Номинация «Проект года в психологическом образовании» по итогам 2006 года
Все проекты номинации в 2006 году>
Реферат проекта

«Посттравма: диагностика и терапия» (печатное издание)

Автор:

ПОСТТРАВМА: ДИАГНОСТИКА И ТЕРАПИЯ

Актуальность. Исследования психического состояния вовлечённых в травматические события и практика психологической помощи в случаях посттравмы приобрели особенную актуальность в XXI веке в связи с угрозой террористических актов.

Социальная значимость.   Книга рассказывает, как можно изменить или контролировать социально дезадаптивные паттерны поведения, спровоцированные травматическим событием.

Научная значимость.  Психологи полагают  травматическим любое субъективное переживание, дезорганизующее Я. С этой неопределённостью тесно связаны проблемы диагностики и лечения травмы. Работа развивает наррадигмальный подход и предлагает в качестве диагностического критерия динамику осмысления травмы.

Практическая значимость. Работа знакомит с терапией травматических и посттравматических состояний. Освещены проявления травмы и диссоциации в тестовом исследовании. Подробно представлен психодинамический подход к интерпретации проективных тестов. Тем самым восполнен пробел в отечественной психодиагностической литературе. Книга помогает терапевтам осознавать свою мотивацию, анализировать личностную динамику свою и клиента, учит резюмировать клинический материал и обдумывать его в рамках разных теоретических моделей.

Значение для развития психологии. Издание реферирует современную англоязычную литературу по психотерапии и психодиагностике травмы и диссоциации, снабжена перечнем 80-ти англоязычных журналов, отражающим современное состояние психологических дисциплин. В силу того, что терапия травмы предъявляет повышенные требования к личности терапевта, особое внимание уделено вопросам личностной динамики. Читатель впервые подробно знакомится  с современным клиническим применением теста Роршаха и его психодинамической интерпретацией.

Цели. Основная цель работы – повышение квалификации молодых специалистов в области психологии, психотерапии и психодиагностики. 

Аудитория, на которую рассчитан проект. Работа предъявляет к читателю ряд требований: достаточной уровень базовой подготовки в области клинической психологии, психотерапии и психодиагностики, знакомство с основными теориями психоанализа, готовность признать за собой существование иррациональных тенденций, вторгающихся в работу, способность выносить эмоционально перегружающие подробности травматического переживания. Книга предназначена для психологов старших курсов вузов,  психотерапевтов, социальных работников, семейных консультантов, психодиагностов.

Основное содержание работы (или её этапы). Материал книги структурирован трёхчастно:

1. Вгляд психотерапевта.
2. Взгляд психодиагноста.
3. Вгляд психиатра.

Первая часть психотерапевтического раздела книги затрагивает темы травматического события и динамики его осмысления. Автор развивает теорию наррадигмы, применяет методы нарративной психологии к анализу травматического переживания и последствий травмы. Теотерический материал дополнен примерами из практики автора и литературными иллюстрациями. 

Вторая часть даёт определение травматического переживания и посттравмы как патологического состояния, подробно описывает психологические последствия травмы.

Третья часть посвящена терапии посттравмы. В ней представлены «терапия раскрытием» по Эдне Фоа, обсуждается проработка злости, стыда и вины в психотерапии посттравмы. Заключает раздел обзор основных теоретических моделей травматического воздействия.

Первая часть психодиагностического раздела книги знакомит читателя с теоретической основой психоаналитической диагностики.

Вторая часть рассказывает о том, как отражаются в проективных тестах Роршах и ТАТ, наиболее авторитетных в современной зарубежной проективной психологии, травматическое переживание и его последствия. Материал иллюстрирован клиническими примерами. Представлены признаки глубокой диссоциации в проективных тестах, приведены классические примеры на диссоциативные феномены в тестовом исследовании. Описана психопатология чередующейся личности (в англоязычной классификации диссоциированная личность), освещена дискуссия в профессиональной литературе о чередующейся личности.

Третья часть представляет полный протокол психодиагностического исследования. Автор кропотливо анализирует материал проективных тестов,  относящийся к теме детской сексуальной травмы.

Первая часть психиатрического раздела книги представляет взгляд на работу клинического психолога с рефлексивной позиции. Автор знакомит читателей с трудами Р. Шефера и современной англоязычной литературой по психодинамике. Охарактеризованы иррациональные тенденции и их вторжение в работу психолога. Описаны основные типажи среди психологов. Детально разбирается личностная динамика клиента и личностная динамика психолога. Даётся развёрнутый анализ взаимодействия в ситуации тестирования.

Вторая часть представляет клинический материал психотерапии хронического посттравматического расстройства.

Третья часть рефлексирует изложенный клинический материал. Личностная динамика пациентки рассмотрена с точки зрения когнитивной психотерапии, модели психологии Я, эго-психологии, модели объектных отношений, и диссоциативной динамики.

Книга снабжена словарём психологических защит. Работа опирается на 100 современных литературных источников, из них 50 на английском языке.

Результаты, выводы.

Работа автора предлагает диагностический критерий для работы с травматическими переживаниями: динамика осмысления травматического события. Книга знакомит с теоретическими основами психоаналитической диагностики и психодинамической интерпретацией теста Роршаха, основного проективного метода в зарубежной клинической психологии. Издание вносит вклад в формирование профессионального самосознания психотерапевтов. Подытоживая сказанное, можно сделать вывод о том, что книга О. В. Бермант-Поляковой «Посттравма: диагностика и терапия» содействует повышению профессиональной квалификации психологов, психотерапевтов, психодиагностов и консультантов.

Бермант-Полякова Ольга Викторовна:

1990-1995. Ростовский государственный университет. Психолог.
1995-1998. Аспирантура, специальность  социальная психология. Кандидатская диссертация защищена в РГУ в 1998 г.
1993-1997. Психодраматист, институт Морено, Уберлинген, Германия
2000-2005. Клинический психолог, ординатура в медицинском центре Тель-ха-Шомер, Израиль
Действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.
Член израильского общества клинических психологов.
Член международного роршаховского общества.
Член международного общества по исследованию диссоциации.
Главный редактор сайта "Роршах и психоаналитическая диагностика" www.rorschach.ru
Подробнее: http://subscribe.ru/author/32535

За проект проголосовали 0 читателей

    Другие проекты в этой номинации

    Посмотреть все проекты в номинации «Проект года в психологическом образовании» >

    Читательское голосование проводится до NaN NaNг.

    Во всех проектных номинациях зарегистрированный член Клуба может проголосовать за неограниченное количество проектов, но за каждый проект член Клуба может проголосовать не более одного раза.

    Голосование зарегистрированных членов Клуба является открытым, его промежуточные итоги отражаются на сайте Конкурса в реальном времени. В ходе голосования Оргкомитет вправе запросить по e-mail у владельца аккаунта информацию о его принадлежности к профессиональному сообществу с целью верификации его аккаунта.

    После завершения голосования зарегистрированных членов «Психологического клуба» на сайте запускается алгоритм проверки полученных данных, по результатам которой Оргкомитет имеет право отклонить, не учитывать сомнительную часть голосов.

    По итогам интернет-голосования зарегистрированных членов «Психологического клуба» в финал Конкурса в каждой номинации выходят по 1 (одному) проекту, набравшему максимальное число голосов».

    Полный текст Положения о Конкурсе >

    Главный всероссийский профессиональный конкурс

    Финалистов выбирают Экспертный Совет Национального конкурса, читатели и редколлегия «Психологической газеты».

    Победителей определяет Большое Жюри — 50 наиболее авторитетных и уважаемых членов профессионального сообщества.

    Все участники Национального конкурса «Золотая Психея» получают дипломы победителей, лауреатов или номинантов.

    Положение о Конкурсе