Программа 12-го Зимнего фестиваля Психологической газеты

В гештальт-терапии мы рассматриваем человека в его внутренней целостности (единство биологического, эмоционального и когнитивного) и в его единстве со своим окружением. Человек, который приходит на психотерапевтическую встречу, как правило, приносит свою жизненную историю, актуальную ситуацию, говорит о своих страданиях в отношениях, настоящих или прошлых. Иногда он сфокусирован только на своих страданиях, никак не связывая себя со своими жизненными контекстами. И мы, как психологи и психотерапевты, становимся свидетелями или участниками сложнейшей внешней и внутренней психической динамики клиента. Чтобы не потеряться в этом процессе и направлять его, психологу необходимо иметь теоретическую опору.

На мастер-классе я расскажу и продемонстрирую на небольшом эксперименте, как гештальт-терапевт опирается на поддержку процесса творческого урегулирования клиента в той сложной динамике переживаний и отношений, которую он принес с собой, и как от рассказа о житейской ситуации мы переходим к творческому урегулированию.

Когда вместо ожидаемого счастья материнства женщина сталкивается с болью и страданием, сотканным из вины, утраты радости, усталости, ненависти к себе и к миру, — кажется, что жизнь закончилась. Самым трагичным исходом такой ситуации может стать расширенный суицид или инфантицид.

К сожалению, эта страшная реальность случается и в наше время, несмотря на все большее внимание специалистов и общественности к теме родительства. Как помочь женщине не остаться один на один со своими переживаниями? Как помочь родным и близким вовремя заметить состояние молодой мамы, нуждающейся в помощи и поддержке? Как восстановить ее контакт с собой, ребенком, жизнью? Этим и многим другим проблемам раннего материнства, а также путям их решения и направлениям перинатальной помощи будет посвящен наш мастер-класс.

Номофобия — это сильный иррациональный страх остаться без мобильного телефона и связи, характерный для цифровой эпохи. Она является проявлением гаджет-зависимости.

Что делать, если ребенок или подросток проводит все свое время в телефоне, отказывается учиться, бросает кружки и секции, становится раздражительным и агрессивным, ничего не хочет? Это одни из наиболее частых вопросов, с которыми родители и педагоги обращаются к психологу.

На мастер-классе мы обсудим:

• причины номофобии, а также психологические и социальные факторы, способствующие формированию зависимости;
• симптомы и поведенческие изменения, на которые стоит обратить внимание;
• последствия зависимости от телефона, включая влияние на здоровье, развитие и социальные отношения;
• способы создания здоровой цифровой среды и установления правил использования технологий;
• роль родителей в профилактике и лечении зависимости, а также важность профессиональной помощи психолога.

Особое внимание, опираясь на богатый практический опыт ведущей, уделим:

• убедительным аргументам в пользу безопасного режима использования гаджетов, которые помогут в общении с детьми, подростками и их родителями;
• алгоритму работы с семьями, обращающимися к психологу по поводу зависимости их детей от телефона.

В последнее время все больше специалистов-телесников опираются на системный подход в работе, предполагающий контакт со всем комплексом телесных и психических проявлений человека.

На мастер-классе мы попытаемся понять, почему так происходит. Мы обсудим, почему такой подход — не просто мода, а закономерная эволюция в понимании процессов исцеления.

Мы попробуем почувствовать, что такое подлинный психотерапевтический контакт, в котором терапевт становится чутким проводником в системном поле «тело — психика — отношения», в котором каждая деталь становится важной частью общей картины.

Вы увидите, как системный подход превращает телесную терапию из набора техник в глубокое и исцеляющее путешествие к целостности человека.

Контакт — это не просто общение. Это живой процесс на границе «Я» и «Другого», где сплетаются телесные импульсы и бессознательные образы.

Приглашаем вас на исследовательский мастер-класс, где через простое телесное взаимодействие мы будем изучать сложную механику встречи. Вы узнаете о своих автоматических паттернах, откроете язык бессознательных проекций и попробуете новый, более целостный способ присутствовать в контакте.

На практическом мастер-классе вы сможете:

• исследовать, как ваше тело невербально формирует дистанцию и близость;
• увидеть, какие внутренние символы и проекции (архетипы) вы неосознанно привносите в контакт;
• попрактиковать осознанное присутствие в моменте встречи, отделяя реальность от проекции;
• глубже понять природу человеческих отношений.

В рамках мастер-класса:

• поговорим о современном понимании феномена лидерства;
• рассмотрим различные типологии лидерства и факторы, обуславливающие становление члена группы в качестве ее лидера;
• обсудим возможности и ограничения различного психологического инструментария для диагностики лидерского потенциала личности;
• проанализируем основные направления работы психолога по развитию лидерского потенциала личности в рамках малых групп; 
• рассмотрим психологические техники и приемы, способствующие развитию лидерского потенциала;
• освоим технологию работы по развитию лидерских качеств при помощи аппаратурной методики «Арка»;
• разберем рекомендации по организации совместной деятельности малой группы с целью развития лидерских качеств ее членов.

Работа с клиентами, переживающими утрату, требует особой чуткости, глубины присутствия и владения тонкими техниками терапевтического контакта.

На мастер-классе мы сосредоточимся на том, как выстраивать безопасное, поддерживающее пространство, в котором человек может проживать горе, не теряя связи с собой и миром.

Участники познакомятся с элементами психотерапевтических техник, позволяющих оказать экстренную психологическую помощь в ситуации утраты:

• телесно-ориентированная Solwi-терапия;
• холистический массаж;
• брейнспоттинг Дэвида Гранда;
• EMDR Фрэнсина Шапиро.

Ведущий покажет, как:

• создавать и удерживать терапевтический контакт на разных стадиях переживания утраты;
• распознавать и бережно работать с защитными механизмами клиента;
• поддерживать баланс между эмпатическим присутствием и профессиональной дистанцией;
• использовать вербальные и невербальные средства для углубления контакта;
• избегать выгорания и сохранять ресурсное состояние в работе с тяжелыми переживаниями.

