Предисловие
Профессия психолога уникальна. Наверное, нет другой сферы деятельности, где инструмент работы (личность, знания и опыт специалиста) был бы так неразрывно связан с самим человеком. Именно поэтому для нас, психологов, вопрос профессиональной компетентности стоит особенно остро. Мы привыкли рефлексировать, анализировать и задавать вопросы другим, но как только дело доходит до оценки нас самих, в дело вступают сильнейшие механизмы психологической защиты.
В профессиональном сообществе давно существует парадокс. С одной стороны, мы испытываем естественную потребность в верификации собственных знаний, хотим понять свой уровень, найти ориентиры для развития, подтвердить квалификацию. С другой стороны, сама идея прохождения оценочных процедур вызывает у многих из нас внутреннее сопротивление, тревогу и даже страх. И у психологов этот конфликт достигает, пожалуй, максимальных размеров. Мы слишком хорошо знаем, как «работают» тесты, как можно «завалить» экзамен из-за состояния или как субъективным может быть эксперт. Мы боимся, что нас сведут к цифре, не увидят главного.
Но что, если попытаться решить одно и снять другое? Что, если создать инструмент, который позволит удовлетворить жажду знаний и проверить себя, минимизировав при этом страх перед оценкой? Инструмент, который будет максимально объективным, прозрачным и, что крайне важно в нашем сообществе, — открытым?
Именно таким инструментом призван стать «КВАЛИМИН-26» — открытый тест психологических знаний, о котором ниже повествует профессор А.Г. Шмелев. Название говорит само за себя: это «квалификационный минимум», та необходимая база, отделяющая человека, погруженного в профессию, от того, кто лишь создает видимость таковой. Пусть нас не пугает слово «тест» и не смущает легкость некоторых вопросов. Методика построена на строгих принципах психометрики и прошла длительный путь экспертного отбора, в котором участвовали десятки наших коллег. «КВАЛИМИН-26» не оценивает готовность вести терапию, не измеряет эмпатию и не сертифицирует профессионала как практика. Его цель — показать, что объективное измерение уровня научно-психологической подготовки ВОЗМОЖНО.
Поэтому я предлагаю отнестись к «КВАЛИМИН-26» как к возможности удовлетворить свое любопытство и провести ревизию собственных знаний. Это диалог с самим собой. Диалог, позволяющий создать понятный и честный ориентир. Возникает возможность проверить, насколько прочен наш фундамент. Ведь не только понимание своего знания, но и незнания — самый важный шаг к подлинному профессионализму. Может, с этого стоит начать?
Т.Ю. Базаров
***
«КВАЛИМИН-26» — это открытый (бесплатный и доступный всем) тест психологических знаний из 50 заданий с вариантами ответов. Это так называемый «квалификационный минимум». Данная методика разработана в 2026 году на основе общественно-профессиональной инициативы и на средства самих авторов-участников проекта.
Цель проекта «КВАЛИМИН» — доказать коллегам-психологам, что объективное измерение уровня научно-психологической подготовки в нашей области ВОЗМОЖНО, что существуют современные методики, позволяющие надежно различать образованных и ответственных психологов и лиц, не имеющих психологического образования и минимальной необходимой методической подготовки, но рвущихся оказывать психологическую помощь (причем предлагающих платные услуги).
Можно сформулировать цель проекта в виде несколько огрубленного, но короткого тезиса:
Проект «КВАЛИМИН» призван развеять вредное мнение о психологах, уже ставшее весьма популярным в нашем обществе: «два психолога — три мнения».
Такое мнение — результат слабой научно-образовательной подготовки психологов в нашей стране, результат появления краткосрочных курсов, которые дают крайне узкую подготовку и не формируют у людей широкой профессиональной эрудиции и научного мировоззрения. Широко и глубоко образованные специалисты понимают необходимость применения в разных ситуациях разных методов и подходов, поэтому понимают друг друга, а узкие специалисты постоянно спорят друг с другом, так как не различают разные ситуации и не видят границ для применения тех методов, которыми они владеют, то есть преувеличивают универсальность освоенных ими одного-двух методов.
