Давыдова Ольга Александровна(Москва)
Организация: ГБОУ Школа №1538
Актуальность
Согласно многочисленным научным исследованиям, письмо является сложным психическим процессом, включающим в свою структуру различные формы психической деятельности. К основным критериям сформированности познавательной сферы ребёнка для успешного обучения грамоте в школе относятся:
- умение воспринимать учебную цель;
- способность к концентрации внимания;
- умения выделять существенные признаки и связи между предметами и явлениями;
- степень овладения действиями наглядно-образного и логического мышления;
- уровень развития зрительно-двигательной координации;
- уровень развития тонкой моторики руки.
Недостаточный уровень развития какой-либо из указанных функций может вызвать нарушение процесса овладения письмом и чтением.
Несформированность зрительно-двигательной координаций и пространственных представлений, неустойчивость процессов внимания как правило приводит к целому ряду нарушений:
- пропуск строчки или повторное считывание одной и той же строчки при чтении;
- нарушение графических форм при письме букв и цифр (нарушение высоты, ширины, наклона), «зеркальное письмо»;
- пропуски и перестановки букв, слогов, цифр, не дописывание слов;
- сложность в ориентировке на тетрадном листе, в нахождении начала строки, трудности в удержании «рабочей» строки.
Из анализа опыта работы с дошкольниками, характера наиболее часто встречаемых трудностей при подготовке к школе можно сделать следующие выводы: прежде чем переходить к обучению написания прописных букв, важно научить его основным навыкам учебной работы: умению различать клетку и «рабочую строку» на странице; умению наблюдать, сравнивать, обобщать, проводить анализ, а также сформировать необходимым для успешного обучения уровнем пространственных представлений, зрительно- двигательной координации и тонкой моторики руки.
Цель
Пособие «Интенсивный курс подготовки дошкольников к обучению письму» разработано для детей старшего дошкольного возраста с целью преодоления и профилактики оптических и графических нарушений письма.
Содержание
Пособие «Интенсивный курс подготовки дошкольников к обучению письму» в интересной и доступной форме научит детей ориентироваться в пространстве, будет способствовать формированию и развитию произвольного внимания, памяти и мелкой моторики, а также восприятию окружающего мира. Упражнения включают в себя проведение различных линий, штриховку, рисование по образцу, добавление недостающих элементов, раскрашивание. Задания предполагают использование простого и цветных карандашей. Заниматься можно как с группой детей в центрах по подготовке к школе, так и индивидуально, так как данное пособие адаптировано для занятий с родителями и содержит пояснения к заданиям.
Результаты
Исходя из опыта практического использования данной системы упражнений к концу обучения по данному пособию у детей наблюдаются достаточно высокие показатели учебной деятельности.
С помощью специально подобранных заданий ребёнок научится: различать основные и оттеночные цвета; соотносить предмет и форму, предмет и цвет; различать геометрические фигуры; ориентироваться в схеме собственного тела; сравнивать предметы по величине; ориентироваться во времени и пространстве; воспроизводить графические элементы по образцу, по заданному алгоритму; соблюдать интервал между графическими элементами, наклон; правильно располагать элементы на строке; уверенно владеть карандашом.
Пособие «Интенсивный курс подготовки дошкольников к обучению письму» адресовано воспитателям дошкольных учреждений, педагогам-психологам, логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, педагогам дополнительного образования, а также родителям.