Все начинается с контакта! Его исследуют разные науки: физика и химия — через призму энергии и материи, философия — через осмысление атомов и сущностей, психология — через взаимодействие людей, идей и эмоций. Человеческий контакт — одновременно базовая потребность, тонкое искусство и источник крайних переживаний: от безграничной радости до глубокой боли. Именно поэтому тема Фестиваля «Мы в воздухе одном…» сосредоточена вокруг феномена Контакта.

Участники мастер-класса будут иметь возможность:

• посмотреть на контакт в 3D-формате, от истоков метафизики к современным психологическим техникам тренировки навыка и исследования тонкостей процесса;
• послушать мини-лекцию, где уникально собран fusion физики, психологии и философии, и все это раскрывает смысл контакта;
• узнать, как ценно взаимодействие с миром и с другим человеком через особый, непривычный формат коммуникации, в упражнениях;
• поучаствовать в арт-диагностике, направленной на исследование особенностей контакта с самим собой. Ведущие уверены, что это откроет новые горизонты самопознания и развития себя в профессии;
• получить опыт соединения знаний из разных наук, присвоить себе маленькие, а может, и большие открытия.

В рамках мастер-класса будут рассмотрены особенности контактного процесса клиентов с опытом зависимости, изучены механизмы формирования зависимого поведения, а также тактики работы и терапевтические задачи.

Участники смогут принять участие в небольшом эксперименте, который иллюстрирует ключевые аспекты работы с зависимым поведением.

На мастер-классе будут рассмотрены особенности темы контакта в методах Санкт-Петербургской (Ленинградской) школы психотерапии в контексте психологии отношений В.Н. Мясищева на примере психотерапевтической триады, иллюстрирующей этапы формирования рабочего альянса «терапевт-клиент». Будет дана классификация типов «обращения» и показана их генетическая связь с базовыми стратегиями – реституции здоровой и реконструкции больной личности. Дополнительно будет показана роль психотерапевтической триады в формировании трансферных реакций как «сшибки характеров» по В.Н. Мясищеву.

Мастер-класс адресован широкому кругу специалистов: психологам-консультантам и психотерапевтам, педагогам, юристам, социальным работникам, медиаторам, кризисным психологам, оказывающим психологическую помощь семьям.

На мастер-классе вы познакомитесь с уникальным методом символдрамы, получите собственный практический опыт, а также информацию для будущей практики и личного развития.

В программе:

• История, теоретические основы символдрамы, структура психотерапевтического сеанса.
• Техника выявления внутренних конфликтов через образы, возможности работы с психосоматическими проявлениями.
• Анализ рисунков женщин репродуктивного возраста, участвующих в протоколе экстракорпорального оплодотворения (ЭКО).
• Получение опыта ведения диалога с бессознательным с помощью символдраматических образов в контексте различных клиентских запросов. 
• Представление, рисование и проработка собственных образов по методу символдрамы.
• Возможности использования полученного опыта в профессиональной деятельности и интеграции с другими модальностями.

На мастер-классе участники получат знания об особенностях проявления психологического состояния в телесных симптомах. Они узнают о концепции двойной природы симптома, о том, почему в гештальт-терапии симптом называют ретрофлексированной формой контакта с окружающим миром и связывают с проекцией потребностей. Будет обсуждаться, к чему может привести сообщение клиенту о вторичной выгоде симптома, как хроническое напряжение низкой интенсивности формирует механизм фиксации симптома, а также в чем заключается суть основных стратегических направлений работы с телесными симптомами в гештальт-подходе.

На мастер-классе будет уделено внимание практической работе по использованию метафор для исследования телесных симптомов. Участники смогут на собственном опыте понять, как внутренние побуждения «конвертируются» в соматические симптомы и как метафора может помочь клиенту осознать свои эмоции, желания, потребности, а также найти другой способ саморегуляции, позволяющий полнее удовлетворять его потребности и интересы. Теоретические аспекты будут проиллюстрированы примерами из практической работы ведущей мастер-класса.

Возвращение из зоны СВО — это не просто смена географических координат. Это пересечение границы между двумя реальностями, каждая из которых имеет свою систему ценностей, свое восприятие времени, свои способы выживания.

«Вы для нас инопланетяне. Вы нас не понимаете. Мы вас не понимаем», — эти слова одного из участников военных действий обнажают не просто разрыв на уровне бытового общения, но экзистенциальный диссонанс на уровне глубоких переживаний. Преодоление этого разрыва — не методический вопрос, а вопрос гражданской и человеческой солидарности.

В нашем мастер-классе примут участие те, кто принес свой опыт из самой гущи событий: бойцы и военные медики, вернувшиеся из зоны СВО. Наша цель — научиться слышать. Услышать не только слова и истории, но и стоящие за ними переживания и ценности, травматический опыт, понять ту особую «оптику мира», которая формируется в экстремальных условиях. Только так можно прийти к взаимопониманию, создать не формальные, а жизнеспособные механизмы поддержки, помощи и реадаптации.

Системно-феноменологическая психотерапия Б. Хеллингера имеет большой потенциал в решении широкого круга психологических проблем, связанных с личной и семейной историей клиента. На мастер-классе будет продемонстрирован оригинальный авторский вариант работы в рамках индивидуальной сессии с применением фигур. Будут освещены терапевтические возможности  методики «Семья: фигуры и чувства» при работе с различными событиями личного жизненного опыта, влияющими на продуктивность жизни и реализацию человека.

В современном мире успешность человека часто связывают с уровнем развития социального интеллекта — комплекса качеств, позволяющих хорошо понимать себя и других, устанавливать оптимальные взаимоотношения с людьми и успешно адаптироваться в обществе.

На мастер-классе будут рассмотрены результаты комплексного лонгитюдного исследования, результаты которого позволили уточнить действительные взаимосвязи интеллектуального и эмоционально-коммуникативного развития подростков и студенческой молодежи, а также выявить ведущий фактор личностного развития молодых людей — понятийное мышление, влияющее на эмоциональное самочувствие, успешность в учебе и адаптацию.

На мастер-классе будет представлена часть авторской методики, которая помогает восстановить глубинный контакт с родительской семьей и продвинуться на пути к обретению целостности.

Ключевые положения методики:

• В основе нашей психики лежит опыт отношений в родительской семье, нарушения и разрывы в этих первичных отношениях становятся источником травм, которые могут передаваться из поколения в поколение.
• Накопленные в роду неотреагированные и неадаптивные эмоции (гнев, страх, обида) проявляются в поколениях в виде неврозов, тревожности и психосоматических заболеваний.
• Исследуя внутренний образ семьи, можно получить доступ к структуре отношений в семье и структуре психики клиента.
• Восстановление контакта с силой рода приводит к коррекции психофизиологических нарушений клиента за счет освобождения от накопленных в поколениях неадаптивных переживаний и травматичного опыта.

Мы поговорим об особенностях формирования позитивного контакта и способах преодоления сложностей, возникающих в процессе работы с ребенком, пережившим травму.

Участники мастер-класса познакомятся с конкретными приемами работы: с чего начать разговор с ребенком, что делать, когда ребенок молчит и не желает обсуждать «больную тему», отказывается выполнять задания. Уделим внимание тому, как создать у ребенка мотивацию к дальнейшей работе: как объяснить ребенку, что такое травма, чем вы будете с ним заниматься и зачем это надо. Также обсудим критерии, по которым можно определить наличие позитивного контакта с ребенком, и особенности мотивирования его родителей.

На мастер-классе вы получите возможность освоить различные техники и приемы для установления контакта с ребенком, пережившим травму, и его родителями.

Ключевой вопрос: что если главный ресурс для личной и профессиональной эффективности находится не «в голове», а во всей нашей целостной системе?

Метод осознанной соматической трансформации (МОСТ) — практический инструмент, который объединяет последние исследования в области нейробиологии, психологии и телесно-ориентированных практик.

МОСТ позволяет человеку решить все внутренние конфликты, достичь подлинной целостности и стать автором своей жизни.

На мастер-классе вы узнаете:

• Почему «силы воли» и логики недостаточно для устойчивых изменений и как «включить» в работу скрытые ресурсы тела.
• Что такое «соматический интеллект» и как использовать его для управления стрессом, принятия решений и раскрытия креативности.
• Практический алгоритм МОСТ: 4 ключевых шага для восстановления контакта с собой и выхода из состояния внутреннего конфликта.

В супружеской жизни сложные отношения с родителями и другими родственниками партнера часто становятся преградой для достижения семейной гармонии. Сложности во взаимоотношениях со свекровью или тещей оказываются источником затяжных семейных конфликтов и могут привести к разводу.

Когда мужчина и женщина объединяются для создания семьи, им приходится интегрировать две фамильных традиции. За каждым из них стоит история своей семьи, уходящая корнями далеко в прошлое. Конфликты с роднёй партнера кажутся личными, но их корни — в столкновении семейных культур, целых семейных вселенных.

Транскультуральный подход позитивной психотерапии предлагает революционный взгляд: ваши семейные истории и традиции — не проблема, а ключ к решению.

На мастер-классе будет продемонстрировано на практике, как этот подход помогает парам выйти из тупика, превращая энергию и ресурсы противоборствующих родовых традиций в силу для построения гармоничных отношений в новой семейной системе.

В любом обществе существует огромное количество дезориентирующих стереотипов, которые мешают людям развиваться, быть гибкими и двигаться вперед вместе: быть двумя половинками, одной «пельмешкой» (!), смотреть в одну сторону, никогда не разделяться, ставить интересы другого на первое место, жить ради детей и прочее…

О том, куда это приводит, есть ли другое направление развития, особенно после 10 лет брака, мы и поговорим на мастер-классе. А также о семейной системной терапии с семьями в кризисе.

На мастер-классе мы углубимся в исследование процесса переживания сложного жизненного опыта. Участники получат возможность обсудить способы справляться с личными трудностями и как реагировать на сложные переживания других людей. Мы рассмотрим различные методы поддержки, которые предлагаются человеку в тяжелой ситуации, и их эффект.

Подозрение — это сложный и многогранный аспект человеческой психологии, который оказывает значительное влияние на наши социальные взаимодействия и личные отношения. В этом мастер-классе мы исследуем природу подозрения, его причины и последствия, а также способы работы с ним в терапевтической практике.

В рамках мастер-класса участникам будет предложено обсудить следующие вопросы.

• Феномен подозрения и его роль в социальной жизни.
• Механизмы и цели подозрения: кого и зачем мы подозреваем?
• Подозрение: знание или предчувствие? Как соотносятся подозрение и доверие, и как они влияют друг на друга?
• Подозрительность как черта характера.
• Техники работы с подозрением в гештальт-терапии.

Умение четко осознавать, выстраивать и защищать личные границы — ключевой навык любого специалиста, работающего с людьми. Он предотвращает профессиональное выгорание, повышает качество работы и помогает сохранять ресурсное состояние. Арт-терапия дает мягкий, но глубокий доступ к бессознательным установкам и позволяет проработать границы через творческий процесс.

На мастер-классе участники смогут:

• изучить признаки нарушенных личных границ;
• познакомиться с арт-терапевтическими методиками диагностики границ (рисуночные техники, работа с метафорическими картами, пластилин, коллаж);
• отработать на практике упражнения для формирования устойчивых границ через творчество;
• узнать, как интегрировать арт-подходы в индивидуальные и групповые сессии;
• пройти личностную проработку через создание символического «защитного образа».

Мы отправимся в исследование тонкой грани, где заканчивается терапевтический консерватизм и начинается территория контролируемого и осмысленного использования провокации.

Ключевые вопросы, которые мы рассмотрим:

• Условия безопасности.
• Жесткие ограничения.
• Арсенал методов.

В ходе встречи участники получат практический обзор ключевых методов провокативной работы с особенностями их применения в индивидуальной и групповой терапии.

К участию приглашаются психологи, психотерапевты, ведущие терапевтических групп, студенты психологических факультетов.

Каково значение способности любить для самопознания и развития личности? В чем важность со-бытия, и зачем человеку человек с позиций экзистенциальной философии и психологии? Что такое зрелые отношения по Ирвину Ялому и как аутентичность связана со здоровой социальной и психологической адаптацией? Почему в современном мире тревога растет, а отношения рушатся, не успевая окрепнуть? Участники мастер-класса смогут найти ответы на все эти вопросы, а также освоят трехкомпонентную модель для диагностики отношений, узнают, почему мы злимся на тех, кого любим, и как терапевтический поворот может мешать близости.