Как всякая методика тестирования, «КВАЛИМИН-26» никак не гарантирует того, что обладатель высокого балла по тесту уже ГОТОВ работать на практике (для его полной аттестации требуются дополнительные, более специализированные оценочные процедуры). Высокий балл по этой методике менее информативен и диагностичен, чем низкий балл. А вот низкий балл указывает на то, что человек точно НЕ готов работать с пониманием возможной сложности и ответственности своей миссии.
Краткая история разработки теста
В ходе экспертного голосования, в котором приняло участие в общей сложности 35 психологов-профессионалов, по списку из 69 источников были выбраны 11 эталонных литературных источников. На их основе 24 автора создали 244 тестовых задания по 5 условным тематическим разделам (см. ниже).
На втором этапе с помощью перекрестных экспертных оценок число заданий сократилось до 127 заданий. Эксперты должны были отыскать правильный ответ и оценить задание по трем критериям: оригинальность, качество и трудность (в каждом случае использовались 5-балльные шкалы). На каждое задание приходилось не менее 10 экспертов. Это были авторы других заданий. К следующему пилотному этапу тестирования не допускались тестовые задания, которые не порождали квалифицированного большинства согласованных экспертов (67% ответов, согласованных с авторским ключевым ответом), а также такие задания, которые получили минимальный балл "1" по указанным критериям сразу от двух экспертов (а также отсеивались задания с баллом "5" по критерию «трудность»).
А на третьем этапе из 127 заданий с помощью пилотного тестирования, в котором приняло участие 145 добровольцев, были отобраны 50 лучших по качеству и относительно легких заданий. Эти задания обеспечивали статистически надежное различение испытуемых, получивших психологическое образование и опыт работы (64 человека), и испытуемых, не имеющих либо психологического образования, либо опыта работы, либо и того, и другого одновременно (61 человек). В итоговую версию вошли задания, которые получили высокие значения по двум статистическим показателям:
ППО (процент правильных ответов) более 50%, КД (коэффициент дискриминативности) более 30%.
Поясним, что КД — это разность двух показателей ППО: первого, полученного для группы с высокими баллами по тесту, и второго, полученного для группы с низкими баллами.
Методика прошла очень серьезную экспертную валидизацию с участием не только специалистов-психологов. Тест был предъявлен для выполнения уже шести самым популярным ИИ-системам класса «Большие языковые модели». Вот какие получены результаты:
Российские системы Алиса и Гигачат — 49 правильных ответов из 50.
Китайские системы QWEN и DeepSeek — 49 из 50.
Американские системы ChatGPT и Perplexity — 50 из 50.
При этом по любому вопросу из 50 у привлеченных 6 нейросетей наблюдается квалифицированное большинство согласованных ответов (4 из 6). Следует заметить, что мы не подсказывали этим «нейросетям» никакие источники, они сами находили нужные книги и документы! В частности, находили такие малодоступные тексты, как «Российские стандарты тестирования и оценки персонала», а также «Этический кодекс психолога».
Об экспертных и статистических нормативах
Известно, что многие люди, слабо знакомые с психометрическими тестами, имеют завышенные представления о том, какие у них должны быть результаты по тестам знаний. Некоторые умудряются всерьез огорчатся даже в тех случаях, когда получают очень высокий балл 90% на шкале ППО (процент правильных ответов), так как считают, что должны были получить 100%.
По предложенной читателям «Психологической газеты» демоверсии «КВАЛИМИН-26» мы пока не можем сообщить статистических нормативов. Наша цель — уточнить их вместе с вами. Но предварительные приближенные экспертные нормативы известны:
Балл ППО / Словесная характеристика
Более 90% — Превосходно (5+)
Более 80% — Отлично (5)
Более 70% — Хорошо (4)
Более 60% — Удовлетворительно (3+)
Более 50% — Посредственно (3-)
Сообщаем, что в ходе пилотного тестирования данный тест уже выполнили 145 человек. В отличие от систем ИИ, никто из них не смог показать с первой попытки результат выше ППО=92% (!). Хотя задания теста в самом деле легкие, но даже очень хорошо подготовленный человек НЕ может полностью охватить ту широкую область знаний, которую покрывают эти 50 заданий. В ситуации реального тестового экзамена всякий результат выше 90% должен быть подвергнуть тщательной перепроверке.
