По итогам II международной научно-практической конференции «Психологические практики в российском образовании: технологии развития личности»

Церемония награждения лучших учителей по результатам акции «Благодарение» Армавирского социально-психологического института

«Учитель прикасается к вечности:
никто не может сказать,
когда кончается его влияние»
Дж. П. Лауренс

2010 год объявлен в России Годом Учителя. Президент Российской Федерации Д.А. Медведев отметил, что проведение Года Учителя в России – это дань уважения благородному учительскому труду, это год начала серьёзной модернизации отечественного образования, год позитивных перемен.

Это знаковое событие, которое касается в какой-то мере каждого человека и не может быть не отмеченным общественностью. В год учителя хочется осмыслить вклад, сделанный учительством России в ее духовность, интеллект, менталитет. Наверное, этот вклад вмещается в миллионы людей, достойно представляющих Россию на различных поприщах. Но сам учитель, обогатив страну и мир, порой оказывается забытым и обойденным славой, почестями и статусами, привилегиями и возможностями самореализации.

Акция «Благодарение», проводимая по инициативе Армавирского социально-психологического института при поддержке администрации г. Армавира совместно с Департаментом образования и науки Краснодарского края, Управлением образования администрации г. Армавира, Армавирским государственным педагогическим университетом, призвана уделить повышенное внимание людям, посвятившим свою жизнь педагогической деятельности, подарить им любовь и заботу, поблагодарить за терпение, помощь и те советы, которые помогли в личной жизни и карьере, а также осуществить благотворительную деятельность, направленную на оказание социальной поддержки и защиты учителей, повышение социального статуса учительской профессии.

Проект стартовал в сентябре 2009 г. и продолжает успешно работать в своих направлениях. В частности, было опрошено около 800 человек. Все опрошенные проявили желание рассказать о своих любимых учителях, их деятельности и личности, подарить им тепло и заботу, отметили прежде всего их личностные и нравственные качества, высокий профессионализм, творческое отношение к своему делу, неординарный стиль работы и общения, любовь к детям. Церемония награждения лучших учителей состоялась в канун профессионального праздника учителей в рамках II международной конференции «Психологические практики в Российском образовании: технологии развития личности» 1 октября 2010 года в стенах Армавирского театра драмы и комедии им. А.В. Луначарского.

В канун профессионального праздника учителей в зале собрались люди, кому не безразлична проблема образования и развития личности,  кто ежедневно посвящает себя воспитанию молодого поколения.

Проведение конференции поддержано руководителем департамента образования и науки Краснодарского края Татьяной Павловной Хлоповой. Разрешите зачитать её приветственно обращение к участникам конференции:

Уважаемые коллеги!
В наших школах много талантливых учителей, готовых к самопожертвованию во имя высокой педагогической идеи, умеющих передать свой опыт молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь людям.

Благодарны Вам за проведение II Международной научно-практической конференции «Психологические практики в Российском образовании: технологии развития личности», понимание проблем системы образования и поиск их технологического  решения.

Мне хочется пожелать педагогам, их воспитанникам здоровья, успехов во всех начинаниях и нескончаемого оптимизма!
Счастья Вам, дорогие учителя!

На сцену была приглашена почетная гостья конференции – доктор психологических наук, профессор, академик Российской академии образования Ирина Владимировна Дубровина  с приветствием, словами благодарности к организаторам конференции и докладом на тему: «В жизни каждого человека есть свой учитель»
                           
И.В. Дубровина вручила благодарственные письма организаторам конференции – ректорам вузов  Д.Н. Недбаеву (Армавирский социально-психологический институт) и  Н.Г.Дендеберя (Армавирский государственный педагогический университет).

В число мероприятий, посвящённых Году Учителя, входит социальный проект - акция «Благодарение». Целью акции «Благодарение» стало привлечение внимания к Учителю, консолидации общественности, психолого-педагогической науки и практики для создания сообщества учителей, способных примерами своего успешного личностно-профессионального развития оказывать влияние на улучшение подготовки учителя и решение задач по развитию личности подрастающего поколения.