Мастер-класс будет полезен семейным психологам и специалистам, работающим с темой самооценки, взаимоотношений, одиночества, личностных и семейных кризисов, ценностей и смыслов.

Большим потенциалом для коррекции межличностных отношений, развития навыков контакта и коммуникации обладает танцевально-двигательная терапия. Танец, движение и наши телесные проявления становятся проводником к глубинам психики, позволяя прикоснуться к истинным переживаниям, развить позитивный и гармоничный образ «Я».

Танцевально-двигательная группа, являясь социумом в миниатюре, позволяет через совместную танцевальную деятельность исследовать привычные паттерны взаимодействия с другими людьми, выразить свои эмоции в безопасном пространстве, развить креативность и спонтанность за счет расширения репертуара реагирования в контакте с собой и другими.

На мастер-классе упражнения и практики ТДТ будут сочетаться с лекционными вставками и совместной дискуссией.

В режиме реального времени участники смогут побыть:

• как в роли клиента, исследуя собственное самовыражение и особенности взаимодействия в другими,
• так и в роли психолога через анализ ощущений и механизмов, погружение во внутреннюю кухню танцевальной терапии.

Установить и поддерживать гармоничное взаимодействие с собой и другими, казалось бы, что может быть проще? Однако иногда человек ищет согласия с собой всю свою жизнь, но так и не находит. Человеку с претензиями к себе очень сложно даётся взаимодействие как с собой, так и с другими людьми. Выстроить гармоничные отношения с миром получается только в тех случаях, когда человек понимает и безусловно принимает себя, находится в живом диалоге и дружбе с самим собой.

На нашей встрече мы:

• поисследуем своего внутреннего ребёнка и внутреннего родителя;
• обсудим признаки наличия контакта с собой настоящим, своим истинным Я;
• разберём показатели наличия контакта с другим человеком;
• рассмотрим признаки деструктивных (агрессивных) и конструктивных отношений;
• обсудим роли и способы выхода из драматического треугольника Карпмана;
• потренируемся в построении понимающих Я-высказываний по отношению к себе и другим.

Приглашаем в удивительное пространство нашего мастер-класса, в программе которого:

• История и теоретические основы психологического туризма.
• Архетип дороги в психологическом туризме.
• Методическое обоснование программы для детских, взрослых групп, индивидуальные маршруты.
• Возможность использования программы для лиц с ОВЗ.
• Виды «помощников» в символических путешествиях.
• Возможность использования рукодельных техник, их терапевтическая направленность.
• Изготовление куклы, символизирующей начало личного путешествия, а также начало собирания опыта в «котомку».

Мастер-класс посвящен тонкостям перинатальной психологии и методам раннего эмоционального взаимодействия с ребенком — еще до его появления на свет.

Вместе с ведущим участники погрузятся в мир дородового общения и обсудят:

• физиологические и психологические основы восприятия ребенком внешних сигналов в утробе матери;
• техники осознанного диалога с будущим малышом (голосовое взаимодействие, тактильные приемы, эмоциональные практики);
• способы поддержки будущей матери в установлении эмоциональной связи с плодом;
• методы работы с тревогами и сомнениями беременных женщин;
• роль партнера и семьи в формировании благоприятной психоэмоциональной среды для внутриутробного развития.

Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) у военнослужащих — сложная мультидисциплинарная проблема, требующая от специалиста не только глубоких знаний, но и владения интегративными методами работы. Не менее значима поддержка близких, которые зачастую испытывают вторичную травматизацию.

В программе мастер-класса:

• современные диагностические критерии ПТСР у военнослужащих: отличия от других форм травматического стресса;
• этапы психологического сопровождения: от первичной оценки до долгосрочной реабилитации;
• интегративные методы работы: когнитивно?поведенческая терапия, EMDR, телесно?ориентированные техники, нарративный подход;
• особенности работы с семьями: профилактика вторичного травматизма, коммуникативные стратегии, поддержка супругов и детей;
• этические и организационные аспекты: границы помощи, взаимодействие с медицинскими и военными структурами;
• практические кейсы: разбор реальных ситуаций, обсуждение сложностей и «ловушек» в работе.

В рамках мастер-класса мы рассмотрим различные виды прокрастинации в зависимости от типа прерывания контакта. Обсудим механизмы формирования «остановленной активности» и рассмотрим инструменты для работы с этой проблемой.

В экспериментальной части, используя арт-методы, мы будем работать с собственным типом прокрастинации

Рост популярности гештальт-терапии — это не мода, а закономерный ответ на потребности эпохи турбулентности и размытых границ. Первоначально задуманный как «Гештальт как искусство выживания без плана», мастер-класс был переосмыслен — в 2026 году гештальт-терапия становится не искусством, а необходимой базовой компетенцией для адаптации в современном мире.

В своей практике мы все чаще сталкиваемся с такими проблемами, как — люблю, но не испытываю желания, испытываю только желание, а чувства пропали, я перестал / перестала желать своего партнёра, как вернуть страсть? Именно из этих запросов родился наш научно-практический мастер класс.

Предлагаем вам рассмотреть гармонию в сексе и любви через сравнение с флаконом самых прекрасных духов! Их создание возможно, только если они имеют три ноты: базовую, среднюю и верхнюю! Оказывается, чтобы флакон «Любовь и секс» был полон, тоже нужны три ноты... Какие? Вы это узнаете, посетив наш мастер-класс.

Он будет полезен для психологов, педагогов, психотерапевтов и каждого человека, кто хочет улучшить свое психосексуальное благополучие. На мастер-классе будут использованы реальные кейсы клиентов, релаксационные методы, авторские метафорические карты, методы сексуальной терапии.

Метод ненасильственного общения Маршалла Розенберга считается «золотым стандартом» здоровой коммуникации и одним из самых эффективных способов ведения конструктивного конфликта.

Так как большинство запросов на парную консультацию связано с наличием конфликтов, а сами конфликты являются либо причиной, либо следствием нарушения коммуникации, то применение этого метода  является естественным и эффективным ответом на подобные запросы.

