Номинация «Психологический инструмент года» по итогам 2023 года
Все проекты номинации в 2023 году>
Реферат проекта

«Методика управления экзаменационным стрессом» (инструмент психологической коррекции психического и функционального состояния студентов и школьников)

Автор:

Актуальность проекта

Экзаменационный стресс (ЭС) — психическое состояние студентов и школьников, возникающее в процессе проверки их знаний, и негативно влияющее на возможность адекватно их изложить на экзамене. Важность проблемы обусловлена ее распространенностью – ежегодно миллионы старшеклассников и студентов сталкиваются с ситуацией экзаменов, которые  вызывают  у молодых людей сильные переживания.

Новизна

Впервые появилась возможность за относительно кроткий срок добиваться существенного снижения ЭС, причем эффективность данной методики была доказана на психологическом и физиологическом уровне, включая измерение активности отделов вегетативной нервной системы.

Значимость

Данная методика позволяет людям убирать излишек стресса перед ответственными ситуациями, переводя дистресс в эустресс. Этот комплекс имеет универсальный характер и может применять перед экзаменами, спортивными соревнованиями, публичными выступлениями и т.д.     

Основное содержание работы

Методика является плодом более чем 25-летней работы автора над проблемой экзаменационного стресса и направлена на оптимизацию функционального состояния студентов и школьников перед экзаменами психологическими методами. Эффективность методики подтверждена многочисленными  экспериментами, в которых  измерялись психологические и физиологические параметры испытуемых. Работа над данной методикой была завершена в 2023 году. Ход работ над ней и основные результаты отражены в содержательных материалах проекта. В процессе поиска оптимального способа управления функциональным состоянием автором были проверены следующие методики: аутогенная тренировка, мышечная релаксация, дыхательные техники, визуализация, биологическая обратная связь, нейролингвистическое программирование. В результате было установлено, что наилучший результат дает комбинация этих подходов, которая была названа нами «К экзамену готов!» (КЭГ). В содержание комплекса «КЭГ» входят три элемента: 1) Упражнение «Медитация на дыхании»; 2) Аутогенная тренировка, синхронизированная с дыханием для активации парасимпатического нервной системы; 3) Создание ментальной программы будущего успешного экзамена методом визуализации.  

Результаты

В результате таких экспериментов было установлено, что комплекс психической саморегуляции «КЭГ» позволяет студентам достоверно снижать показатели ситуативной тревожности и улучшать физиологическое состояние, что отразилось в нормализации показателей работы их вегетативной системы. Кроме того, выполнение  комплекса «КЭГ» привело к улучшению самочувствия и настроения студентов перед экзаменом, что отразилось в результатах теста «САН». В процессе работы над этой методикой она обсуждалась на конференциях, а результаты были опубликованы в академических научных журналах: «Психологический журнал», «Журнал ВНД», «Физиология человека», «Социальная и клиническая психиатрия», «Здравоохранение в Российской Федерации», «Высшее образование в России», «Артериальная гипертензия» и др.

Выводы

Занятия психологической саморегуляции «КЭГ» позволяют студентам достичь лучшего психического и функционального состояния для успешной  демонстрации своих знаний на экзамене.

Содержательные материалы

Рекомендации (или диплом о присвоении автору ученой степени)

За проект проголосовали 44 читателя
  • Экзаменационный стресс является проблемой для школьников и студентов, поэтому необходимо знать, как управлять им. Книга хорошо раскрывает тему и дает ценную информацию.

  • Змичеровская Эля
    22.03.2024 в 19:23:12

    Безумно полезные способы, как для работы с клиентами, так и для работы с самим собой!

  • Очень полезная информация, хорошие методы борьбы со стрессом, что очень актуально в наше время. Спасибо.

  • Для меня даже обычные выступления перед классом в школе были огромным испытанием, так что я всегда была в поиске решения этой проблемы. Всегда актуальная методика, изложенная простым языком. Поможет многим студентам и школьникам.

