Все публикации

«Разумеется, цель специалиста может состоять как в развитии направленного взрыва, так и в его прогнозировании и предотвращении. Это всего лишь технология, а моральный выбор остается за человеком».

«...инициатива самоидентификации с практикой удаляет от сущности, а инициатива самоидентификации с ролью удаляет от свободы. Поэтому задача оценки человеческого потенциала не решается и сводится к оценке только человеческого капитала».

«В этой статье мы опираемся на наш проект "СВОя СИЛА", который доказал свою социальную значимость в непростой период. Мы расскажем о том, кто такой равный консультант, почему его роль так важна и как она реализуется на практике».

Целью статьи является актуализация и институционализация лиминального поведения как преддевиантного поведения, как промежуточной стадии девиантности.

«Психологической науке предстоит включиться в осмысление происходящего на планете и отвечать на запросы, возникающие в ходе глобальной трансформации человеческого бытия…»

В рамках всероссийской научно-практической конференции «Ценности российской молодежи: семья, патриотизм, профессия» прошло заседание секции «Социокультурные и духовно-нравственные основания традиционных семейных ценностей молодежи».

«Эмоциональная сфера, связанная с телесными изменениями, вступает в противоречие с рациональным сознанием, что создаёт почву для формирования аддиктивного поведения у подростка как способа справиться с внутренним напряжением».

«Современные исследования показывают, что именно такие отношения, где присутствует обмен смыслами без утраты идентичности — связаны с высоким уровнем психологического благополучия и устойчивости».

«В отличие от лиц, не занимающихся волонтёрской деятельностью, у волонтёров удовлетворённость результатами жизни, интернальность, принятие риска, гармоничность жизненных предназначений находились на высоком уровне».

«Причиной межкультурного конфликта не обязательно становятся этническая неприязнь и межэтническая напряженность, но взаимодействие участников конфликта может осложняться групповыми предрассудками и установками, разделяемыми на индивидуальном уровне».

«Девочки, по сравнению с мальчиками, оказываются более способными испытывать переживания, которые связаны с выполнением или нарушением нравственных норм, независимо от того, одобряют или не одобряют их поступки взрослые».

«Представители цифрового поколения самостоятельно отрабатывают навыки построения целостной личности в смешанной реальности, что отражается в сближении цифровой и реальной личностей и формировании нового типа личности как гибридного образования…»

«Погружение в Сеть приводит к изменениям в представлениях личности о самой себе, к трансформациям в содержании эго-идентичности и в итоге к конструированию пользователями специфической идентичности…»

Рассматривая психологические последствия погружения в интернет-общение в целом, необходимо развести два глобальных вопроса: как меняется сам субъект общения и как трансформируется структурно-содержательно процесс взаимодействия между людьми в виртуальном мире.

«Одной из актуальных задач современных психологов является оценка соотношения позитивных и вредных для психического здоровья и социального статуса изменений жизненных установок, позиций личности при ее обращении в адепта религиозного культа».

Праздник связан с историческими событиями 1612 г., когда под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского народное ополчение освободило Москву от польских интервентов.

«Одной из важнейших забот образования должно быть воспитание исторической памяти. Причем оно должно сопровождаться живым переживанием, не ограничиваясь запоминанием дат, и быть психологически ориентированным на возрастные особенности детей и подростков…»

В исследовании приняли участие 215 человек, принадлежавших к 7 поколенческим группам (поколение застоя, реформенное поколение, поколение миллиеналов и поколение зумеров, в каждом случае — старшая и младшая группы).

«Становясь постоянным семантическим посылом, заданные родителем экзистенциалы могут частично замещать собственную рефлексию и самопознание…»

«Гипотеза состояла в том, что дискуссия на основе ценностных суждений, не имеющих объективных критериев оценки, может приводить к аффективной поляризации мнений и создавать условия для увеличения иррациональности суждений, приводимых в качестве аргументов…»