Плюсы такого подхода:

• метод достаточно прост для освоения;
• четко прописанные шаги или ступени;
• достаточно быстрый эффект (от 2 до 10 сессий);
• возможность для терапевта работать с парой самостоятельно, без ко-терапевта;
• одинаково подходит как для пар, которые желают сохранить отношения, так и для тех, кто хочет расстаться и сохранить уважительные отношения (например, если присутствуют общие дети, и родители вынуждены общаться друг с другом в рамках своих родительских обязанностей);
• может быть освоен даже начинающими терапевтами, желающими работать с парами;
• позволяет с первой встречи создать у пары чёткое представление о результате терапии и шагах по его достижению.

На мастер-классе ведущий:

• раскроет основные принципы, алгоритмы, достоинства и ограничения метода;
• расскажет про нюансы и «подводные камни»;
• раскроет тему основных коммуникационных ошибок и искажений;
• продемонстрирует упражнения, приведет несколько примеров из практики.

Любая терапия начинается с того, что терапевт настраивается на контакт с клиентом и устанавливает доверительные отношения (рапорт). В такой атмосфере клиент может почувствовать себя в безопасности и проявить свои скрытые чувства.

Но что произойдет, если терапевт решит отложить все свои знания и идеи и просто в тишине сосредоточится на том, чтобы увидеть ценность в клиенте? Если он взглянет на клиента не как на «проблему, которую нужно решить», а как на удивительное проявление человеческой жизни? Смогут ли состояние любящего присутствия и глубокое внимание к клиенту исцелить душевную боль и тело?

Приглашаем познакомиться с вдохновляющими практиками метода Хакоми и получить опыт любящего присутствия на нашем мастер-классе.

Что такое контакт? Врождённый дар или навык, которому можно научиться? Существует ли на сегодняшний день однозначный ответ на этот вопрос?

Мы приглашаем вас исследовать две ипостаси контакта. Контакт как искусство, вырастающее из искренности, спонтанности, личной истории и интуитивного дара слышать не только слова. И контакт как технология, опирающаяся на законы коммуникации, последовательность шагов и проверенные методики.

На мастер-классе вы сможете определить, какой подход вам ближе, где на шкале между интуицией и алгоритмом находится ваша сила. Сформулируете ответ на вопрос, какую задачу решает этот мост между людьми в профессии и за её пределами.

Проективная рисуночная методика «Три дерева» была предложена швейцарским психотерапевтом Робертом Корбозом, а немецкий психотерапевт Эдда Клессманн адаптировала его в рамках кататимно-имагинативной психотерапии. Методика прошла адаптацию в России и успешно используется для работы с детьми и подростками.

«Три дерева» позволяют обойти «цензуру», которая мешает доступу к бессознательному материалу. Внутренние конфликты, общее эмоциональное состояние, а также конфликты с родителями, братьями и сестрами сразу же проявляются в рисунке. Это дает специалисту возможность делать уверенные и достаточно точные выводы на основе полученных данных. Главное — знать, на что обращать внимание.

Приглашаем вас окунуться в мир человекоцентрированного подхода, разработанного выдающимся психологом Карлом Роджерсом. Испытайте его принципы на практике в формате динамичной группы встреч.

Кому будет полезен этот мастер-класс? Психологам, психотерапевтам и консультантам, специалистам помогающих профессий, а также всем тем, кто стремится к личностному росту и эффективному взаимодействию с окружающими на основе доверия и принятия.

Что вы получите?

• Понимание ключевых идей человекоцентрированного подхода: конгруэнтности, эмпатического понимания и безусловного позитивного принятия.
• Опыт участия в группе встреч, который позволит вам лучше понять себя и других, развить навыки фасилитации общения.
• Возможность увидеть, как теория воплощается в практику, и вдохновиться на применение этих принципов в профессиональной и личной жизни.

Путь комбатанта — это череда крушений привычного мира. Разрыв с гражданской жизнью и погружение в реальность, где правят иные законы и другая шкала ценностей. Опыт длительного пребывания в угрожающих ситуациях, горечь утрат и травма выжившего. И даже демобилизация и возвращение оборачиваются новой битвой — за место в собственной семье и в самом себе.

Самая сложная задача в этой битве — признать, что помощь нужна. Часто комбатанты и их близкие находятся в тисках молчания. Одни — потому что не верят, что их поймут, другие — потому что боятся сделать больно или не знают, с чего начать. Стена недоверия и усталости кажется неприступной.

Этот мастер-класс — не о теории. Он — о практике прорыва. Мы разберем типичные, но малоуспешные попытки начать диалог, чтобы понять, почему они не достигают цели. А главное — сосредоточимся на том, что помогает открыть путь к доверию. Вы получите конкретные рекомендации, которые помогут повысить эффективность психологической помощи, выстроить мост понимания от сердца к сердцу в ситуациях, когда обычные слова оказываются бессильны.

Методика «Домики» основана на цвето-ассоциативном эксперименте и предназначена для глубокой личностной диагностики, включающей особенности эмоциональной сферы, отношений с окружающим миром и адаптационные возможности человека. Теоретической основой методики «Домики» являются:

• комплексная теория развития личности Б.Г. Ананьева;
• теория А.Н. Леонтьева о чувственной ткани сознания;
• концепция В.Н. Мясищева о структуре отношений человека;
• представления автора о триединой иерархии эмоционального реагирования человека с использованием семантического дифференциала по пяти блокам концептуальной модели эмоциональных отношений личности (О.А. Орехова).

За непродолжительное время методика «Домики» позволяет провести диагностику эмоционального состояния клиента, выявить характер отношений к значимым людям и сферам деятельности, найти ресурсные области и объекты в жизненном пространстве клиента, которые могут послужить опорой в дальнейшей работе. Методика широко применяется для выявления нарушений адаптации в системе образования, показывая не только актуальный уровень стресса обучающегося, но и его возможные причины. Многолетний опыт работы с методикой и огромный массив накопленных данных позволили составить алгоритм анализа тестовых показателей для выявления нарушений эмоционального развития и составления психологического прогноза.

На мастер-классе будут рассмотрены основные этапы работы с методикой, освещен практический опыт ее применения в контексте психологического консультирования, в программах психологической коррекции, сопровождения и в экспертизах.

Мастер-класс посвящен «стеклянному миру» — мощной метафоре, которая ярко описывает хрупкую и отчужденную реальность нарциссически ранимого подростка. Это мир, где, по словам Йонтефа (1996), «вера в себя очень зависит от внимания, одобрения, уважения и любви других». Мы глубоко погрузимся в то, как в таком «стеклянном» существовании формируются депрессивные паттерны.

Ключевые темы, которые будут освещены на мастер-классе:

• Истоки нарциссизма: какие сензитивные периоды и жизненные ситуации становятся «точками входа» для формирования нарциссического опыта у подростков.
• Связь нарциссизма и депрессии: почему в современном быстро меняющемся мире нарциссический опыт так часто приводит к депрессивным паттернам.
• Практические инструменты: эффективные методы гештальт-терапии для работы с внутренней болью, гневом и пустотой, скрывающимися за маской подростковой грандиозности.
• Универсальность подхода: как полученные знания станут полезными не только в работе с подростками, но и применимы в терапии взрослых клиентов.
• Возвращение к контакту: как гештальт-терапия помогает разрушить эту «стеклянную стену» изоляции и восстановить доверие к живому контактному процессу.

Кинцуги — это древняя форма искусства, воспевающая японскую философию красоты несовершенства. Осколки разбившегося предмета собирают заново и склеивают с помощью специального лака, смешанного с золотым порошком. Так трещины становятся украшением изделия и в некотором роде картой внутренних изменений.

Искусство кинцуги учит нас превращать раны в силу. Наши шрамы — видимые и невидимые — это свидетельство того, что вы пережили трудности и сумели их преодолеть. Они раскрывают нашу историю, показывают, что мы выстояли, и дарят мужество идти дальше.

В основе мастер-класса лежит философия кинцуги. В психологическом смысле она становится отправнои? точкои? в процессе принятия, присвоения своего прошлого, придает сил и выявляет красоту травм, физических или эмоциональных, видимых или невидимых. Она показывает, что хрупкости не стоит бояться, она связана с развитием. Болезненныи? опыт закаляет душу: мы не слабеем — наоборот, осознавая и усваивая его, делаемся сильнее, становимся особенными и ценными, как золото, с помощью которого восстанавливают разбитую вазу. Шрам превращается в особыи? отличительныи? знак. Повреждения и дефекты не прячут — напротив, места повреждения, несовершенства выделяют и подчеркивают золотом, будто своеобразнои? драгоценнои? повязкой, золотои? заплаткой.

Мастер-класс в стиле кинцуги-терапии — это приглашение замедлиться, услышать себя самих, понять, где мы находимся, почувствовать, как что-то утраченное вновь просыпается, оживает в нас, и бережно прислушаться к новым ценностям. В практической части мастер-класса, участники смогут исследовать собственный жизненный опыт, получат возможность, опираясь на идеи философии кинцуги, увидеть и принять собственную уникальную красоту в несовершенстве, найти гармонию с собой и окружающим миром и чувство единения с собственной жизнью, тем самым сделать ее более здоровой и счастливой.

Сегодня в связи с гуманизацией воспитания все больше подростков соглашаются приходить к психологу вместе с родителями. Для специалиста такой формат консультирования, с одной стороны, является наиболее благоприятным, с другой — представляет своего рода вызов.

Совместный консультационный процесс требует от психолога особых компетенций, которые позволят ему эффективно присоединиться к каждому члену семьи. Именно успешное установление контакта на первой сессии позволит проложить прямую дорогу к дальнейшей психологической работе как с подростком, так и с его родителями.

Обращение к терапевту — это признак того, что семья исчерпала свои ресурсы и находится в серьёзном кризисе. Сам процесс терапии — это дополнительный стресс и для семьи, и для специалиста.

В этой ситуации, стремясь к привычной «безопасности», члены семьи бессознательно пытаются взять терапию под свой контроль. Они могут навязывать свои правила и привычные для них отношения, переводить фокус на несущественное или саботировать болезненные темы. Это — защитная реакция семьи, создающая иллюзию, что так можно избежать рисков, которые несут с собой настоящие изменения.

Если терапевт не осознает происходящее и автоматически следует за такими реакциями семьи, он теряет управление процессом. В результате семья, формально оставаясь «хозяином» своей жизни, фактически оказывается брошенной наедине со своей проблемой. Ей приходится самой управлять процессом исцеления, что лишь усиливает беспомощность и одиночество.

Участие в нашем мастер-классе поможет вам убедиться в том, что профессиональная «жесткость» — это не проявление силы и власти, а этическая обязанность терапевта, необходимое условие для того, чтобы помочь семье выйти из плена стереотипных реакций и создать пространство для собственных изменений.

На мастер-классе участники познакомятся с моделью психологической работы, которая даёт ответы на многие вопросы о себе и своих отношениях с миром. Главные из них: «Есть ли у меня внутриличностный конфликт?», «Если есть, как он влияет на мой жизненный сценарий?», «Чьим путем я иду и как выйти на собственную дорогу?».

В методическом плане специалисты освоят алгоритм оказания психологической помощи, который комбинирует методы психосинтеза, арт-терапии, процессуальной и системной работы; смогут применять его в индивидуальном и групповом психологическом консультировании.

В личностном плане — получат возможность поработать со своими личными запросами, найти решение актуальных проблем, признать себя и свою «тёмную сторону», найти опору, примиряя противоречия.

Вопрос, насколько супруг (супруга) нам подходит, волнует большинство людей. На мастер-классе будет представлен набор тестов «Образ супруга(и)», направленных на диагностику отношения супругов друг к другу, оценки супругами друг друга, удовлетворенности супружескими отношениями. Методика имеет две формы (мужскую и женскую), что позволяет сопоставлять результаты ответов супруга и супруги. Сложная многокомпонентная структура теста дает возможность выявить перспективы супружеских отношений, степень доверия партнеру, нюансы отношений с родственниками и роли супругов. Проективные задания теста позволяют обходить защитные механизмы и выявлять неосознаваемые стороны отношений.