  • Прекрасная рабочая методика. Актуальна как для студентов и учащихся, так и для психологов, работающих в школах и ВУЗах.

  • будет полезен педагогам-психологам в школе и вузе

  • Во время экзаменов стресс испытывает не только ученик, но и его родители, порою, даже сильнее своих детей. Эта методика будет полезна как студентам и школьникам, так и их родителям.

  • Рабочая методика. Испытана на себе. Огромная благодарность Юрию Викторовичу!

  • Данный проект актуален для меня, как для студента.

  • Считаю одним из важных моментов в жизни в которых необходимо преодолевать себя-это экзамен,проверки ,где состояние спокойствие очень влияет на результат .Поэтому необходим инструмент ,который поможет бороться с такими трудностями

  • Отличная книга для консультирования и расширения профессионального кругозора

  • Всем доброго времени суток. Считаю, что данный проект достоин особого внимания. Так как предоставленная методика не только легка в выполнении, но и действительно очень помогает.

  • Данная методика очень помогла мне в борьбе со стрессом, много полезной информации!

  • Как по мне очень действенный инструмент. Если действительно приложить немного усилий и применить его, то результат не заставит себя ждать

  • КАК известно, экзамен это Сильный стресс для подростка, и педагоги должны помогать справляться с данным моментом! С помощью данной методики, считаю можно преодолеть многие трудности связанные с экзаменами)

  • умение донести в понятной форме

  • Экзаменационный стресс - то, с чем сталкивается огромное количество студентов и учащихся. Кажется, что ранее эта тема не была настолько подробно проработана и новый инструмент всегда будет востребован.

  • Актуальная проблема- экзаменационный стресс, огромный труд нескольких лет, работающая методика

  • Это проверенная методика, помогает справится как с экзаменационным стрессом, так и с чрезмерным волнением перед публичным выступлением.

  • Акинина Алина
    11.03.2024 в 22:03:19

    Огромное спасибо автору- Методика действительно работает, проверено)

  • Ермоленко Полина
    11.03.2024 в 21:33:20

    Хорошие рабочие методики. Применяю как сама, так и в работе со студентами. Экзамены сдаются часто, а данные методики позволяют оставаться здоровыми людьми

  • Ахматова Орзи
    11.03.2024 в 21:21:31

    Данная методика позволяет не только своевременно выявить негативное психическое состояние у студентов и школьников, но и дать четкие и обоснованные рекомендации для тех, кто нуждается в этом! Это, безусловно, ведет к укреплению и сохранению психоэмоционального здоровья.

  • Важный инструмент в работе психолога системы образования. Проблема экзаменационного стресса была и останется одной из самых значимых в системе образования.

  • Проект ,который должен быть введён во все обучающие центры .Удивительно,что для снижения излишней тревожности и повышения самооценки перед экзаменом лучше всего подходит такое направление практической психологии как нейролингвистическое программирование

  • Этот инструмент эффективен и использует следующие методики: аутогенная тренировка, мышечная релаксация, дыхательные техники, визуализация, биологическая обратная связь, нейролингвистическое программирование. Доказано, что наилучший результат дает комбинация этих подходов, которая была названа «К экзамену готов!» (КЭГ). Проверьте сами! И убедитесь в эффективности!

  • Комплекс упражнений, представленный в методике, помогает эффективно справляться со стрессом. Методику я применяла на себе и это дало положительный результат.

  • Прекрасная, интересная и познавательная книга! Она является ценным ресурсом для всех, кто стремится лучше понять и преодолеть стрессовые ситуации в своей жизни. Автор представляет не только теоретические концепции, но и практические упражнения. Советую абсолютно каждому прочитать данную книгу!

  • Сотников Андрей
    06.03.2024 в 18:38:07

    Эффективная методика которая очень необходима любому студенту

  • Рекомендую! Каждый уважающий себя психолог должен уметь бороться со стрессом и помогать бороться с ним своим клиентам, эта методика прекрасно подходит для борьбы с экзаменационным стрессом. Очень понятно изложено.

