Названы лучшие инклюзивные школы и детские сады России

28 октября в Общественной палате Российской Федерации состоялось торжественное награждение победителей и финалистов Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России — 2022», организованного Министерством просвещения Российской Федерации и Московским государственным психолого-педагогическим университетом.

В финале конкурса приняли участие образовательные организации (детские сады, школы и, впервые, организации детского отдыха и их оздоровления) из 41 региона России.

Финалисты прошли отбор по критериям инклюзивности образовательной среды и презентовали работу своих образовательных организаций.

Лучшей инклюзивной школой стала Средняя общеобразовательная школа №6 им. Героя Советского Союза А.В. Попова (Псковская область), второе место заняла Средняя общеобразовательная школа №6 г. Лесосибирска (Красноярский край), третье — Разуменская средняя общеобразовательная школа №4 «Вектор Успеха» (Белгородская область).

В номинации «Лучший инклюзивный детский сад» лучшим признан Детский сад №22 поселка Северный Белгородского района (Белгородская область), второе место занял Детский сад №12 общеразвивающего вида (Воронежская область), третье — Детский сад комбинированного вида №193 «Планета будущего» (Краснодарский край).

Детский оздоровительно-образовательный лагерь им. В. Дубинина, филиал Центра образования «Родник знаний» (Саратовская область) занял первое место в номинации «Лучшая инклюзивная организация отдыха детей и их оздоровления»; второе место — Образовательный комплекс «Точка будущего» (Иркутская область), а третье — Социально-реабилитационный центр «Сосновый бор» (Ульяновская область).

18 образовательных организаций получили специальные призы в дополнительных номинациях.

Министр просвещения России Сергей Кравцов так обратился к участникам на открытии конкурса: «…отрадно что и в этом году конкурс собрал столько талантливых педагогов, специалистов в области инклюзивного образования. Уверен, что участникам удастся обменяться друг с другом опытом, обсудить подходы к работе с детьми с особыми образовательными потребностями. И, конечно, он обязательно запомнится всем своей насыщенной, содержательной конкурсной программой. Желаю вам удачи, дальнейших успехов в столь ответственном деле и всего самого доброго».

Директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации Лариса Фальковская отметила: «Я была на первом конкурсе и тоже принимала участие в церемонии подведения итогов. С одной стороны, эти 9 лет пролетели незаметно, с другой стороны — можно точно сказать, что есть системный результат. Надеюсь, что следующий, юбилейный, конкурс привлечет все субъекты нашей страны, даст возможность всем регионам принять участие в нашем непростом конкурсе». По словам Ларисы Фальковской, конкурс показывает, насколько мудрость, внимание учителя, директора школы дает возможность ребенку, у которого есть трудности, а также его родителям почувствовать и поверить, что он нужен и востребован.

По материалам МГППУ.