Эту сказку я сочинила для восьмилетней девочки Кати, которая приходила на занятия в детский клуб. Мы долго выбирали с ней, что именно будем рисовать. Решили, что это будет лисичкина семья. Катя попыталась нарисовать лису. Первый набросок у неё был живой, спонтанный. Но тут она вспомнила, как её учили рисовать животных по правилам. Она мгновенно стёрла свою первую лису и стала рисовать овалы, громоздила их один на другом, получалось что-то вроде горизонтального снеговика. Я посетовала, что зря она стёрла первую свою лису, та была натуральной, и, что главное, не по чужой схеме, а именно её, Катиной лисой. И Катя снова стала рисовать не по схеме, а исходя из своих представлений. Но тут она стала рваться в коридор к ожидающей её бабушке.
- Зачем? - спросила я её.
- Ну, мне нужно показать бабушке. Вдруг я неправильно рисую.
- Но ведь это твоя лиса. И только ты знаешь, какая она будет.
- Нет, мне всё равно нужно. Чтобы бабушка меня проинструктировала, что мне делать дальше.
Один раз она бегала к бабушке, потом мне всё-таки удалось её удержать. Но дорисовывала она рисунок явно не для себя, а для предъявления строгому судье. Я не стала обесценивать бабушкин надзор за творчеством Кати. А просто сочинила сказку, которую и рассказала ей в следующее занятие.
Белка и гусеница
Жила – была белка. Она была рыжая и прыгучая, поэтому звали её Прыжка, и она очень любила Солнышко. Всё, что Прыжка любила, что добывала, обязательно показывала Солнышку. Чтобы оно порадовалось вместе с ней, увидело, что у белки нового, обласкало своими тёплыми ласковыми лучиками.
Однажды Прыжка увидела, как Гусеница в траве усиленно работает.
- Что ты делаешь, Гусеница? - спросила её белка Прыжка.
- Я раскладываю свои яйца, чтобы потом из них образовались гусеничные личинки.
- А зачем? – допытывалась любознательная Прыжка.
- Я хочу стать бабочкой.
«Ой, как здорово! – подумала белка Прыжка – Я покажу личинки Солнышку, и оно тоже увидит, как из гусеницы появляется бабочка!»
И она стала брать эти личинки, допрыгивать по веткам деревьев вместе с ними до верхушек и показывать их своему светилу.
А гусеница в определенный момент почувствовала, что пришло время изменения, ей пора было сплести маленький кокон вокруг себя, сбросила свою гусеничную кожу, и появилась куколка. Но этой куколке не суждено было стать бабочкой, потому что нетерпеливая белка Прыжка перетаскала Солнышку на показ все личинки, которые должны были питать куколку до вызревания её в бабочку. У неё не было сил расправить свои крылышки, окрепнуть и подготовиться к летанию.
Бабочки никогда не едят, и это истинная правда. Но чтобы стать бабочкой, гусенице необходима целая череда действий. А ещё – покой и надёжность. А ещё – терпение и время. И ей нельзя мешать. Иначе она не вызреет, не превратится в бабочку и никогда не взлетит.
***
Мы с Катей завели два альбома для рисунков. Один у нас был под названием «Рисунки», другой – «Рисунки только для Кати». Второй альбом стал сразу заполняться смелыми, размашистыми, экспрессивными рисунками, вызывающими у самой Кати азарт и восторг.
Нагорнова Наталья Анатольевна - психолог, место работы – ПГСГА, НИЧ и Клуб "Филин". Сфера научных интересов – педагогическая психология.
.jpg)
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать