Как показывает практика, при воспитании детей родители нередко сталкиваются с целым рядом проблем и нуждаются в квалифицированной помощи психологов для диагностики и коррекции не только индивидуальных особенностей развития и поведения ребенка, но и внутрисемейных отношений, функционирования семьи в целом.

Хорошо, если родители сами обратились с возникшей проблемой, волнующим вопросом, но практика показывает, что обратившиеся с проблемой родители - это малая часть родителей, которые испытывают затруднения  при воспитании детей. В частности, многие приемные родители стесняются, боятся показать, сказать, признать, что у них есть проблемы. И порой бывает уже поздно: проблема становится практически неразрешимой или даже губительной для семьи.

Специалистами сопровождения приемной семьи и семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации осуществляется несколько направлений работы.

Некоторыми из них являются:

Обучение и просветительская работа со взрослыми – непростая задача для специалистов, а значит, необходимо подобрать такой универсальный метод обучения, который мог бы заинтересовать взрослого и незаметно решать обучающие задачи.

Как показывает практика,  одними из эффективных методов такой работы со взрослыми являются игра и игровые технологии.

Нами, в силу своей уникальности, неповторимости, мобильности была выбрана настольная игра – как игровая технология в работе со взрослыми.

Настольная игра – игра, основанная на манипуляции относительно небольшим набором предметов, которые могут целиком разместиться на столе или в руках играющих. Это делает её выгодной с точки зрения экономии пространства для занятий.

Настольная игра:

• игра как таковая (имеет те же положительные свойства, как и другие игровые технологии);
• игра–задание (игра включает в себя специально разработанные по определенным тематикам вопросы и проблемные ситуации);
• игра–образ (опора на преобладающее зрительное восприятие, яркость и красочность исполнения, привлекает внимание родителей и специалистов, но в то же время не перегружает тяжестью художественного  исполнения); 
• игра-путь (символическое отражение процессов создания приемной семьи, механизмов её функционирования).

Настольная игра имеет ряд преимуществ:

1. Дает порядок. Система правил в игре абсолютна и несомненна. Невозможно нарушать правила и быть в игре.
2. Дает увлеченность. В игре нет даже частичной выгоды. Она интенсивно вовлекает всего человека, активизирует его способности.
3. Дает возможность создать и сплотить коллектив. Привлекательность настольной игры столь велика и игровой контакт людей друг с другом столь полон и глубок, что игровые содружества обнаруживают способность сохраняться и после окончания игры, вне ее рамок.
4. Дает элемент неопределенности, который возбуждает, активизирует ум, настраивает на поиск оптимальных решений.
5. Дает понятие о чести. Она противостоит корыстным и узко групповым интересам.
6. Дает умение ориентироваться в реальных жизненных ситуациях, проигрывая их неоднократно и как бы понарошку в своем вымышленном мире.
7. Дает психологическую устойчивость.
8. Снимает уровень тревожности, который так высок у родителей и передается детям.
9. Вырабатывает активное отношение к жизни и целеустремленность в выполнении поставленной цели.

Для каждого направления, осуществляемой нами работы с данной категорией  клиентов были разработаны уникальные авторские настольно-печатные игры.  Данные игры специально созданы для использования  на занятиях с родителями, в тренингах и как самостоятельные методы работы.

Данные настольно-печатные игры объединены в «Комплект авторских настольно – печатных игр в работе с замещающими семьями, семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации и специалистами, работающими с данными категориями населения».

Каждая игра данного Комплекта содержит  определённый  набор карточек с вопросами и ситуациями по различным тематикам.

Представленные в играх карточки-задания содержат как теоретические вопросы, так и практические советы-рекомендации по формам и методам воспитания, обучения, осознания себя, а также подготовке родителей и детей к вхождению в принимающую семью. Часть заданий раскрывает психолого-педагогические аспекты детско-родительских отношений в семье и пути преодоления их трудностей. Кроме того, психологическая составляющая данных игр помогает родителям получить поддержку, эмоциональный заряд уверенности в принимаемом решении, развеять сомнения или задуматься, взвешивая все «за» и «против», соотнося «хочу» - «могу» - «уверен», прежде, чем принять решение о приеме ребенка, а состоявшимся родителям - помочь  принять решение,  как поступить в той или иной семейной ситуации.

Первая авторская настольно-печатная игра для работы с замещающими семьями - «100 шагов к принятию ребенка в семью» была разработана в 2008 году. А в 2013 году данный комплект игр был полностью сформирован и дополнен:

1. выпуском методического пособия по использованию данных технологий в работе специалистов «Инновационные игровые технологии (настольные игры) в работе с замещающими семьями;
2. созданием интернет ресурса по данным технологиям www.igranastolnaya.ru.

Настольно-печатная игры «7 граней успешного родительства» опубликована в журнале «Школьный психолог» №5, 20013

Представленный «Комплект авторских настольно-печатных игр» способен оказать методическую помощь специалистам, работающим с кандидатами в замещающие родители, с  уже существующими приёмными семьями, молодыми мамами, оказавшимися в трудной жизненной ситуации и специалистами, работающими с данной категорией населения.

Илюшина Марина Ивановна, педагог-психолог ГКОУ КО «ЦПМСС», член Федерации психологов образования РФ.

Комплект авторских настольно-печатных игр для работы с замещающими семьями, семьями в трудной жизненной ситуации и специалистами, работающими с данной категорией населения участвует в конкурсе «Золотая Психея» по итогам 2013 года: http://psy.su/psyche/projects/904/

Учебно-методический коллектор «Мир психолога»: психологическая литература, настольные игры, психологические тесты и методики