  • интересный комплекс «К экзамену готов!» (Упражнение «Медитация на дыхании»; Аутогенная тренировка, синхронизированная с дыханием для активации парасимпатического нервной системы; Создание ментальной программы будущего)

  • Не перестаю восхищаться этим автором! Тема стресса в экзаменационные период самая насущная, с которой сталкиваются школьники и студенты! Большое спасибо за разработанный материал.

  • Шикарная методика, работала по ней!

  • Прекрасная работа, которая поможет каждому студенту и не только

  • Методика великолепная!

  • Очень эффективные методы управлением стрессом! Некоторые из них теперь буду использовать каждый раз перед сдачей экзаменов. Спасибо Юрию Викторовичу.

  • Великолепно!

  • Экзаменационный стресс самое распространенное явление среди школьников и студентов, и справляться с ним очень важно. На своем личном опыте могу сказать, что данные методики помогают в преодолении стресса во время сдачи экзаменов.

  • Стресс постоянно присутствует в моей жизни, потому знать методики для его преодоления очень важно! Теперь я уверена, что смогу хорошо сдать экзамены и не буду волноваться перед важными мероприятиями.

  • Хотелось бы отдать голос данной работе, потому что её тема достаточно актуальна, как для меня, так и для моих знакомых.

  • Данные методики помогли мне преодолеть многие переживания, стресс. Теперь буду использовать их на постоянной основе.

  • Описаны полезные методики, как бороться со стрессом. Если бы я раньше узнала об этих методиках, школьные экзамены или волнительные мероприятия, меня бы не вводили в сильный стресс.

  • Ясакова Диана
    12.03.2024 в 22:08:45

    Для меня это актуально как никогда, я студент и два раза в год сталкиваюсь с экзаменами, а так же учусь в автошколе, поэтому стрессы перед экзаменами мне знакомы и очень интересно знать как их побороть

  • Эта методика помогла мне справиться со стрессом, во время очень важного экзамена для меня и прекрасно его сдать. Огромное спасибо Юрию Викторовичу!

  • Эта методика помогла сотням студентов успешно сдавать экзамены и преодолевать страх публичных выступлений. В ее основе собраны методы условных рефлексов И.П. Павлова, дыхательные техники индийский йогов, приемы НЛП и другие подходы. позволяющие человеку надежно управлять своим психическим состоянием. Поддержите этот проект и используйте этот метод для лучшего управления собой в любых сложных жизненных ситуациях.

Другие проекты в этой номинации

Посмотреть все проекты в номинации «Психологический инструмент года» >

Читательское голосование проводится до NaN NaNг.

Во всех проектных номинациях зарегистрированный член Клуба может проголосовать за неограниченное количество проектов, но за каждый проект член Клуба может проголосовать не более одного раза.

Голосование зарегистрированных членов Клуба является открытым, его промежуточные итоги отражаются на сайте Конкурса в реальном времени. В ходе голосования Оргкомитет вправе запросить по e-mail у владельца аккаунта информацию о его принадлежности к профессиональному сообществу с целью верификации его аккаунта.

После завершения голосования зарегистрированных членов «Психологического клуба» на сайте запускается алгоритм проверки полученных данных, по результатам которой Оргкомитет имеет право отклонить, не учитывать сомнительную часть голосов.

По итогам интернет-голосования зарегистрированных членов «Психологического клуба» в финал Конкурса в каждой номинации выходят по 1 (одному) проекту, набравшему максимальное число голосов».

Полный текст Положения о Конкурсе >

Главный всероссийский профессиональный конкурс

Финалистов выбирают Экспертный Совет Национального конкурса, читатели и редколлегия «Психологической газеты».

Победителей определяет Большое Жюри — 50 наиболее авторитетных и уважаемых членов профессионального сообщества.

Все участники Национального конкурса «Золотая Психея» получают дипломы победителей, лауреатов или номинантов.

Положение о Конкурсе