В ходе мастер-класса будет продемонстрирован процесс тестирования, обработки и интерпретации результатов, которые можно использовать в консультативной и сопровождающей работе с семьей. Будут представлены выводы исследований на отечественной выборке, в которых оценивалась взаимосвязь показателей удовлетворенности браком с числом детей в семье, длительностью брака, возрастом супругов, ценностными ориентациями и личностными характеристиками, сексуальной удовлетворенностью супругов и стилем родительского воспитания. Проведено сравнение удовлетворенности браком в верующих и неверующих семьях.

Методика предназначена для широкого круга специалистов (преимущественно психологов и психотерапевтов), работающих с семьей: сотрудников семейных консультаций, служб поддержки семьи, подбора приемных родителей, а также для тех людей, которые интересуются проблемами взаимоотношений с партнером.

На мастерской через обращение к традиционным движениям людей, живущих в разных ландшафтах Земли — гор, моря, леса и равнин, — участники познакомятся со способами восстановления связей, ощущения безопасности и контакта с собой и другим, с другими и жизнью.

Участников ждёт интерактивное танцевально-двигательное арт-действо «Одиссея Разума», где через символику традиционных танцев разных народов будут показаны простые способы работы как с ранней травмой и травмой событий, так и с трансгенерационной и коллективной травмами, а также алгоритмы, приемы и способы восстановления связи с идентичностью и принадлежностью, так необходимые в восстановлении межличностной безопасности в контакте. Действо будет построено на принципах интерперсональной нейробиологии и клинической практики с опорой на философию и методы соматической психологии и терапии искусствами и практических приемах танцевально-двигательной психотерапии и мультимодальной терапии творчеством.

Интеллектуальный выбор зачастую является результатом рассуждений, оценки — взвешенного подхода. В свою очередь эмоциональные или телесные выборы часто осуждаются как неразумные и даже опасные. Более того, люди сами себя склонны контролировать и останавливать телесные побуждения. Однако телесный выбор обладает большей сложностью и способен помочь уловить все тонкости и нюансы неоднозначной ситуации.

В ходе мастер-класса мы поговорим о телесной включенности и телесном отщеплении, о доступе к ощущениям и тонкостях восприятия. Завершим встречу экспериментом, в ходе которого участникам предстоит сделать выбор с опорой на телесный процесс.

Нейролингвистическое программирование (НЛП) — не манипуляция, а инструмент эмпатичного взаимодействия. НЛП — метадисциплина, органично вписывающаяся в любые формы взаимодействия между людьми, поднимающая качество и эффективность всех видов человеческих отношений.

НЛП позволяет не только лучше понимать других, но и обретать внутреннюю гибкость, управлять своими состояниями и открывать новые личные ресурсы.

На мастер-классе участники смогут:

• познакомиться с некоторыми базовыми положениями НЛП;
• обратить внимание на вербальные и невербальные компоненты формирования  раппорта;
• узнать об отдельных понятиях метамодели, способствующих более глубокому пониманию собеседника;
• отметить собственные коммуникативные паттерны и реакции.

Участникам будет предложен мастер-класс с демонстрацией и анализом различных направлений контакта в ходе песочной терапии.

В ходе мастер-класса будут рассмотрены и разъяснены различные аспекты контакта с клиентом в процессе песочной терапии Юнга. Особый акцент будет сделан на личностном контакте терапевта и клиента в процессе песочной терапии, визуальном и телесном контакте клиента с фигурами. Также будут рассмотрены вопросы контакта клиента со своими чувствами и с собственным бессознательным и контакта самого терапевта со своими эмоциями и внутренними образами.

• Этапы развития партнерских отношений. Вызовы, ловушки, уроки, волшебные переходы.
• Практикум сказочной песочной терапии по коррекции партнерских отношений.

На мастер-классе участники освоят эффективные алгоритмы для установления контакта как с самим собой, так и с другими людьми.

Вы отработаете навыки взаимодействия в практической демосессии. Кроме того, вы приобретете ценный опыт в выявлении проблемных зон контакта и получите пошаговую инструкцию по методам психологической коррекции.

В программе мастер-класса:

• Задачи и механизмы телесно-ориентированной арт-терапии.
• Осмысление представления о теле как о ценности.
• Выполнение техники фото-арт-терапии «Метафора моего тела» и техники изо-терапии «Пространство любви».
• Рефлексия опыта выполнения техник в контексте отношения к собственному физическому телу и сформированности ценностного отношения к нему на данном этапе жизненного пути участников мастер-класса.
• Обсуждение методики применения предлагаемых техник в практической работе.
• Возможности индивидуальной и групповой работы с телом как ценностью.

В жизни мы одновременно состоим во множестве самых разных систем. Все они строятся и подчинены одним и тем же системным законам, известным человечеству с древних времен.

Наиболее важной для каждого человека является его семейная и родовая система, которая также подчиняется этим законам. Когда члены системы учитывают и уважают эти законы, они и вся система в целом ощущают гармонию и благополучие. В такие моменты возникает состояние «глобального комфорта», когда «всё хорошо» со здоровьем, финансами и в отношениях полный порядок.

Однако при нарушении системных законов возникает беспокойство, которое со временем осознаётся как «проблема». Именно с такими состояниями клиенты обращаются к психологам.

Понимание системных законов не только помогает выбрать правильную тактику в терапии, но и позволяет оказывать помощь клиенту экологично и эффективно. Это также способствует предотвращению профессионального эмоционального выгорания.

В потоке повседневных дел мы порой не осознаем, как начинаем игнорировать свои собственные желания и потребности, постепенно теряя связь со своим Я.

Жизнь на автопилоте приводит в тупик тревоги и беспокойства, страха и напряжения не только клиентов, но и самих психологов. Окружающий мир начинает казаться чужим и непонятным.

Как оставаться ресурсным специалистом и помогать людям, сохраняя внутреннее равновесие?

На мастер-классе участники смогут:

• систематизировать имеющиеся представления о природе тревоги, ее биологических, психологических и социальных аспектах;
• получить набор проверенных техник саморегуляции для личного использования;
• понять алгоритмы работы с тревогой в терапевтической практике;
• освоить некоторые инструменты для помощи клиентам в развитии устойчивости к стрессовым факторам;
• потренировать навык осознанного управления своим эмоциональным состоянием;
• разобрать типичные кейсы и сложные ситуации из практики.

На мастер?классе мы поговорим об отношениях в широком смысле: с любимым человеком, работой или большим проектом. Разберем, что происходит в кризисные периоды «прерывания контакта» с точки зрения культуры и психотерапии.