Список авторского коллектива по проекту «КВАЛИМИН-26» (по алфавиту без научных степеней и ученых званий):
Алтухов В.В., Базаров Т.Ю., Балунов П.А., Батурина Н.В., Каган В.Е., Карголь И.В., Корехова Е.В., Леви М.В., Лисица И.А., Машинцев Ю.А., Мельникова Н.М., Мирскова А.В., Митина О.В., Муртазин А.И., Неяскина Ю.Ю., Охрончук А.А., Портнова Д.С., Савин Е.Ю., Свириденко И.Н., Семенова С.Н., Слабинский В.Ю., Трухан Е.А., Ширяева О.С., Шмелев А.Г.
В оценивании качества заданий и экспертном отборе эталонных источников также принимали участие:
Базарова Г.Т., Взорин Г.Д., Власова О.Г., Ковпак Д.В., Козяк А.А., Леонтьев Д.А., Молодцова Е.А., Пастернак Н.А., Синильщикова Т.А., Смирнова Е.Ю., Щербатых Ю.В.
Ведущий методист-конструктор проекта — А.Г. Шмелев,
председатель Экспертного совета — Т.Ю. Базаров.
Скоростная и обучающая версии теста
Вот основная ссылка на открытую демоверсию:
https://test.ht-inc.ru/test/d824653ec4d958cd33abd70c38118a18
Важно сразу пояснить, что выполнение этого теста не потребует от Вас никакой регистрации и допускает полностью анонимный режим, если Вы того захотите.
По указанной ссылке Вы получаете доступ к так называемой скоростной версии. В нее включены лимиты времени как на отдельное задание (как правило, это 70 секунд), так и на тематический раздел из 10 заданий (7 минут). Большинство заданий люди решают в среднем за 35 секунд (это было измерено на 145 испытуемых в ходе пилотного тестирования). Так что общее время на сеанс тестирования не превышает 35 минут (!).
Состав тематических разделов (субтестов) таков:
1. Общая и социальная психология
2. Дифференциальная психология и психодиагностика
3. Индивидуальное консультирование и психотерапия
4. Организационная психология
5. Этические и методические стандарты
В инструкции к каждому разделу дается краткий список эталонных источников. Это 2 или 3 наименования доступных изданий: учебных пособий, хрестоматийных сборников, документов, созданных коллективами экспертов под эгидой РПО (Российского психологического общества).
Обучающая версия отличается от скоростной версии в том, что в этом случае НЕТ ограничения на время ответа и после каждого задания дается Текущая Обратная Связь (включен режим ТОС) — испытуемый получает информацию о правильности своего ответа и видит, какой ответ является правильным. Также именно в этой версии теста в каждом задании имеется точная постраничная ссылка на эталонный источник. Так что при желании каждый испытуемый может познакомиться с детальным текстуальным контекстом, на базе которого автор создал свое тестовое задание.
ВНИМАНИЕ: доступ к обучающей версии открывается только для при следующих условиях:
а) надо пройти скоростную версию;
б) в начале или в конце прохождения скоростной версии надо указать свой подлинный email, на который придет одноразовая персональная ссылка, открывающая доступ к обучающей версии.
Пробный «народный рейтинг»
Тестирование проходит на платформе Ht-Line 3.0. Разработчик этой платформы — Инновационный Центр «Гуманитарные технологии». Этот центр гарантирует Вам, что ваш результат не будет нигде опубликован в связке с вашими ФИО, псевдонимом или электронным адресом. Таким образом, Ваш результат будет оставаться полностью конфиденциальным. Хотя, конечно, мы не запрещаем Вам обсуждать свой результат с вашими друзьями и коллегами.
