«И жизнь наша снова вернется...» Памяти В.Н. Дружинина

65 лет назад родился доктор психологических наук, профессор Владимир Николаевич Дружинин — увлеченный исследователь, деятельный организатор науки. Редакция «Психологической газеты», коллеги, студенты и единомышленники тепло вспоминают Владимира Николаевича, своего учителя, наставника, друга — Бессмертного психолога...

В.Н. Дружинин родом из поселка Дунилово Большесельского района Ярославской области. В 1978 г. окончил факультет психологии и биологии Ярославского государсвенного университета (ЯрГУ). В ноябре 1979 г. он поступил на работу в Институт психологии АН СССР в должности младшего научного сотрудника; в 1987 г. он стал старшим научным сотрудником, а в 1991 г. был назначен заведующим лабораторией психологии способностей и профессионально важных качеств.

В 1982 г. В.Н. Дружинин защитил кандидатскую диссертацию на тему «Изменение мотивации в процессе профессиональной подготовки», а в 1991 г. - докторскую диссертацию «Теоретические основы психологической диагностики познавательных способностей». В 1993 г. В.Н. Дружинин получил звание профессора.

С 1992 по 2000 г. В.Н. Дружинин работал заместителем директора Института психологии РАН, с 1995 г. - директором Института психологии Государственного института гуманитарных наук (при РАН), с 1999 г. - ректором Института практической психологии «Иматон» (Санкт-Петербург), был профессором Московского государственного университета и Московского педагогического государственного университета.

Ещё будучи студентом ЯрГУ, В.Н. Дружинин начал исследовать роль моторики и актуализации представлений; по результатам этой работы он сделан доклад на конференции НСО и получил диплом МГУ им. М.В. Ломоносова. На 5 курсе под руководством В.Д. Шадрикова В.Н. Дружинин проводил исследования, посвященные системогенезу способностей, в которых были выявлены качественные различия систем способностей на разных этапах профессионализации и особенности их динамики (Шадриков В.Д., Дружинин В.Н. Формирование системы профессионально важных качеств // Проблемы индустриальной психологии. ЯрГУ, 1979). В 1979- 1982 гг. В.Н. Дружинин изучал динамику мотивации на основе механизма идентификации образа Я и образа профессионала.

С 1983 г. он проводил исследования с целью разработки обобщенной вероятностной модели теста. В результате была выявлена взаимозависимость типа шкалы, числа пунктов и достоверности измерения. В.Н. Дружинин разработал концепцию экологической валидности тестов, типологию психодиагностических ситуаций, выявил влияние ситуативных и мотивационных факторов на проявление познавательных способностей при тестировании (см.: Психологическая диагностика познавательных способностей: теоретические основы. Саратов: Изд-во СГУ, 1990).

С 1990 г. В.Н. Дружинин занялся изучением влияния факторов микросреды, в том числе структуры семьи, на развитие интеллекта и креативности, а также приступил к исследованию структуры общих способностей и разработке нетестовых методик диагностики креативности у детей (см.: Психология общих способностей. М.: Лантерна-Вита, 1995). Для объяснения связей результатов тестирования интеллекта и жизненных показателей В.Н. Дружинин предложил модель интеллектуального диапазона. Он разработал концепцию когнитивного ресурса (Когнитивные способности. М.: Пер Се, 2001) и предложил двухмерную классификацию эмпирических психологических методов (см.: Структура и логика психологического исследования. М.: ИПРАН, 1994).

В.Н. Дружинин создал описание психологической структуры семьи, выделил психологические типы семьи в европейской культуре (Психология семьи. М.: КСП, 1997). Он также являлся руководителем исследовательских проектов по Федеральной программе «Одаренные дети».

Под редакцией В.Н. Дружинина вышла серия учебников по психологии для университетов, в том числе: Современная психология. М.: ИнфраМ, 1999; Психология (для экономических, гуманитарных и технических вузов). СПб.: Питер, 2000; Когнитивная психология. М.: Пер Се, 2001.

В.Н. Дружинин был лауреатом премий: С.Л. Рубинштейна Президиума Российской Академии наук (1996); Президента РФ в области образования (1998); лауреатом Всероссийского конкурса книг по образованию (1997, первое место за книгу «Психология общих способностей»), лауреатом конкурса «Пушкинская библиотека» фонда Сороса* (2000, Отв. ред. учебника «Психология» для экономических вузов).

Интенсивной была преподавательская деятельность: В.Н. Дружинин обучал студентов в более чем десяти вузах страны. Под руководством В.Н. Дружинина защищено более 20 кандидатских диссертаций и несколько докторских. Он являлся членом трех диссертационных советов. В течение 1982-1984 гг. В.Н. Дружинин был председателем Совета молодых ученых ИП АН; членом бюро молодежной секции Общества психологов СССР, членом секции Комиссии по работе с молодежью Президиума АН СССР; членом бюро первичной организации Общества «Знание».

Владимира Николаевича отличал редкий дар слушать, слышать и понимать другого. К нему равно легко обращались и именитые коллеги, и молодые ученые. Богатство импровизаций, чистота темы, уважительное отношение к собеседнику рождали неповторимый дух общения.

Владимир Николаевич был не только замечательным ученым, он писал удивительно тонкие стихи:

...И жизнь наша снова вернется
В белесый туман заповедной глуши,
В дыхание рощи зеленой,
Как будто в пространство единой души,
На вас и меня поделенной...

В памяти коллег и учеников Владимир Николаевич Дружинин навсегда останется молодым, сильным и лучезарным человеком, надежным другом, талантливым ученым и почитаемым учителем.

Источник: «Вопросы психологии»

* Институт Открытое Общество Фонд Содействия (OSI Assistance Foundation) и Фонд Открытое общество (Open Society Foundation) включены в Перечень иностранных и международных неправительственных организаций, деятельность которых признана нежелательной на территории Российской Федерации, на сайте Минюста России.