Возьмем за основу красивый миф об Амуре и Психее. Вместе разберем испытания, которые выпадали героине, и поймем, как через них проявляется внутренний путь женщины: развитие чувственности, внутреннего эроса и понимания своей позиции в мире.

Обсудим скрытые установки, которые мы неосознанно принимаем, начиная серьезные отношения, и поразмышляем над символикой ножа. Что это — оружие, знак жертвы или символ грядущих перемен?

Проделаем ряд упражнений и техник, позволяющих раскрыть символический смысл испытаний, которые предстоит пройти каждой из нас, поделимся опытом, если мы их уже прошли.

В рамках круглого стола, посвященного современным достижениям в области гештальт-терапии, опытные специалисты поделятся своими наблюдениями и анализом текущих тенденций развития этого подхода.

Участники обсудят, как гештальт-терапия трансформируется в ответ на вызовы нашего времени, и какие новые горизонты открываются перед ней в контексте человеческой жизни и психотерапевтической практики. Особое внимание будет уделено исследованию областей, где гештальт-терапия демонстрирует свои уникальные возможности и раскрывает свой потенциал.

Эта дискуссия обещает быть не только информативной, но и вдохновляющей для всех, кто интересуется развитием психотерапии и ее влиянием на общество.

Каждому из нас важно ощущать радость, легкость, спонтанность и внутреннюю опору. Для этого необходимо развивать в себе «устойчивого взрослого», перенимая роль и функции родителя. Это означает возвращение ответственности за себя внутрь — от родителей, партнеров, руководителей и друзей.

Внутренний ребенок оказывается раненым, когда фигура внутреннего родителя отсутствует, оставляя пустоту. В таких случаях человек становится зависимым от мнения окружающих или ощущает, что «жизнь катится под откос».

Также может возникнуть дисбаланс, когда внутри доминирует критикующий и обесценивающий родитель вместо любящего. Это приводит к дефициту принятия, заботы и защиты, что проявляется в созависимых отношениях, небрежном отношении к себе, смещении себя с приоритетных позиций и ущемлении своих важных потребностей.

Мастер-класс направлен на развитие внутренней взрослой фигуры, удовлетворяющей потребности в любви, принятии, заботе и защите.

План встречи:

1. Погружение в метафору: диагностика своих эго-состояний.
2. Взаимодействие с внутренним ребенком: работа с образом.
3. Взаимодействие с внутренним взрослым: работа с образом.
4. Формирование любящего родителя внутри: визуализация.
5. Шаги к себе как любящему родителю: разработка плана действий.

Звуковое «Я» — это один из способов нашего самовыражения. Через голос проявляются наши мысли, чувства, ощущения и эмоции. Живое и искреннее звучание говорит о здоровой голосовой идентичности человека и крепкой связи со своим телом.

Однако, по разным причинам эта связь может быть потеряна. Человек не позволяет своему голосу полностью проявляться и взаимодействовать с окружающим миром.

С помощью осознанного звучания можно мягко и экологично восстановить контакт со своим телом, освободиться от негативных эмоций и телесных блоков.

На мастер-классе вы сможете:

• познакомиться с базовыми понятиями телесно-ориентированной голосовой терапии;
• освоить экспресс-методы звуковой диагностики эмоционального и физического состояния человека;
• почувствовать на себе терапевтические возможности звуковой коррекции негативных переживаний;
• попрактиковать техники восстановления внутренней целостности и эффективного взаимодействия с миром.

На мастер-классе мы поговорим о таком частом запросе, как работа с самооценкой. Обычно клиент формулирует жалобы через определение «низкая», с ней «надо поработать», «что-то сделать».

И вот вопрос: что же с ней действительно делать? Особенно чтобы было эффективно.

В ходе мастер-класса будут затронуты следующие вопросы:

• Почему сама формулировка запроса про самооценку может усложнять его решение?
• Как лучше сформулировать запрос и каким образом это сделать?
• Какие термины предпочтительнее использовать вместо слова «самооценка»?
• Базовые шаги и интервенции в работе с этим запросом.

По желанию участников мы попробуем применить полученные знания на практике.

В программе:

• Влияние и противостояние чужому влиянию.
• Диагностика жизненных стратегий поведения.
• Телесные и медитативные практики для коррекции стратегий поведения и расширения ресурса личности.
• Практики для преодоления конфликта между социальной личностью и высшим Я.

Внутренний диалог — не просто «разговор с собой», а осознанный процесс, позволяющий:

• снизить уровень тревожности и обрести эмоциональное равновесие;
• прояснить личные ценности и жизненные цели;
• осознать скрытые мотивы поступков и реакций;
• выработать устойчивые стратегии преодоления кризисных ситуаций;
• углубить эмпатию и рефлексию в профессиональной деятельности.

На мастер-класс приглашаются все, кто хочет глубже понять механизмы внутреннего диалога и его влияние на психологическое благополучие человека.

Участники мастер-класса смогут:

• освоить проверенные техники ведения конструктивного внутреннего диалога;
• научиться распознавать и трансформировать деструктивные внутренние голоса (критика, тревога, сомнения);
• потренироваться в методах фокусировки внимания и осознанного наблюдения за мыслями;
• познакомиться с авторской психологической игрой, применяемой для коррекции стрессовых состояний, снижения тревожности, улучшения сна и физического самочувствия.

На мастер-классе в процессе исцеляющего контакта и встречи с самим собой вы сможете:

• расширить понимание своей профессиональной миссии;
• освоить техники анализа и осознания себя как профессионала;
• познакомиться с приемами формирования позитивного образа своего «профессионального Я»;
• понять с помощью теста «Пазл», как наши ценности влияют на выбор клиента;
• почувствовать, как особенности профессиональной идентичности влияют на возможность зарабатывать и быть удовлетворенным материальной стороной своего труда.

На мастер-классе участники конференции получат возможность воспользоваться профессиональной поддержкой (супервизией) от одних из самых опытных гештальт-терапевтов. Елена Юрьевна Петрова и Сергей Викторович Кондуров помогут коллегам разобраться в сложных ситуациях, возникающих в их работе с клиентами.