Те участники тестирования, которые сообщат свой адрес электронной почты, смогут практически познакомиться с еще одной инновацией, которую мы назвали «народный рейтинг». Этот рейтинг-лист дает возможность сравнить свой тестовый балл по скоростной версии (именно по скоростной) с тестовыми баллами других участников. Для этого мы планируем примерно раз в месяц (не чаще) публиковать закодированный список результатов по убыванию суммарного балла (суммы правильных ответов по всем разделам теста). В этом рейтинге Вы увидите свое место среди всех участников, выполнивших скоростную версию, но не под своими ФИО или электронным адресом, а под номером вашего сеанса тестирования (его надо сохранить в своем блокноте).
Одна из целей нашей бесплатной акции — это познакомить коллег-психологов не только с заданиями теста, не только с самой процедурой компьютерного скоростного тестирования, но и с тем, как работает закодированный рейтинг-лист.
ВАЖНО: без вашего собственного добровольного решения никто не узнает про ваш тестовый балл. Этот тестовый балл — это прежде всего информация для Вас самих. Таким образом:
Выполнение КВАЛИМИН-26/50 — это ориентировочное самообследование!
Обеспечение достоверности результатов
Так как методика «КВАЛИМИН-26» — это открытая ознакомительная демоверсия, то это означает, что задания по этой методике на самом деле не особенно защищены от предварительного изучения, а сама процедура — от нарушений. Как показать, что существуют уже на сегодняшний день такие дополнительные процедуры, которые позволяют все-таки выявить нарушителей — лиц, выполнявших тест коллективно, а не индивидуально, или воспользовавшихся подсказками в поисковиках и современных системах ИИ типа «открытая нейросеть»?
Для этого будет предусмотрен ПОКАЗАТЕЛЬНЫЙ второй тур, подобный очным этапам в таких федеральных конкурсах, как «Лидеры России». Возможно, что при значительной массовости такой показательный тур будет выполнен в формате «живого прокторинга» — в режиме выполнения нового теста опять-таки в дистанционном режиме, но в реальном времени и «под камеру», то есть в присутствии комиссии на линии ВКС (видео-конференц-связи). К участию в этом туре на добровольной основе будут приглашены обладатели высоких результатов — на «верхушке» рейтинг-списка (возможно, что численность приглашенных будет варьировать в пределах от 10 до 50 человек в зависимости от массовости тестирования). Этим людям будет предложено пройти особое «контрольное тестирование» (в котором будут применены другие тестовые задания и несколько другие процедуры). Те, кто НЕ сможет подтвердить своего высокого результата в ходе контрольного тестирования, потеряют свою позицию в «народном рейтинге» — не смогут показать своим коллегам (и своим клиентам), что именно их имя (или псевдоним) скрывается под номером сеанса тестирования на верхушке рейтинга.
Заключение
Коллектив авторов «КВАЛИМИН-26» не только открыт для любых вопросов, замечаний и предложений, не только ожидает конструктивную критику (и заинтересован в ее получении), но и ПРОСИТ всех, кому понравится наш инструмент, порекомендовать прохождение этого теста другим своим коллегам. Чем больше мы соберем вокруг этого проекта единомышленников, которые будут ознакомлены с ним не понаслышке, а испытают его на себя лично, тем больше у нас шансов будет использовать подобный подход для того, чтобы поднять уровень самоуважения внутри психологии, а также уровень доверия к психологам со стороны клиентов психологической помощи и других психологических услуг.
Испытав данный продукт прежде всего на себе, коллектив соавторов уверен в том, что «КВАЛИМИН-26» уже сегодня является инструментом для роста взаимопонимания и взаимоуважения между психологами с самыми разными историями вхождения в профессию, с разной специализацией, с разными профессиональными предпочтениями, но объединенными общей идеей, которую кратко можно сформулировать так:
Разногласия между разными авторами разных теорий были, есть и будут, но это НЕ означает, что в психологии не происходит процесса накопления научного знания. Необходимо изучать самые известные и признанные теории и методы, уточняя конкретные условия, в которых разные подходы оказываются максимально эффективными.
А.Г. Шмелев
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать