Художественное слово обращает наше внимание на важные события, значимые для глубокого рассмотрения, оно впереди научных исследований.

Эта книга — одно из первых художественных произведений о практической деятельности психолога в системе образования: показаны важные для современников проблемы, актуальные в течение 35 лет – период работы автора с детьми и взрослыми. Проведен качественный анализ проблем, намечены пути разрешения ситуаций, представленные в авторских рассказах.

В полифонической повести «Кристалл времени» собраны рассказы для педагогов, родителей, воспитателей, попутчиков – незнакомых людей, с которыми довелось встретиться в разных городах и странах в течение нескольких десятилетий, истории, которые были интересны и полезны слушателям.

Описание книги

За последние годы потребность понять самого себя выросла многократно, на литературных сайтах зарегистрировано около миллиона писателей и поэтов, число искателей продолжает расти. По сюжету книги начинающим писателям предстоит найти свой волшебный кристалл времени – источник счастья под руководством опытных наставников. Место действия: Россия, Германия, Франция, а главные города – Москва, Петербург, Пушкин, Павловск.

Этапы работы

С юности я вела дневник, писала стихи и прозу, проводила исследования и публиковала статьи и книги (одна из них «Работа с детьми. Школа доверия», «Питер», 2003).

В 2005-2013 годах я была автором и руководителем издательского проекта «Уроки Светописи». Участники – студенты педагогического колледжа (более 100 студентов и педагогов).   

В 2010 и 2011 годах я получила сертификаты по арт-педагогике и арт-терапии. Одним из главных направлений моей работы стала – нарративная арт-терапия.

В школе, в которой я работала с 2013 по 2020 годы, было много родителей, заинтересованных в психологической информации. В электронном журнале я делилась с ними интересными историями. По сути, был создан виртуальный клуб для родителей «8 октав», что было очень важно в период пандемии. В первую неделю после публикации мои послания прочитывали 30% родителей и педагогов (всего более 300 человек), далее еще 30% (еще 300 человек).

Эти результаты вдохновили меня пройти обучение по программе «Путь писателя». Я стала публиковать свои произведения на Прозе.ру и Стихи.ру, они были замечены профессионалами. Рассказы отмечены Союзом писателей, меня пригласили участвовать в конкурсе «Писатель года».

Выводы

Рассказы могут быть диагностичными – они показывают многолетние нерешенные проблемы, а также учебными для специалистов, работающими  в сфере человек-человек, поддерживающими психологов-практиков.