Среди задач проекта выявление лучших представителей учительской профессии с целью сохранения и передачи их опыта, создание социально-психологического портрета современного учителя и выделение ключевых профессиональных компетенций; определение социально-психологических и педагогических условий профессионального и личностного развития в системе «учитель-ученик» (преподаватель-студент).

«Благодарение» - это внимание к людям, посвятившим свою жизнь педагогической деятельности, это любовь и забота о них, это благодарность за терпение, помощь и те советы, которые помогли в личной жизни и карьере ученикам, это социальная поддержка и защита учителей. Это повышение статуса учительской профессии.

Идею проведения акции «Благодарение» активно поддерживал доктор педагогических наук, профессор, президент Международной академии наук педагогического образования, заслуженный деятель наук РСФСР, лауреат премии Правительства РФ в области образования, зав. кафедрой педагогии высшей школы МПГУ, академик РАО Виталий Александрович Сластёнин. Он собирался принять участие в работе пленарного заседания конференции, т. к. его всегда интересовала проблема подготовки учителя, проблема развития личности. Он внес неоценимый вклад в педагогическое образование.

10 июня 2010 года В.А. Сластёнин закончил свою последнюю работу и поставил точку. Рукопись отдал к докладу на международную научную практическую конференцию «Педагогическое образование: вызовы XXI века» (Москва, 16-17 сентября 2010 г.). А 14 июля он скоропостижно ушел из жизни. Материал его доклада включены в сборник конференции «Психологические практики в Российском образовании: технологии развития личности». Их любезно предоставила дочь Виталия Александровича Сластёнина – доктор психологических наук, профессор Л.В.Темнова. А исполняющая обязанности президента МАНПО, доктор педагогических наук, профессор Е.И.Аратамонова передала последний доклад и журналы «Педагогическая наука и образование» с материалами, посвященными вкладу выдающегося педагога в развитие отечественной науки и практику подготовки педагогов.

Участники конференции почтили память выдающегося ученого, Учителя с большой буквы Сластёнина Виталия Александровича и всех тех учителей, кого помнят и любят ученики и по сей день, минутой молчания. В зале присутствовали ученики Виталия Александровича Сластенина. Это доктора педагогических наук, профессоры Р.А.Галустов, В.И. Спирина, С.В. Недбаева, В.А. Петьков, В.И.Степаненко, а также один из любимых учеников, доктор педагогических наук, профессор Е.Н.Шиянов. Их совместный учебник «Педагогика» удостоен премии Правительства Российской Федерации в области образования. На сцену приглашается Евгений Николаевич Шиянов.

Право наградить медалью им. В.А. Сластенина Евгения Николаевича Шиянова предоставляется доктору психологических наук, профессору, академику Российской академии образования Ирине Владимировне Дубровиной.
    
Одним из символов Акции «Благодарение» был выбран цветок ИРИСА, олицетворяющий собой свет и россыпь цветов  радуги на земле. Обладая  изяществом  и  аристократичными  формами, ирис окутан  множеством тайн и  легенд… По одной из них,  Прометей похитил на  Олимпе небесный огонь и подарил его людям. На земле вспыхнула  дивным  семицветием радуга – так велика  была  радость  всего  живого  на  свете.  Уже и закат  отгорел, и день угас, и солнце ушло,  а  радуга  по-прежнему  светилась  над  миром,  даруя  людям благо. Она не гасла до самого  рассвета.  И когда  солнце  утром  снова вернулось на свое место, там, где горела и переливалась красками  волшебная радуга, расцвели ирисы…

Атрибутика конференции

2010 год также был отмечен памятной датой не только в истории Росси, но и всего мира – 65-летия Великой отечественной войны, на фронтах которой сражались и учителя.

На сцену приглашаются ветераны Великой отечественной войны, учитель русского языка и литературы, бывший директор МОУ-СОШ № 11 Малашкин Всеволод Дмитриевич и учитель технологии, рисования и черчения МОУ-СОШ № 2  Андрей Васильевич Киташев.

Проект «Благодарение» успешно работал по своим направлениям. В частности, было опрошено около 800 человек. Все опрошенные проявили желание рассказать о своих любимых учителях, их деятельности и личности, подарить им тепло и заботу, отметили прежде всего их личностные и нравственные качества, высокий профессионализм, творческое отношение к своему делу, неординарный стиль работы и общения, любовь к детям.

По результатам анкетирования на сайте Армавирского социально-психологического института был создан Интернет – форум, отображающий мониторинг опроса и определяющий учителей, которые попали в зону особого внимания своих воспитанников.

На сцену были приглашены учителя г. Армавира, которые попали в зону особого внимания своих воспитанников.

Акция «Благодарение» охватила районы Краснодарского края.

Все проекты осуществляются с активным участием редакции газеты «Армавирский собеседник», гл. редактором которой является Сергей Дмитриевич Корнев, где под рубрикой «Имя года – Учитель» по итогам акции «Благодарение» публиковались лучшие эссе об учителях. Отдельные эссе помещены в материалах конференции.
 
Полный вариант полученных эссе об учителях вошел в подготовленный научно-издательский проект-альманах о любимых учителях «Эхо учительской любви и заботы».

Право огласить проект резолюции II Международной научно-практической конференции «Психологические практики в Российском образовании: технологии развития личности»  было предоставлено начальнику управления образования администрации г. Армавира Н.В. Степовой.

Проект
Резолюция II международной научно-практической конференции «Психологические практики в российском образовании: технологии развития личности». Армавир, 1-2 октября 2010 год

Конференция проводится в рамках инициативы «Наша новая школа». Объявление 2010 года Годом Учителя предъявляет новые требования к качеству образования и развитию личности. В связи с этим есть необходимость осмыслить вклад, сделанный учительством России в её духовность и образование, уделить особое внимание людям, посвятившим свою жизнь педагогической деятельности, подарить им любовь и заботу, поблагодарить за терпение, помощь и те советы, которые помогли в личной жизни и карьере.

Стало очевидным, что для решения актуальных задач воспитания, обучения и развития подрастающего поколения необходимо взаимодействие всех субъектов образовательного процесса на  качественно новой основе, разработка инновационных технологий развития личности, а также взаимодополняемость профессиональных позиций и знаний учителя и психолога в подходе к ребенку, их тесное взаимодействие – сотрудничество  «на равных» на всех этапах работы.
Особое внимание на конференции уделяется проблемам развивающего потенциала психологической практики, а также вопросам подготовки и переподготовки педагогов и психологов, так и менеджеров образования.

В число мероприятий, посвящённых Году Учителя, приурочена Акция «Благодарение». В канун профессионального праздника учителей в рамках II международной конференции «Психологические практики в Российском образовании: технологии развития личности» проводится церемония награждения лучших учителей. К началу конференции подготовлен исследовательский проект – альманах «Эхо учительской любви», издан сборник научных трудов.

Активная работа участников конференции нашла своё реальное воплощение в итоговом документе - резолюции. В нем содержатся конкретные предложения по повышению качества образования и развития личности, а также технологическим решениям проблем личностно-профессионального развития учителя, педагога-психолога образования и других субъектов образования в адрес:

Министерства образования и науки Российской Федерации:
1. Поддержать инициативу «Наша новая школа» с основными идеями, выделенными президентом РФ Д.А.Медведевым.
2. Одобрить концептуальное обоснование практико-ориентированной психологической подготовки педагогов и психологов, разработанные УМО по базовой психологической подготовке по направлениям педагогического образования при РГПУ им. А.И. Герцена (председатель УМО, д.псх.н., проф. Л.А. Регуш, члены: д.псх.н., проф.  С.В.Недбаева и др.).
3. Сформировать систему образовательной статистики и мониторинга, обеспечивающую содержательный анализ и оценку современных инновационных технологий развития личности.
4. Обновить нормативно-правовую базу развертывания психологической практики образования, а также сохранения прав интеллектуальной собственности преподавателей вузов и других категорий работников различного типа и вида.

