.jpg)
31 января в 17 часов в Доме ученых РАН им. М.Горького начнется круглый стол «Управление психическими процессами и состояниями в условиях ускоренного обучения». Ведущим круглого стола будет доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАЕН А.М. Зимичев.
Организаторы: Секция «Психология» Дома ученых РАН им. М. Горького совместно с Санкт-Петербургским институтом психологии и акмеологии и Общественной организацией «Санкт-Петербургское психологическое общество».
Дискуссия состоится в Дубовом зале.
В дискуссии примут участие ученые:
1.Госкорпорации «Ростехнологии»;
2.Санкт-Петербургского государственного университета;
3.Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена;
4.Санкт-Петербургского государственного морского технического университета;
5.Института физиологии им. И.П. Павлова РАН;
6.Научно-исследовательского института экспериментальной медицины РАМН;
7.Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева и других научных учреждений Санкт-Петербурга.
На дискуссию «Управление психическими процессами и состояниями в условиях ускоренного обучения» выносятся следующие вопросы:
1.Возможен ли многомерный анализ биоэлектрических сигналов или иной информации о психическом состоянии человека в реальном масштабе времени?
2.Позволяют ли электрографические или иные объективные методы диагностировать психические состояния человека в реальном масштабе времени?
3.Какие существуют предпосылки для создания средств управления психическими процессами и состояниями, ориентированные на индивидуальные особенности человека?
4.Можно ли управлять процессом обучения через субсенсорную зону?
5.Какие из достижений в области физики, в частности физики полей и волновой теории, могут быть использованы в этих целях?
6.Можно ли создать индивидуально ориентированную фармакологию ускоренного обучения?
Встречи психологов в Доме ученых РАН им. М. Горького организованы в рамках соглашения о сотрудничестве от 25.10.2010 г.
.jpg)
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать