогический аспект отцовства, следует заметить, что характер воспитательной деятельности отца и отношение к ней, тесным образом связаны с устройством общества и требованиями, предъявляемыми к воспитаннику. Традиционно отец устанавливал дисциплину в семье, управлял жесткими авторитарными методами. Как результат – зависимость детей от родителей, «патологическая привязанность», стереотипность поведения и деятельности. После промышленной революции вся система трудовых отношений изменилась ...

В настоящее время в России осуществляется модернизация образовательных систем, главной задачей которой является обеспечение конкурентоспособного отечественного образования при сохранении его фундаментальности. Образовательная политика в Российской Федерации не может не учитывать тенденции мирового развития, что и обусловливает необходимость существенных изменений в системе высшего профессионального образования

Сказкотерапия – психолого-педагогический метод, и как пишут многие исследователи, самый древний. Как он работает и насколько он эффективен? Элементы сказкотерапии используют практически все: родители и педагоги, психологи и врачи, только цели и задачи разные. Необходимо сразу оговориться, что сказкотерапия подразумевает под собой все, что имеет сюжетную линию. В этой статье мы приведем два примера из практики педагога-психолога детского сада

Женщины по-разному воспринимают и переживают физиологические и психологические изменения, сопровождающие беременность. На практике, для некоторых женщин беременность окрашена положительными ощущениями, интересом к предстоящим изменениям в жизни и осознанием своей новой роли. Для других, характерны тревога и даже страхи по поводу изменений, плохое самочувствие; третьи – склонны к игнорированию любых изменений...