Департамента образования и науки Краснодарского края:
1. Рассмотреть вопросы организации деятельности и информационно-аналитического обеспечения муниципальных и  региональных Служб практической психологии образования (Служба), далее определить перспективы развития в соответствии с концепциями модернизации российского образования и инициативы «Наша новая школа».
2. Предусмотреть создание единой управленческой вертикали организационной структуры Службы, направленной на выявление психологических условий (внутренних и внешних), обеспечивающих оптимальное развитие личности, наиболее эффективного в педагогическом взаимодействии с субъектами образовательного процесса и пространства.
3. Разработать и реализовать региональные программы подготовки, переподготовки и повышения профессионального развития учителей, преподавателей вузов а также психологов, занимающихся психологическим сопровождением в образовательных учреждениях.
4. Содействовать созданию региональных и муниципальных научно-методических и общественных объединений педагогов-психологов, проведению региональных и муниципальных мероприятий (конкурсов, смотров, конференций и т. д.), шире привлекать средства массовой информации для освещения инновационного авторского опыта в области развитии личности.
5. Расширить тематику исследований в области развития личности средствами практической психологии образования и современных образовательных технологий. Создать систему грантовой поддержки научных работ в области практической психологии образования и инновационных технологий развития личности. Расширить участие психологов в разработке научно-исследовательских и инновационных образовательных проектов, обобщении опыта олимпиадного движения по психологии среди студентов и школьников («Психологическая безопасность личности», «Талантливая молодежь Кубани», направленных на активизацию потенциала личности учитель-психолог-ученик, повышения ее ресурсов в образовательных учреждениях различного типа и вида, в жизненных условиях, затрудняющих эту работу  (прессинг СМИ, утрата ценностей семейного воспитания, доминирование конкурентных отношений и др.).
6. Содействовать созданию и реализации научно-практических программ и технологий в области развития личности средствами службы практической психологии, разработке и внедрению комплексного научно-методического обеспечения педагогов-психологов Службы.
7. Рассмотреть вопрос разработки процедур сертификации центров, программ психологического сопровождения образовательных учреждений, а также психологов, занимающихся тренингами/консультациями в образовательных учреждениях.
8. Развивать научную активность учащихся и студентов. Организовать конкурс лучших научных работ в области психологии развития личности.

Администрации г. Армавира, управления образования г. Армавира:
1. Усилить взаимодействие администрации города с образовательными учреждениями различного типа и вида путем общего перспективного планирования с учетом потребностей города и рынка труда, привлечения работодателей к подготовке специалистов (создание ассоциации вузов и работодателей), поддержки творческих инициатив и расширения спектра специальностей.
2. Содействовать выделению в СМИ 5% времени на социальную рекламу. Рекомендовать в средствах массовой информации города открыть рубрику социальной и психолого-педагогической поддержки педагогов и социальных работников, выделить в ней рубрику соответствующую рубрике типа «Имя года – Учитель» или «Школа безопасности личности» и др.
3. Разработать и внедрить систему образовательного мониторинга, обеспечивающей содержательный анализ проблем  подготовки специалистов в области образования и практической психологии.
4. В целях социальной поддержки молодежи и выпускников учебных заведений города, повышения качества подготовки специалистов города и их конкурентоспособности на рынке труда, оказания помощи молодым людям в процессе вхождения в сферу профессиональной деятельности, а также в их дальнейшем карьерном росте, рассмотреть вопрос о включении в программу развития г. Армавира следующие инновационные проекты: «Интеграция образовательного учреждения и работодателей для совершенствования подготовки и переподготовки, обеспечения рабочих мест, а также карьеры молодых специалистов», «Творческая деятельность субъектов образования в социокультурной среде города».
5. Создать консультационный орган по организационно-управленческому и научно-методическому, психологическому сопровождению всех субъектов образовательного пространства при Центре социально-психологической помощи населению.
6. В целях профилактики эмоциональной неустойчивости, профзаболеваний  и утомляемости педагогов и психологов, а также внедрения здоровьесберегающих технологий организовать проведение психологической работы с различными социальными слоями путем психологического просвещения в виде вечерних лекций, психологического семейного университета для молодоженов и т.д.

