«Задания для детей с задержкой психического развития» (методические рекомендации для психологов и педагогов ДОУ в работе с детьми с ЗПР старшего возраста)

Организация: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Д/с №471 г. Челябинска»

Цель пособия — помочь специалистам организовать эффективную коррекционно-развивающую работу с ребёнком. Оно направлено на закрепление знаний и навыков, полученных в детском саду и обеспечение преемственности в работе специалистов (дефектолога, логопеда, психолога) и семьи.  

Особенности подхода:

• Задания строятся в рамках одной лексической темы в течение недели. Это позволяет систематизировать обучение и углублять понимание материала.  
• Материал поддаётся от простого к сложному с учётом индивидуальных и возрастных особенностей ребёнка. Важно, чтобы ребёнок был готов к восприятию нового материала и мог выдержать определенную нагрузку.  
• Продолжительность одного занятия для детей 4–7 лет составляет примерно 20–30 минут, но может варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей.  
• Задания пополняются и адаптируются с учетом динамики развития ребёнка.  

Задачи, которые решает пособие:

• закрепление изученного материала;
• развитие речи, внимания, памяти, мышления;
• формирование навыков самостоятельного выполнения заданий;
• развитие устойчивого положительного отношения ребёнка к себе и окружающим.  

Рекомендации для родителей:

• первоначально задания выполняются с активной помощью взрослого, постепенно приучая ребёнка к самостоятельности;
• важно определить, кто из взрослых будет заниматься с ребёнком;
• время занятий должно быть закреплено в режиме дня;
• занятия должны носить занимательный характер, но при этом быть регулярными;
• необходимо использовать наглядный дидактический материал, рекомендованный специалистом;
• следует избегать утомления и пресыщения.  

Целевая аудитория: воспитатели, дефектологи, логопеды, психологи и другие специалисты, работающие с детьми, родители детей с ЗПР.