Высших учебных заведений:
1. Учитывая, что предусмотренные программы подготовки и переподготовки учителей и психологов в основном не соответствуют современным условиям. Внести изменения в стандарты и программы подготовки и переподготовки учителей, педагогов-психологов в системе высшего образования с целью усиления практикоориентированных составляющих и необходимости проведения специальной работы по развитию педагогической компетентности для работы с различными категориями детей (одаренными, с ограниченными возможностями и др.)
2. Разработать программы формирования социально-психологической компетентности, тренинг-семинаров, деловых игр, тренингов, школы «Психологической безопасности личности», направленных на совершенствование профессиональной предметной и социально-психологической компетентности субъектов образовательного процесса.
3. В целях профилактики проблем в развитии и адаптации обучающихся организовать социально-психологическое сопровождение участников образовательного процесса.

Участники конференции рекомендовали:
1. Одобрить практику проведения конференции «Психологические практики в Российском образовании» 1 раз в 3 года для осмысления происходящих перемен и выработки стратегии действий.
2. Довести решения конференции до соответствующих учреждений и ведомств.
3. Оргкомитету (председатель оргкомитета С.В. Недбаева) осветить результаты конференции в средствах массовой информации города, края и центральной печати

На этом первая часть работы конференции была завершена.  Во второй части состоялись симпозиумы, мастерские и круглые столы:

КРУГЛЫЙ СТОЛ
Технологии психологического сопровождения безопасности жизнедеятельности личности
Сопредседатели: д.псх.н.,профессор И.Б.Котова (г. Сочи), д.соц.н., профессор В.В. Попов (г. Москва), главный государственный инспектор по пожарному надзору Е.В. Левкович ( г.Армавир), директор центра социально-психологической помощи населению «РОСТ» АСПИ – Новиков Е.В. (г. Армавир), к.псх.н., доцент Твелова И.А. (г. Армавир)

ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
Психология педагогических способностей (В.А. Крутецкому посвящается)
Соведущие: и.о. ректора АГПУ, к.псх.н, доцент Н.Г. Дендеберя, к.псх.н., доцент Ю.Е. Лединева (г. Ставрополь), д.пед.н, профессор С.Г. Манвелов(г. Армавир), к.псх.н., доцент И.М. Сердюк (г. Кропоткин)

СИМПОЗИУМ  1
Традиционные и инновационные технологии развития личности: реализация и интеграция
Сопредседатели: ректор АСПИ, к.псх.н. Д.Н. Недбаев (г. Армавир), д.псх.н., профессор Л.В. Лидак (г. Минеральные воды), руководитель отдела управления социальной защиты населения Департамента социальной защиты населения Краснодарского края И.Н. Лаптева(г. Армавир)

СИМПОЗИУМ 2
Технологии развития личности. Эмпирика: теория, практика, эффективность
Сопредседатели: д.псх.н., профессор С.В. Недбаева(г. Армавир), начальник управления здравоохранения Э.А. Кудаев (г. Армавир), руководитель управления образования Администрации города
Н.В. Степовая (г. Армавир), директор ассоциации Совета директоров Ю.А. Саенко (г. Армавир), директор центра занятости населения Г.Г. Лаврикова (г. Армавир), к.псх.н., доцент Н.Г. Щербанёва (г. Армавир)

СИМПОЗИУМ 3
Научно-исследовательская деятельность и проектирование как ресурс развития личности
Сопредседатели: директор дворца детского и юношеского творчества, к.псх.н. О.В. Булавкина, д.пед.н., профессор С.В. Бобрышов (г. Ставрополь), психолог Е.А. Викторова (г. Белгород)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
Обсуждение и принятие резолюции конференции.
Презентация альманаха «Эхо учительской любви и заботы».

Скачать  Альманах «Эхо учительской любви и заботы»